Группа руководителей

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Cover777.jpg
Семинар для руководящих работников Хабаровского муниципального района «Изменение практики управления образовательным учреждением в условиях ИКТ-насыщенной среды»

Группа руководителей (Хабаровский р-н, )

Место проведения: МОУ СОШ с. Сергеевка

Сроки проведения: с 15 ноября по 20 ноября 2010 года
Время проведения: с 14-00 до 18-00
Количество академических часов: 36
Тьютор: Климова Евгения Михайловна, зам.директора по УВР МОУ СОШ № 2 с. Князе-Волконское-1


Уважаемые слушатели семинара!

Для успешной работы вам необходимо создать:

  1. Персональную страницу на ХабаВики, на которой разместите: личное фото, информацию о себе, своих профессиональных интересах и достижениях, ссылки на Блог и Портфолио, а также на задания, выполненные вне этих документов.
  2. Блог на сайте Открытый класс, в котором вы будете ежедневно фиксировать процесс обучения.
  3. Портфолио на сайте Открытый класс, в котором вы размещаете информацию о своих достижениях в процессе обучения.

Список слушателей семинара

ФИО Должность ОУ Дневник обучения
1 Коршунова Анна Анатольевна зам. директора по УВР МОУ СОШ № 1 с. Князе-Волконское БлогПортфолиоФорум "Размещение персональных данных в Интернете"Форум "Электронное портфолио педагога"
2 Богданова Нина Николаевна зам.директора по УВР МОУ СОШ с. Осиновая речка Портфолио БлогФорум "Прозрачность личных данных" Форум "Размещение персональных данных в Интернет"Форум "Электронное портфолио педагога"
3 Мироманова Ольга Ивановна директор МОУ СОШ с. Осиновая речка ПортфолиоБлог Форум "Прозрачность личных данных"Форум "Размещение персональных данных в Интернет" Форум "Электронное портфолио педагога"
4 Золотарева Галина Витальевна зам, директора по ВР МОУ СОШ с. Осиновая речка ПортфолиоБлогФорум "Прозрачность личных данных" Форум "Размещение персональных данных в Интернет"форум "Электронное портфолио педагога"
5 Васьковская Татьяна Васильевна зам директора по УВР МОУ СОШ с.Гаровка-2 ПортфолиоБлогФорум "Прозрачность личных данных"электронное портфолио
6 Белашова Ирина Васильевна директор МОУ СОШ с.Гаровка-2 Портфолио БлогФорум "Прозрачность личных данных"Форум электронное портфолио
7 Шелудько Юлия Вячеславовна и.о. директора МОУ ООШ с. Благодатное ПортфолиоБлогФорум безопасности в интернетеБлог рефлексииФорум электронное портфолио
8 Каруна Ольга Юрьевна зам.дир.по ВР МОУ СОШ с.Гаровка-2 ПортфолиоБлог Форум прозрачность личных данных Форум электронное портфолио
9 Григо Стветлана Владимировна директор МОУ СОШ с.Галкино портфолио блогЭлектронное портфолио педагогаПрозрачность личных данных
10 Данилюк Наталья Владимировна зам. директора по ВР МОУ СОШ с.Галкино Портфолио блог электронное портфолио размещение персональных данных в Интернет
11 Таран Людмила Витальевна директор МОУ СОШ № 2 с. Князе-Волконское-1 БлогПортфолио
12 Гладилина Ольга Васильевна зам.директора по ВР МОУ СОШ № 2 с. Князе-Волконское-1 БлогПортфолиоФорум электронное портфолиоФорум прозрачность личных данных
13 Баркова Ольга Анатольевна зам.директора по ВР МОУ СОШ № 1 с. Князе-Волконское ПортфолиоБлогФорум "Опасность социальных сетей"Форум "электронное портфолио педагога"
14 Ефимкина Надежда Александровна директор МОУ ООШ с.Благодатное Форум портфолиоБлогПортфолио Форум безопасности



Наше обучение совпало "с первым дыханием зимы"


Знакомство со стратегией школы

Задание 1.1. Напишите несколько самых важных преимуществ, которые даёт информатизация вашей школе, учителям и ученикам.

  • Какие технологии в вашей школе считаются приоритетными в настоящий момент?
  • Какие вопросы интеграции информационных технологий в своей школе вы считаете приоритетными?
  • Что, конкретно, вы считаете самым важным сейчас в повышении квалификации своих сотрудников?
  • Что вы считаете важным проанализировать и прояснить при определении краткосрочных и долгосрочных перспектив?

Задание 1.2. Роль руководителя в информатизации образовательного учреждения

  • Что должен делать руководитель для успешного использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе?

Запишите несколько важнейших (по вашему мнению) задач, которые должен решать именно руководитель.

Задание 1.3. Ранжирование видов деятельности руководителя

  1. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса (см. файл Ранжирование видов деятельности).
  2. В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
  3. Ответьте на следующие вопросы:

а) Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?

б) Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?

в) Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?

г) Что вы, прежде всего, принимали во внимание, расставляя приоритеты?

д) Изменилось ли ваше мнение после обмена информацией и обсуждения в группе?

  1. Познакомьтесь со Стандартами в области информационных технологий для руководителей образовательных учреждений. (см. файл Стандарты в области ИТ)
  2. Заполните чек-лист "Необходимые условия" для определения уровня готовности своего учреждения. (см. файл Чек-лист)
  3. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса. Сравните результаты ранжирования и стандарты. Насколько отличаются ваши выборы от прописанных в Стандартах?
  4. Ответьте на вопрос: Что обеспечит наибольший успех в продвижении идей информатизации?

Управление процессом изменений

Задание 2.1. Почему нужны изменения в содержании, формах, методах и средствах образования в условиях ИКТ-насыщенной среды?

Процесс изменений можно представить в виде семи шагов:

Шаг 1. Перемены назрели.

Шаг 2. Инициатор начинает процесс.

Шаг 3. Начало движения.

Шаг 4. Провал внедрения.

Шаг 5. Возобновление движения.

Шаг 6. Некоторый успех.

Шаг 7. Инновации становятся повседневной жизнью.

  • Почему провал внедрения является обязательной составляющей процесса изменений?
  • Как должен вести себя руководитель на этом этапе?
  • Почему именно на этом этапе чаще всего прекращаются инновационные процессы?

Обсудите свои идеи в мини-группах. Результаты обсуждения разместите на странице задания.


Задание 2.2. Как создать идеальную команду?

Выберите основные отличительные признаки управленческой команды:

  1. В команде каждый ее член стремится к лидерству, поскольку является профессионалом.
  2. В команде один за всех и все за одного.
  3. Все члены команды — единомышленники.
  4. В команде важны вертикальные связи и формальные правила ее жизни.
  5. Высокое доверие и уважение членов команды друг к другу. Ценят за достоинства, терпимы к недостаткам и слабостям. Принятие индивидуальности друг друга.
  6. Команда включает оптимальный состав по распределению ролей: генераторы — критики-организаторы.
  7. В команде господствует культ буквы, а не мысли.
  8. В команде полноценная взаимодополняемость и взаимозаменяемость за счет широкого профессионализма.
  9. В команде преобладает мотивация к достижению цели и готовность к риску.
  10. В команде присутствует культ власти. Авторитет утверждается по должности, а не по заслугам.
  11. Члены команды хорошо сотрудничают друг с другом. Умеют выслушивать мнения друг друга, готовы к компромиссу.


ФИО 1 2 3 4 5 6 7
1 Коршунова Анна Анатольевна 2 4 5 8 9 11 12
2 Гладилина Ольга Васильевна 2 3 5 9 10 11 12
3 Таран Людмила Витальевна 2 3 5 9 10 11 12
4 Григо Светлана Владимировна 3 4 5 6 8 9 11
5 Данилюк Наталья Владимировна 3 4 5 6 8 9 11
6 Васьковская Татьяна Васильевна 2 3 5 8 9 11 1
7 Каруна Ольга Юрьевна 2 3 5 8 9 11 1
8 Белашова Ирина Васильевна 3 2 5 8 11
9 Шелудько Юлия Вячеславовна 6 9 11 5 8 4 2
10 Баркова Ольга Анатольевна 2 6 9 10 11 12 1
11 Богданова Нина Николаенва 2 6 3 5 9 8 11
12 Мироманова Ольга Ивановна 2 6 3 5 8 9 11
13 Золотарева Галина Витальевна 3 2 6 5 8 9 11
14 Ефимкина Надежда Александровна 2 3 5 6 8 9 11

Утверждения, характеризующие эффективную команду, соответствуют номерам ******* (Номера сообщаются слушателям группы после выполнения задания.


Задание 2.3.

Заполните таблицу "Шаблон стратегии", предварительно изучив документы по стратегическому планироваю (Сетниевая папка - Руководители - Управление процессом изменений)


Ссылки на шаблоны стратегии мини-групп:


Знакомство с социальными сервисами

  1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.
  2. "Дневник.ру". Это уникальный Интернет-проект, целью которого является создание единой образовательной сети для всех участников образовательного процесса.
  3. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.
  4. Сеть творческих учителей. Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
  5. Интернет - государство учителей. Проект поддержки профессиональной деятельности учителя. Предоставляет возможность самореализации и самоутверждения, поддерживает новые образовательные инициативы. Единый информационный педагогический ресурс, организующий практическую деятельность учителей в сети. Инновационное образовательное пространство психологической комфортности учителя.

Задание 3.1. Познакомиться с указанными выше социальными сервисами.

Задание 3.2. Как можно использовать социальные сервисы в педагогической практике и в управлении образовательным учреждением?


Правовые аспекты использования Интернет

Авторское право

Безопасность в Интернете:

Задание 4.1.

а) Найти информацию о безопасности в сети интернет, ознакомиться с правилами для детей, учителей, родителей.

Найденную информацию сохранить в общей папке (Руководители).

Задание 4.2. Создать презентацию "Правила безопасности в Интернет" (4-5 слайдов) для выбранной категории пользователей. Презентацию положить в общую папку "Документы".

Задание 4.3. На сайте Открытый класс найти форумы о безопасности в Интернет, оставить на них свое сообщение, ссылки на страницы с сообщениями разместить в своем Дневнике обучения.


Современные средства организации деятельности руководителя

Материал для ознакомления: Межмуниципальный конкурс электронных портфолио педагогов "Шаги к мастерству"

Задание 5.1. Создать перечень современных средств организации деятельности руководителя с указанием, для чего используются. Оформить 2-3 ссылки на управленческие или методические материалы соответствующей направленности, найденные вами в сети. В Портфолио разместите рефлексию о ваших достижениях по использованию современных средств организации деятельности руководителя.

Ответы мини-групп

Задание 5.2. На странице задания мини-группы должны разместить по два правила использования современных средств в организации деятельности руководителя, оформив их подходящими картинками. Правила и картинки найти с помощью поисковых систем.

Гаровчанка

КУСТ Князе-Волконский

Осинки

Волконка-1

Задание 5.3. Используя материалы по мониторингу, провести мониторинг сайта вашего ОУ, результат представить в табличном и графическом виде (диаграмма, график).

Сайт МОУ СОШ № 1 с. Князе-Волконское

Сайт МОУ СОШ с.Гаровка-2

Сайт МОУ СОШ с. Осиновая Речка

МОУ ООШ с.Благодатное

Волконка-1


Задание 5.4. Принять участие в форуме Электронное портфолио педагога, в таблице Список слушателей оформить ссылку на страницу форума со своим сообщением.



Развитие персонала в современных условиях

Задание 6.1.

  1. Познакомиться с порталами и сайтами центров, занимающихся вопросами дистанционного обучения (см. Информационные ресурсы к семинару).
  2. Разместите две веб-ссылки на понравившиеся вам ресурсы, напишите аннотацию, указав «плюсы» и «минусы».

В 2009 году методисты и педагоги Хабаровского края обучались в дистанционной форме по 72-часовой программе «Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития».

Формат выполнения задания:

  1. Название темы.
  2. Обоснования (аргументация) в пользу дистанционного обучения.
  3. Условия успешного дистанционного обучения.
  4. Риски дистанционного обучения.
  5. Ссылки на ресурсы, аннотации с указанием “+” и “-” ресурса.

Для успешного выполнения задания используйте документы папки "Развитие персонала".

Ёлочка

КУСТ Князе-Волконский

Гаровчанки

Осинки

Программное обеспечение и правовой аспект

Информационные ресурсы к модулю:

тел. (4212) 30-63-93, e-mail: dalcom@hotbox.ru dalcom@kha.ru

Задание №7 по выбору для групп (по три человека):

  1. Разработка case-study по авторскому праву (см. папку Кейс-стади).
  2. Расчет стоимости приобретения (обновления) программного обеспечения для своего ОУ.

Результат разместить в Портфолио.


Информационные ресурсы к программе

Итоговая рефлексия

Так мы учились



Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара. В своих отзывах прошу отразить:

  • темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
  • что, на ваш взгляд, можно изменить в программе (добавить, убавить).
  • именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)


Слово выпускнику!


Каруна О.Ю. Мне понравились следующие темы нашего семинара : «Современные средства организации деятельности руководителя», «Развитие персонала в современных условиях», «Безопасность в Интернете». Также мне понравилось работать над заданиями в группе со своими коллегами. Наконец-то смогла зарегистрироваться на Открытом классе, так как сайт ,на мой взгляд ,проблемный. Научилась работать на этом сайте.

Белашова И.В.Мне понравились следующие темы нашего семинара «Правовые аспекты использования Интернет», «Современные средства организации деятельности руководителя». Научилась делать ссылку на портфолио, работать в блоге.

Васьковская Т.В. В ходе нашего семинара мне понравилось работать над следующими темами: «Знакомство со стратегией школы», «Знакомство с социальными сервисами», «Современные средства организации деятельности руководителя», теоретические знания этих материалов необходимо применять в моей работе как руководителя. Обучаясь на семинаре, я научилась размещать свои материалы в «Открытом классе», создавать ссылки на размещенные материалы.

Данилюк Н.В.

Я проучились на семинаре для руководящих работников «Изменение практики управления образовательным учреждением в условиях ИКТ- насыщенной среды» и поняли, что курсы очень важны для учителей, так как они помогают мобилизировать свои возможности. На семинаре руководителей я узнала много нового. Создала персональные страницы в ХабаВики, разместили информацию о себе. Создали блоги на сайте "Открытый класс", портфолио. Узнала, как управлять процессом изменений, которые в нашей работе неизбежны. Задания по управлению персоналом помогли мне понять некоторые явления, происходящие в нашем коллективе. Очень понравилось знакомство с социальными сервисами. Мне очень пригодился этот материал в работе. Необходимо на это задание выделять больше времени. Очень хорошо, что групповые формы работы чередовались с индивидуальными формами. Для меня значимым стало то, что за время семинара мы нашли своё место в сети. Спасибо Вам, Евгения Михайловна , за открытие новых возможностей, за терпение и понимание.

Григо С.В.

В управленческой деятельности, конечно, важны темы безопасного Интернета. Сейчас это очень актуальная тема. И, конечно, дистанционное обучение. Я научилась применять в своей работе методы и формы обучения, которые ранее не использовала:создавать ссылки; создавать блог, портфолио; открыла личную страничку на Хабавики. Познакомилась с социальными сервисами, оценив их, поняла какие возможности несут эти сервисы. Благодарю руководителя курса Климову Евгению Михайловну за терпение работать с такими руководителями, которым было очень трудно и непонятно работать с заданиями.


Коршунова А.А.

С точки зрения практической значимости мне понравились следующие задания: знакомство с социальными сервисами, правовые аспекты использования Интернет, развитие персонала в современных условиях. Эти задания были интересны тем, что тебе самой приходилось искать эту информацию, ее обрабатывать и выводить в презентабельном виде. На мой взгляд можно добавить несколько таких же задач по работе в поисковой системе. Убрать можно, как мне кажется, это все эти сообщения в форумах. Если внимательно прочитать все те комментарии по теме, которые там оставлены, то возникает такое чувство, что большинство пишут свои сообщения лишь потому что их обязали это сделать и поэтому тексты комментариев получаются по смыслу практически одинаковые. Благодаря этим курсам я освоила больше навыков в работе с компьютером, научилась правильно делать ссылки, освоила навыки быстрой и правильной, как мне кажется. В глобальной сети Интернет. В общем курсы прошли хорошо.


Шелудько Ю.В. Бесспорно то, что курсы помогают руководителям освоить новые технологии управления в сфере ИКТ. Вопрос: На сколько умело и грамотно будут использованы полученные знания? А понадобятся ли они вообще? Я не против новых знаний - они всегда нужны! Владеешь информацией - владеешь миром. Иногда сталкиваешься со сложностями с овладением. В теории создание ссылок звучит очень ясно и понятно, но на практике появляются всевозможные пороли, которые потом почему-то невозможно восстановить, следовательно, невозможно выполнить задание. В общем: век живи - век учись. Опыт лишним никогда не бывает, особенно в сфере ИКТ!

Баркова О.А.

Мы проучились на семинаре для руководящих работников «Изменение практики управления образовательным учреждением в условиях ИКТ- насыщенной среды» в течении недели. В ходе семинара мне понравилось работать над следующими темами: «Знакомство со стратегией школы», «Знакомство с социальными сервисами», «Современные средства организации деятельности руководителя», теоретические знания этих материалов необходимо применять в моей работе как руководителя. Обучаясь на семинаре, я научилась размещать свои материалы в «Открытом классе», создавать ссылки на размещенные материалы.

Золотарева Г.В.

Закончена работа на курсах. Было сложно, но интересно. Закрепила знания, полученные в прошлом году в "Открытом классе". Пополнила свое портфолио, высказывала свое мнение на форумах о прорачности личных данных, безопасности Интернет. Создала персональную страницу в ХабаВике. Заинтересовали темы "Ранжирование видов деятельности руководителей", "Современные средства организации деятельности руководителя". Спасибо моим коллегам за плодотворную совместную работу. Хочется поблагодарить руководителя нашей группы Климову Евгению Михайловну за терпение, тактичность, доброжелательность в работе с участниками курсов.

Мироманова О.И.

Проучилась на данных курсах. Думаю, что отдельные навыки пригодятся в практической работе. Понравились задание 1.2. Изучила документ по стратегическому планированию. Благо, что ранее работала в "Открытом классе", пригодилось. Хорошо изучила тему "Развитие персонала в современных условиях. Приятно работать в хорошей команде, с хорошим тьютером.В душе рождается уверенность, что все получится, стоит только захотеть!

Богданова Н.Н.

Понравились темы семинара: "Современные средства организации деятельности руководителя", "Безопасность в Интернет". Большинства заданий семинара носили практический характер. Умение применения методов информационного поиска с помощью компьютерных средств важно в управленческой деятельности руководителя. Программа семинара для руководящих работников "Изменение практики управления образовательным учреждением в услових ИКТ - насыщенной среды", на мой взгляд, является логическим продолжением программы обучения руководителей "ИКТ для администрации образовательного учреждения".