"Северяне"/Ульчский район, Тугуро-Чумиканский район

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Проблема, решаемая сетевым сообществом.

27312 u.jpg

Состав команды

Ульчский район:

  1. Ходосевич Татьяна Александровна, заведующая районным методкабинетом
  2. Воронцова Любовь Александровна, методист РМК
  3. Миколкина Марина Константиновна, зам.директора ММЦ
  4. Базгутдинова Альбина Александровна, , методист ММЦ
  5. Бочеров Сергей Александрович, системный администратор

Тугуро-Чумиканский район:

  1. Устюжанина Любовь Александровна, зам.директора ММЦ

О нас:

Мы северяне- закаленные ветрами и снегами, морозами и метелями.

Люди творческие и оптимистичные.

Верим в успешное завершение проекта ИСО и надеемся, что информатизация навсегда изменила жизнь не только наших учеников, но и нас-учителей.


Методист "завтрашнего дня"- это человек, который

  • умело и эффективно владеет информационными технологиями;
  • координирует сетевое взаимодействие участников образовательного процесса;
  • владеет навыками аналитической деятельности;
  • формирует информационные базы данных о педагогах и для педагогов в своем муниципалитете.


Изменения, которые необходимо совершить в методической службе:


  • быстрее реагировать на изменение внешней среды;
  • организовать и координировать сетевое общение учителей своего муниципалитета;
  • дифференцированно подходить к работе с педагогическими и руководящими кадрами в

соответствии с их информационными и профессиональными потребностями;


Мы считаем, что у муниципалитета не хватает:

квалифицированных профессионалов-методистов;


Информация, полученная вчера оказалась объемной и полезной, т. к. мы для себя обобщили материал по данному направлению. К сожалению, нам не хватало вчера мозгового резерва и времени на выполнение заданий. Надеемся, что сегодняшний день будет более плодотворным и удачным.

Технология Обязательное поведение Желательное поведение
e-mail регулярно проверять и отвечать отвечать по существу, отправлять файлы небольшого размера
Мессенджеры(Skype, ICQ и т.д.) приветствовать собеседника, отвечать на вопросы сразу, кратко и локанично размещение своей фотографии
Wiki (как среда коллективного написания гипертекста) отвечать на задаваемые вопросы сразу после вопросов; уважительно относиться к написанному другими общаться по вопросу, в котором ты компетентен


Блоги можно использовать как:

1."размышления на тему..";
2.анализ своей деятельности;
3.методические ракомендации. 

Хотя, мы можем размещать все это и на своем сайте, тогда общение с педагогами района будет эффективнее.



Рефлексия второго дня:

Информация, представленная сегодня оказалась полезной, но трудной для восприятия, т.к. в повседневной жизни методиста у нас нет возможности пользоваться сетевыми сервесами активно. Но, пользоваться ими необходимо всем. Как всегда не хватило времени на детальное изучение сайтов. Мы не поняли назначения блогов и возможность их использования в работе методиста.



День третий

Конкурс "Лучший учитель России"

Цель: выявление лучший учителей и вовлечение педагогов в инновационную деятельность

Результаты:

  • стимулирование педагогов к повышению профессиональной активности
  • повышение способности педагога к рефлексии, к самоанализу деятельности
  • но: не все лучшие учителя приняли участие в конкурсе

Эффекты:

  • привлечение внимания общественности
  • повышение социального статуса учителя
  • мотивация к совершенствованию профессиональной компетентности педагогов


Механизмы расширения круга субъектов в проекте ИСО

  • Создание единого информационного простанства
  • Создание сетевых сообществ
  • Организация "обратной связи"
  • Распространение опыта работы через мастер-классы и другие формы работы
  • Организация системы муниципальных конкурсов


Задание 15

Проблема- отсутствие сетевых сообществ педагогов в районе

Анализ проблемы- сетевые сообщества отсутсвуют в районе, т.к. отсутствует сайт РМС и практически не работает в этом напрвлении сайт ММЦ.

Возможности для решения данной проблемы у нас есть, на сайте ММЦ необходимо организовать работу по размещению рекомендаций, информации и общения педагогов и т.д.

Угрозы- сбои в работе Интернета или его низкая скоростная способность;устаревшая материально-техническая база в школах; отсутсвие технических специалистов .

Оценка потребности в дополнительных ресурсов-наличие скоростного Интернета; наличие материально-технической базы; финансирование работы технических специалистов и методистов-предметников.


Задание 16

Цель-, результаты и ожидаемые эффекты вашего проекта. Сформулируйте задачи проекта


Наш сайт

Дистанционная сессия

Задание 1.

Цель задания: : наладить взаимодействие с педагогами школ вашего муниципалитета посредством электронной почты (и/или других сетевых сервисов)

Предполагаемые результаты:

• создан список рассылки из реальных электронных адресов школ

• получены письма от представителей школ с вопросами к методической службе

• методисты ответили на вопросы представителей школ

Письмо было следующего содержания:

"Письма школам Ульчского муниципального района

Уважаемые директора школ!

Объединенная команда методистов ММЦ и РМК убедительно просит вас обсудить с вашим педагогическим коллективом и с МО вопросы, которые необходимо задать методистам РМК по оказанию методической помощи вашей школе. Это могут быть вопросы предметного содержания, повышения квалификации, ЕГЭ, реформирование методической службы района, аттестации педагогических кадров и т.д. Вопросы необходимо задать до 22 февраля."

Задание 2.

Было разослано письмо 20-и получателям, откликнулось только два, остальные молчат. Один из них даже задал несколько вопросов.

В skype ни одного не обнаружил.

Анализ результатов первой рассылки

Мы в своём письме забыли указать самое главное, ссылку на наш сайт.

Нам были заданы следующие вопросы:

1. Нашей школе необходима справочная литература по нивхскому языку:Книга "Нивхи" автор Чунер Михайлович Таксами и нивхско-русский словарь того же автора.

2. Пришлите информацию об аттестации учителей.

3. Просьба выслать электронные адреса школ Ульчского района и ,по возможности ,Хабаровского края.

Данные вопросы меня порадовали.

Важную информацию собираюсь выложить на нашем сайте [1].

Оказываем методическую помощь нуждающимся

Вопрос:

Уважаемые методисты! Просим Вас ответить на следующий вопрос: "Как лучше организовать проектную деятельность на уроках истории в профильном классе?"

Ответ:

Уважаемый учитель!

Отвечая на ваш вопрос, мы рекомендуем зайти на сайт СОМ по ссылке http://schools.keldysh.ru/labmro/web2002/pahomowa.htm, здесь представлена статья автора Н.Пахомовой "Проектный метод в арсенале массового учителя", которая адресована методистам, поддерживающим учебно-воспитательный процесс в массовой общеобразовательной школе.

На этом же сайте можно посмотреть статью Н.Тирской "Проектирование учебной деятельности старшеклассников в условиях личностно-ориентированного обучения", http://orel2.rsl.ru/dissert/tirskaya_e_a/dis.pdf

На сайте 1 сентября есть очень интересная статья "Профильное обучение и современные образовательные технологии" авторов Е.Саплиной и С.Козленко, http://edu.1september.ru/?course=9004&page=1

Также предоставляем материал, подготовленный нашими методистами и размещенный здесь [2]

Задание 3

Ищем решение проблемы у методистов ХК ИППК ПК

Группа понимает себя как Методист

Для решения проблемы мы обратились к методисту НМИЦ Веселовой Елене Романовне veshelen@gmail.com

Добрый день, Елена Романовна!

Обращаются к Вам методисты объединенной группы "Северяне", работающие в рамках курсов "Особенности методической работы в условиях информатизации образования (третий поток)". Просим Вас помочь ответить на вопрос: "Как лучше организовать проектную деятельность на уроках истории в профильном классе?"

Заранее Вас благодарим за оказанную помощь. С уважением "Северяне"

Формируем окончательные рекомендации сами

Уважаемый учитель!

Дополнительно предоставляем Вам материал "Методические рекомендации по организации проектной деятельности в профильной школе", подготовленный методистом РМК Воронцовой Любовь Александровной[3]

Задание 6


Уважаемые методисты группы "Витли"!

К сожалению, мы не нашли конкретного ответа на наш вопрос. Мы проанализировали все предложенные вами сайты и узнгали много полезной информации, но не по нашей теме. Представляем вам наши рассуждения по этому поводу.

название сайта +/- Аннотация
сетевое сообщество Гуру - К сожалению, мы не нашли У Петровской О.М., которую вы нам предложили, конкретных ответов на наши ответы. Здесь нет методических рекомендаций, приемов и средств обучения. Там даны ответы на вопросы: нужен ли этот предмет и вопросы частного характера, не касающиеся методики преподавания предмета.
предметное сетевое сообщество СОМ + Мы нашли несколько интересных для себя статей. Это: Методические рекомендации по учебно-тематическому планированию для 10-11 классов по курсу "Экономика" (И.В.Липсиц).Но, не курса предмета обществознания автора БоголюбоваЛ.Н. Здесь размещены деловые игры, конспекты к интегририванным урокам, много полезного о преподавании Экономики в начальной школе, использование ИКТ и т.д.
сайт "Фестиваль педагогических идей" газеты 1 сентября - это сайт предлагает материалы о преподавании мстории, там нет курса экономики!
сайт просвещения.Методические рекомендации к учебнику "Обществознание. 10-11" под редакцией Л.Н.Боголюбова - сайт не работает .Только у нас?



Проектируем изменения

Время на выполнение: 24 марта - 11 апреля 2008 г.

Цель:сформулировать основные положения проекта трансформации методической службы муниципалитета

Задание 1

Готовимся к описанию проекта

Срок выполнения: 28 марта 2008 г.

Мы предлагаем следующую структуру проекта:

  1. Основная идея проекта
  2. Проблемы и обоснование необходимости ее решения
  3. Цели и задачи
  4. Формы реализации
  5. Содержание проекта
  6. Бюджет
  7. Ожидаемые результаты

Задание 2

Описываем проект

Срок выполнения: до 11 апреля 2008 г.

Проект трансформации методической службы Ульчского района

Создаем сетевое представительство

Намечаем сетевое методическое представительство

Срок выполнения: 7 - 18 апреля 2008 г.


Для проведения анкетирования мы воспользовались анкетой Вяземского района [4]. Спасибо коллегам!!!

Было опрошено 32 учителя из 5-и школ района.

На вопросы:

  • Для кого?

22 педагогов (69%) ответили для педагогов по предметным областям

  • Какие потребности у этих групп?

На первом месте были выделены консультации и рекомендации от методистов и других учителей – 32 (100%) Затем следовали вопросы, связанные с нормативно-правовой помощью – 11 (34%) и аннотированные списки ресурсов Интернета – 9 (28%)

  • Какие технические возможности у этих групп?

Интернет в школе (1-2 ПК) – 16 (50%) Свободный доступ – 16 (50%)

  • Какие от нас потребуются ресурсы?

Технический специалист – 32(100%) Все методисты умеют сопровождать ресурс – 16 (50%)

  • Какое средство мы выберем для создания сетевого методпредставительства?

За ХабаВики – 25 (78%)

Вторая сессия курсов совместных команд методистов(третий поток): 24 - 26 апреля 2008 год.

День первый. Анализ наработанного

  1. Какие задания вам показались интересными? Ответ: Нам понравилось задание о написание и отправление писем школам. Некоторые школы прислали интересные вопросы методистам, над которыми нам пришлось задуматься и даже поспорить.
  2. Какие задания необходимо изменить? Ответ: В задании, где надо было сзязаться с методистом ХК ИППК, мы не смогли получить ответ методиста, т.к. мы его не нашли на сайте ИППК. Может это задание следует изменить.
  3. На какие задания необходимо изменить (в любую сторону) время выполнения? Ответ: Увеличить время на выполнение первой части.
  4. Чему вы научились новому? Ответ: Усовершенствовали навыки работы в ХАБАВИКИ, научились искать и отбирать нужную информацию в интернете, анализировать предложенные материалы, научились работать в команде, приобрели навыки работы над проектом
  5. Что было абсолютно бесполезно? Ответ: Бесполезных заданий на нах взгляд не было. Но трудностей хватало.


День второй. Создаем свое представительство в сети

название сайта +/- Аннотация
Географическое образование в Хабаровском крае + понравились рубрики, но мало задействованных учителей, думаем он будет постоянно пополняться. Обязательно настоятельно порекомендуем его нашим учителям географии.Даже есть готовые презентации к урокам. Какие щедрые у нас учителя!!!
Сеть творческих учителей + Этот сайт нам знаком, мы там часто бываем. Хорошо, что там можно найти материал по всем предметам.
Сетевое сообщество учителей математики "Эрудит" + Много полезной информации, нам понравились тренинги. Но, как нам показалось структура сайта не отработана. Наши учителя размещают материалы не в уже созданных рубриках, а в новых.
КоннектИнфо + Сайт создан недавно, материала уже достаточно, прост в обращении. Находится на Гугле.
- Но, не смогли войти как зарегистрированные пользователи. У них технические неполадки или у нас?
ИнтерГуру + сайт хорошо структурирован, информация расчитана на широкий круг работников образования. Сайт понравился нашим методистам РМК


Методическая служба Ульчского муниципального района

Структура сетевого представительства

Сетевое представительство методического сообщества Ульчского муниципального района состоит из нескольких рубрик. Мы предполагаем, что они могут меняться или дополняться. В настоящее время это- главная страница, информация о сайте, методические объединения, каталог сайта,каталог статей, фотоальбом, техническая поддержка, гостевая книга, обратная связь. Пока они пусты, но в скором времени они наполнятся материалами. Мы предполагаем открыть творческую лабораторию учителей, ЕГЭ, страницы Опыт педагогов района, повышение квалификации, ИКТ в обучении, методические советы, консультации. Предметные сетевые сообщества будут сопровождать методисты РМК.


День третий. Защита проектов

Результаты проектирования трансформации методических муниципальных служб

Презентация проекта