Мастер-класс "Использование КОЗ при обучении английскому языку."

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Мастер – класс. Использование КОЗ при обучении английскому языку.

...

Урок в 7 классе
Учителя: Федосова Маргарита Александровна, первая квалификационная категория;
Зелинская Ольга Владимировна, высшая квалификационная категория
УМК “New Millenium English”
Н.Н.Деревянко


Тема урока: «Mysteries of the world»
Цель мастер-класса: показать как при помощи компетентностно-ориентированного задания организована познавательная (любознательность, интерес к родному краю и таинственным местам мира) деятельность учащихся.

Задачи:
Познакомиться с компетентностно-ориентированными заданиями, предложенными учащимся;
Выполнить предложенные задания;
Обсудить эффект от выполненных заданий по предложенным ниже вопросам.

Ход мастер-класса.

Вступление. Специфика предмета Иностранный язык предполагает освоение речевых видов деятельности (чтение, аудирование, письмо, говорение)каждым учащимся. Поскольку ИЯ достаточно сложен для усвоения, то задача учителя повысить познавательный интерес к предмету и облегчить сам процесс усвоения за счет использования интересных форм работы, необычных фактов. Мы считаем, что использование компетентностно-ориентированных заданий способствует повышению интереса к заданиям, облегчает выполнение этих заданий и дает возможность учителю наиболее объективно оценить каждого ученика.

Задание участникам мастер-класса.

  • Выполните задания урока.

IV Ознакомительное чтение. (5 мин)

Задание участникам мастер-класса: выполнить компетентностно-ориентировнное задание, определить компетентность, её аспект и уровень.
СТИМУЛ. Сейчас мы познакомимся с некоторыми таинственными местами на нашей планете.
ЗАДАЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА. Прочитайте тексты, соотнесите их с русским эквивалентом (специально для участников Летней школы), иллюстрациями и местами на карте мира.
БЛАНК ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ
Текст 1. Brisbane Water National Park has a special secret. The Egyptian hieroglyphs are written on the walls of a rock which is 10 to 15 metres high. Who wrote the hieroglyphs? Why? Some scientists think that two men were in Egypt during the First World War and wrote the hieroglyphs after they came back to Australia. But other scientists think that the hieroglyphs were written by the ancient Egyptians, who discovered Australia when they sailed in search of new lands rich in minerals, metals and adventures. The answer is not yet clear.

Текст 2. The Bermuda Triangle, or the Devil’s Triangle, is in the Atlantic Ocean. Over the last sixty years more than fifty ships and twenty aeroplanes have disappeared without a trace there. Why did they disappear? Many reasons are given for their disappearance: tornadoes and other meteorological factors, huge creatures, transportation to other times and places, and even UFOs. But the Bermuda Triangle still a mistery.

Текст 3. The stone drawings of the Sikhachi-Alian Mountains are an archaeological monument protected by the state. Sikachi-Alian in the Nanai language means “Boar's Hill”. This small village lost in the taiga is familiar to schoolars of various countries. The drawings on the rocks of Sikachi-Alian attracted the attention of Arsenyev. He saw them during his travels in 1908. In 1935 the first Soviet archaeological expedition was sent to Sikschi-Alian and had the good fortune to discover many previously unknown treasures of ancient art. In style and subject matter the drawings of Sikachi-Alian are divided into two groups: the oldest, archaic drawings and the later ones of the Moh-hoh period. Compared with all the other similar monuments known to us in Asia, the petroglyphs of this museum stand out as something unusual and exciting. Аmong the drawings of Sikachi-Alian the enigmatic stylized faces or masks occupy a central place. But who wrote the petroglyphs is still a mystery.

А. Наскальные рисунки Сикачи-Аляна являются археологическим памятником, охраняемым государством. Сикачи_Алян на нанайском языке означает «Кабанья Гора». Это маленькая деревня, затерянная в тайге, похожая на поселения разных стран. Рисунки на камнях Сикачи-Аляна привлекли внимание Арсеньева. Он видел их во время своих путешествий в 1908 году. В 1935 году первая советская археологическая экспедиция была послана на Сикачи-Алян и они открыли много раннее неизвестных сокровищ древнего искусства. По своему стилю и изображенным предметам рисунки Сикачи-Аляна делятся на две группы: старейшие, архаичные рисунки и более поздние. По сравнению с другими подобными памятниками, известными у нас в Азии петроглифы этого музея выделяются как нечто необычное и захватывающее. Среди рисунков Сикачи-Аляна таинственные лица и маски занимают центральное место. Но кто нарисовал эти петроглифы до сих пор является загадкой.

В. Брисбейнский национальный водный парк имеет особый секрет. Египетские иероглифы, написанные на камнях высотой от 10 до 15 метров. Кто написал эти иероглифы? Зачем? Некоторые ученые полагают, что двое мужчин были в Египте во время Первой Мировой войны и написали иероглифы после того, как они вернулись назад в Австралию. Другие ученые считают, что иероглифы были написаны древними египтянами, которые открыли Австралию, когда они поплыли в поисках новых земель, богатых минералами, металлами и приключениями. До сих пор не ясен ответ.

С. Бермудский треугольник или Треугольник Дьявола находится в Атлантическом океане. За последние 60 лет там бесследно исчезло более 50 кораблей и 20 самолетов. Почему они исчезли? Существует много версий их исчезновения: торнадо и другие природные явления, огромные существа, телепортация в другие времена и места и даже НЛО. Но Бермудский треугольник все еще является загадкой.

Map.jpg
Text.
Текст
Picture.
Картинка
Russian Text.
Русский текст
Map.
Символ на карте
1 B B Треугольник
2 C A Квадрат
3 А D Круг

ОТВЕТ.

Информационная компетентность, извлечение первичной информации

СТИМУЛ

Чтобы ответить на главный вопрос урока нам нужно детально познакомиться с текстами.

ЗАДАЧНАЯ ФОРМУЛИРОВКА. Еще раз прочитайте тексты и ответьте на вопросы.
БЛАНК ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

  1. What happened in the Bermuda Triangle? Что происходило в Бермудском Треугольнике?
  2. What is the secret of the rock in the Brisbane National Park, in Australia? В чем заключается секрет скалы в Брисбейнском национальном парке в Австралии?
  3. What theories explain the disappearance of aeroplanes and ships in the Atlantic Ocean? Какие существуют теории исчезновения самолетов и кораблей в Атлантическом океане?
  4. What does Sikhachi-Alian mean in the Nanai language? Что означает Сикачи –Алян на нанайском языке?
  5. Who could have written the hieroglyphs on the rocks in Australia? Кто написал иероглифы на скалах в Австралии?
  6. Where is the Bermuda Triangle? Где находится Бермудский Треугольник?
  7. What period of time did the first petroglyphs appear and who could have written them on the rocks of the Sikhachi-Alian Mountains? В какой период времени появились первые петроглифы и кто написал их на скалах Сикачи-Аляна?
  1. Исчезают корабли и самолеты
  2. Египетские иероглифы, написанные на камнях высотой от 10 до 15 метров
  3. Торнадо и другие природные явления, огромные существа, телепортация в другие времена и места и даже НЛО.
  4. Кабанья Гора
  5. Некоторые ученые полагают, что двое мужчин были в Египте во время Первой Мировой войны и написали иероглифы после того, как они вернулись назад в Австралию. Другие ученые считают, что иероглифы были написаны древними египтянами, которые открыли Австралию, когда они поплыли в поисках новых земель, богатых минералами, металлами и приключениями.
  6. в Атлантическом океане
  7. По своему стилю и изображенным предметам рисунки Сикачи-Аляна делятся на две группы: старейшие, архаичные рисунки и более поздние.

Ответьте на вопросы:

1. Было ли Вам интересно выполнять задания?

  • Нам было трудно выполнить первое задание! Тем более мы так и не узнали, правильно ли мы определили аспекты компетентности! Не знали, где прописать свой ответ - Первачки
  • Мы не нашли заданий для учителя (для нас) - Осьминожки

2. Что Вам понравилось больше: содержание заданий или их форма?

  • Нам понравились картинки. - Первачки
  • Задания - Осьминожки

3. Считаете ли Вы, что использование компетентностно-ориентированных заданий в целом и модульных ответов в частности позволяет дать более объективную оценку?

  • Хотелось бы уточнить: оценку ЧЕМУ? - Первачки
  • Нет, так как проверяется не само знание, а компетентность. Не всегда важно в какой форме представлен ответ, если он верный по своей сути. Осьминожки

4. Считете ли Вы, что использование КОЗ повышает интерес ученика к предмету?

  • Да, должно - Первачки
  • Да - Осьминожки