Группа Руководители 5

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Cover777.jpg
Семинар для руководящих работников «Изменение практики управления образовательным учреждением в условиях ИКТ-насыщенной среды»

Группа руководителей (Хабаровский р-н, )

Место проведения: МОУ СОШ с. Таежное

Сроки проведения: с 15 ноября по 20 ноября 2010 года
Время проведения: с 14-00 до 18-00
Количество академических часов: 36
Тьютор: Вершинина Анастасия Витальевна, зам.директора по ВР МОУ СОШ с.Елабуга

Уважаемые слушатели семинара!

Для успешной работы вам необходимо создать:

  1. Персональную страницу на ХабаВики, на которой разместите: личное фото, информацию о себе, своих профессиональных интересах и достижениях, ссылки на Блог и Портфолио, а также на задания, выполненные вне этих документов.
  2. Блог на сайте Открытый класс, в котором вы будете ежедневно фиксировать процесс обучения.
  3. Портфолио на сайте Открытый класс, в котором вы размещаете информацию о своих достижениях в процессе обучения.

Список слушателей семинара

ФИО Должность ОУ Дневник обучения
1 [1]Егорова Ольга Валерьевна заместитель директора по ВР МОУ СОШ с.Мирное Портфолио
Мой блог
Электронное порфолио
Форум Безопасность в Интернете
2 Пак Елена Анатольевна заместитель директора по УВР МОУ СОШ с.Мирное Портфолио
Мой блог
Электронное порфолио
Форум Безопасность в Интернете
3 Фурман Елена Юрьевна директор школы МОУ СОШ с.Мирное Портфолио
Мой блог
Электронное портфолио
4 Басова Виктория Анатольевна заместитель директора по УВР МОУ СОШ с.Малышево Мой блогПортфолио Электронное портфолио Форум Безопасность в Интернете
5 Оненко Любовь Павловна заместитель директора по УВР МОУ СОШ с.СИкачи-Алян Портфолио

Мой блог

Форум Безопасность в Интернете

Форум Электронное портфолио

6 Гулевская Наталья Иннокентьевна заместитель директора по ВР МОУ СОШ с. Малышево ПортфолиоМой блогФорум Электронное портфолио

Безопасность в Интернете

7 Чеченихина Татьяна Викторовна директор школы МОУ СОШ с.Елабуга Мой блог
Портфолио

Форум Электронное портфолио

Форум Безопасность в Интернете

8 Левданская Екатерина Григорьевна заместитель директора по УВР МОУ СОШ с.Елабуга Мой блог
Портфолио

Форум Электронное портфолио

Форум Безопасность в Интернете

9 Примакова Лариса Дмитриевна директор школы МОУ СОШ с. Малышево ПортфолиоМой блог Форум Электронное портфолио Форум Безопасность в Интернете
10 Пассар Людмила Владимировна директор школы МОУ СОШ с.Сикачи-Алян Портфолио

мой блог

Форум Безопасность в Интернете

Форум Электронное портфолио

11 Гулевич Елена Геннадьевна директор школы МОУ СОШ с. Таежное Мой блог

Мое портфолио

Электронное портфолио

Форумы по безопасности

1. Золотые правила безопасности

2. Безопасный интернет. Миф или реальность?

12 Бойко Галина Яковлевна заместитель директора по УВР МОУ СОШ с. Таежное Мое портфолио

Мой блог

Электронное портфолио

Форумы по безопасности

1. Золотые правила безопасности

2. Безопасный интернет. Миф или реальность?

13 Налунина Вера Геннадьевна заместитель директора по УВР МОУ СОШ с. Таежное Мой блог

Мое портфолио

Форум Электронное портфолио

Форумы по безопасности

1. Золотые правила безопасности

2. Безопасный интернет. Миф или реальность?




Наше обучение совпало "с первым дыханием зимы"


Знакомство со стратегией школы

Задание 1.1. Напишите несколько самых важных преимуществ, которые даёт информатизация вашей школе, учителям и ученикам.//

  • Какие технологии в вашей школе считаются приоритетными в настоящий момент?
  • Какие вопросы интеграции информационных технологий в своей школе вы считаете приоритетными?
  • Что, конкретно, вы считаете самым важным сейчас в повышении квалификации своих сотрудников?
  • Что вы считаете важным проанализировать и прояснить при определении краткосрочных и долгосрочных перспектив?

Задание 1.2. Роль руководителя в информатизации образовательного учреждения..

  • Что должен делать руководитель для успешного использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе?

Запишите несколько важнейших (по вашему мнению) задач, которые должен решать именно руководитель.

Задание 1.3. Ранжирование видов деятельности руководителя//

  1. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса (см. файл Ранжирование видов деятельности).
  2. В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
  3. Ответьте на следующие вопросы:

а) Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?

б) Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?

в) Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?

г) Что вы, прежде всего, принимали во внимание, расставляя приоритеты?

д) Изменилось ли ваше мнение после обмена информацией и обсуждения в группе?

  1. Познакомьтесь со Стандартами в области информационных технологий для руководителей образовательных учреждений. (см. файл Стандарты в области ИТ)
  2. Заполните чек-лист "Необходимые условия" для определения уровня готовности своего учреждения. (см. файл Чек-лист)
  3. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса. Сравните результаты ранжирования и стандарты. Насколько отличаются ваши выборы от прописанных в Стандартах?
  4. Ответьте на вопрос: Что обеспечит наибольший успех в продвижении идей информатизации?
*Группа Малышево
*Мирное
* Таежное

Управление процессом изменений

Задание 2.1. Почему нужны изменения в содержании, формах, методах и средствах образования в условиях ИКТ-насыщенной среды?// Процесс изменений можно представить в виде семи шагов:

Шаг 1. Перемены назрели.

Шаг 2. Инициатор начинает процесс.

Шаг 3. Начало движения.

Шаг 4. Провал внедрения.

Шаг 5. Возобновление движения.

Шаг 6. Некоторый успех.

Шаг 7. Инновации становятся повседневной жизнью.

  • Почему провал внедрения является обязательной составляющей процесса изменений?
  • Как должен вести себя руководитель на этом этапе?
  • Почему именно на этом этапе чаще всего прекращаются инновационные процессы?



Задание 2.2. Как создать идеальную команду?

Выберите основные отличительные признаки управленческой команды:

  1. В команде каждый ее член стремится к лидерству, поскольку является профессионалом.
  2. В команде один за всех и все за одного.
  3. Все члены команды — единомышленники.
  4. В команде важны вертикальные связи и формальные правила ее жизни.
  5. Высокое доверие и уважение членов команды друг к другу. Ценят за достоинства, терпимы к недостаткам и слабостям. Принятие индивидуальности друг друга.
  6. Команда включает оптимальный состав по распределению ролей: генераторы — критики-организаторы.
  7. В команде господствует культ буквы, а не мысли.
  8. В команде полноценная взаимодополняемость и взаимозаменяемость за счет широкого профессионализма.
  9. В команде преобладает мотивация к достижению цели и готовность к риску.
  10. В команде присутствует культ власти. Авторитет утверждается по должности, а не по заслугам.
  11. Члены команды хорошо сотрудничают друг с другом. Умеют выслушивать мнения друг друга, готовы к компромиссу.


ФИО 1 2 3 4 5 6 7
1 Левданская Е.Г. 2 3 5 6 8 9 11
2 Чеченихина Т.В. 2 3 5 6 8 9 11
3 Басова В.А. 2 3 5 6 8 9 11
4 Примакова Л.Д. 2 3 5 6 8 9 11
5 Гулевская Н.И. 2 3 5 6 8 9 11
6 Пассар Л.В. 2 5 6 8 9 11 3
7 Оненко Л.П. 2 3 5 6 8 9 11
8 Гулевич Е.Г. 1 2 5 6 8 9 11
9 Бойко Г.Я. 1 2 5 6 8 9 11
10 Налунина В.Г. 1 2 5 6 8 9 11
11 Фурман Е.Ю. 1 2 5 6 8 9 11
12 Пак Е.А. 1 2 5 6 8 9 11
13 Егорова О.В. 1 2 5 6 8 9 11

Утверждения, характеризующие эффективную команду, соответствуют номерам ******* (Номера сообщаются слушателям группы после выполнения задания.


Задание 2.3.

Заполните таблицу "Шаблон стратегии", предварительно изучив документы по стратегическому планироваю (Сетниевая папка - Руководители - Управление процессом изменений)


Ссылки на шаблоны стратегии мини-групп:

Знакомство с социальными сервисами

  1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.
  2. "Дневник.ру". Это уникальный Интернет-проект, целью которого является создание единой образовательной сети для всех участников образовательного процесса.
  3. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.
  4. Сеть творческих учителей. Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
  5. Интернет - государство учителей. Проект поддержки профессиональной деятельности учителя. Предоставляет возможность самореализации и самоутверждения, поддерживает новые образовательные инициативы. Единый информационный педагогический ресурс, организующий практическую деятельность учителей в сети. Инновационное образовательное пространство психологической комфортности учителя.

Задание 3.1. Познакомиться с указанными выше социальными сервисами.

Задание 3.2. Как можно использовать социальные сервисы в педагогической практике и в управлении образовательным учреждением?


Правовые аспекты использования Интернет

Авторское право

Безопасность в Интернете:

Задание 4.1.

а) Найти информацию о безопасности в сети интернет, ознакомиться с правилами для детей, учителей, родителей.

Найденную информацию сохранить в общей папке (Руководители).

Задание 4.2. Создать презентацию "Правила безопасности в Интернет" (4-5 слайдов) для выбранной категории пользователей. Презентацию положить в общую папку "Руководители".

Задание 4.3. На сайте Открытый класс найти форумы о безопасности в Интернет, оставить на них свое сообщение, ссылки на страницы с сообщениями разместить в своем Дневнике обучения.

Современные средства организации деятельности руководителя

Материал для ознакомления: Межмуниципальный конкурс электронных портфолио педагогов "Шаги к мастерству"

Задание 5.1. Создать перечень современных средств организации деятельности руководителя с указанием, для чего используются.// Оформить 2-3 ссылки на управленческие или методические материалы соответствующей направленности, найденные вами в сети. В Портфолио разместите рефлексию о ваших достижениях по использованию современных средств организации деятельности руководителя.

Группа Мирное

Группа Таежное



Задание 5.2. На странице задания мини-группы должны разместить по два правила использования современных средств в организации деятельности руководителя, оформив их подходящими картинками. Правила и картинки найти с помощью поисковых систем.

Группа Мирное

Группа Таежное


Задание 5.3. Используя материалы по мониторингу, провести мониторинг сайта вашего ОУ, результат представить в табличном и графическом виде (диаграмма, график).

Мини - группа "Елабуга"

Группа Малышево

Мини - группа "Сикачи-Алян"

Группа Мирное

Группа Таежное



Задание 5.4. Принять участие в форуме Электронное портфолио педагога, в таблице Список слушателей оформить ссылку на страницу форума со своим сообщением.


Мини - группа "Елабуга"

Мини - группа "Сикачи-Алян"

Мини - группа Малышево


Медиа:Example.ogg

Развитие персонала в современных условиях

Задание 6.1.

  1. Познакомиться с порталами и сайтами центров, занимающихся вопросами дистанционного обучения (см. Информационные ресурсы к семинару).
  2. Разместите две веб-ссылки на понравившиеся вам ресурсы, напишите аннотацию, указав «плюсы» и «минусы».

В 2009 году методисты и педагоги Хабаровского края обучались в дистанционной форме по 72-часовой программе «Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития».

Формат выполнения задания:

  1. Название темы.
  2. Обоснования (аргументация) в пользу дистанционного обучения.
  3. Условия успешного дистанционного обучения.
  4. Риски дистанционного обучения.
  5. Ссылки на ресурсы, аннотации с указанием “+” и “-” ресурса.

Для успешного выполнения задания используйте документы папки "Развитие персонала".

мини-группа Елабуга

Мини-группа Сикачи-Алян

мини-группа Малышево

Группа Мирное

Группа Таежное

Программное обеспечение и правовой аспект

Информационные ресурсы к модулю:

тел. (4212) 30-63-93, e-mail: dalcom@hotbox.ru dalcom@kha.ru

Задание №7 по выбору для групп (по три человека):

  1. Разработка case-study по авторскому праву (см. папку Кейс-стади).
  2. Расчет стоимости приобретения (обновления) программного обеспечения для своего ОУ.

Результат разместить в Портфолио.


Информационные ресурсы к программе

Итоговая рефлексия

Так мы учились



Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара.

В своих отзывах прошу отразить:

  • темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
  • что, на ваш взгляд, можно изменить в программе (добавить, убавить).
  • именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)


Слово выпускнику!

Чеченихина Т.В. В период курсов я многое узнала и поняла. Многое осознается в течение прохождения курсов. Многое понимаешь, много узнаешь нового. Некоторые темы были именно интересны: "Современные средства деятельности руководителя", "Развитие персонала в современных условиях".

Левданская Е.Г. На курсах познакомилась с большим количеством материала, как теоретического, так и практического. Участвовала в форумах. Создала свой блог. Хотя портфолио в открытом классе у меня и было, но тем не не менее я им фактически не пользовалась. Теперь буду постоянно. Теория тоже очень интересная. Есть темы, о которых услышала впервые и которые в дальнейшем могут пригодиться.

Оненко Л.П. Много полезного и интересного материала, необходимого в работе. Буду стараться полученные знания, умения и навыки применять в работе.

Пассар Л.В. Курсы прошли плодотворно. Спасибо тьютеру Вершининой Анастасии Витальевне! Басова В.А. – Хорошо что для нас организуют такие встречи. Узнала много нового теоретического материала. Научилась создавать блог, портфолио.

Егорова О.В. Очень полезные и нужные курсы состоялись, многое вспомнили, многому научились. Спасибо всем, все молодцы!!!!!!!!

Закончились очередные курсы. И вновь пришло осознание того, как много и как мало я знаю. Вроде бы все знакомо, а ведь нет, найдется еще что-то новенькое... Спасибо организаторам курсов, очень полезно было на них учиться. И как здорово, что они проходили на базе нашей школы! Мы все так устали от поездок. --Налунина Вера 19:24, 22 ноября 2010 (UTC)

Мне очень понравились курсы, особенно коллеги из других школ. С Вами легко работать, всегда можно найти понимание и поддержку. Спасибо всем, а особенное Анастасии Витальевне. Приезжайте к нам еще!--Бойко Галина 19:26, 22 ноября 2010 (UTC)

Подобные курсы очень нужны и полезны. Мы привыкли учить других, а как полезно побыть в роли ученика. Интернет безграничен и многогранен, опасен и интересен. И хорошо, что на подобных курсах мы знакомимся с его возможностями. Спасибо организаторам!!! --Гулевич Елена 19:30, 22 ноября 2010 (UTC)