Мастер-класс "Самостоятельная работа учащихся с ЦОР при изучении нового материала"

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

При объяснении нового материала учителя используют цифровые образовательные ресурсы как средство наглядности при демонстрации всему классу. В результате наблюдается пассивное восприятие учебного материала учащимися. Использование ЦОРов и организация самостоятельной работы учащихся дает возможность


  • Цель:

Познакомиться с одним из способов организации самостоятельной работы учащихся с использованием ресурса из электронного учебного издания (ЭУИ)при изучении нового материала

  • Задачи:

Создание условий для самостоятельной работы с ЭУИ на определенных этапах урока. Использование ЦОР при самостоятельном изучении нового материала дает возможность учащимся получить навыки:планирования своей работы,поисковой и исследовательской деятельности,оформления результатов этой деятельности.

Доказательство эффективности использования предлагаемого метода: дает возможность визуализировать физические процессы, определить зависимость между физическими параметрами.



Ход мастер-класса

Для активизации мыслительной и позвательной деятельности учеников предлагаем один из способов организации их самостоятельной работы на уроке на основе ЦОР из ЭУИ. Основой способа являеются задания, определяющие направления их деятельности.


Виды деятельности участников:

Сравните деятельность учеников 1 и 2 заданий. Определите уровни компетентности, развиваемые у учащихся при выполнении 1 и 2 заданий


  • Задание:

Изучите по материалу диска «1С: Школа. Физика.7-11 классы.Библиотека наглядных пособий» изопроцесс и заполните таблицу ответа

  • Задание 1. Изотермический процесс
  1. Установите на компьютер диск «1С :Школа. Физика.7-11 классы.Библиотека наглядных пособий»
  2. Исследуйте изопроцесс на модели
  3. Заполните таблицу на странице участника


  • Таблица
Название процесса Определение процесса Зависимость параметров (давление,температура,объем) График процесса
изотермический

изотермический. Первачки.

это процесс, происходящий в системе при постоянной температуре. Изотерма – кривая на диаграмме состояния газа, отражающая ход изотермического процесса.

это процесс, происходящий в системе при постоянной температуре. Изотерма – кривая на диаграмме состояния газа, отражающая ход изотермического процесса. Первачки

обратная пропорциональная

обратно пропорциональная. Первачки

кривая - изотерма


  • Задание 2. Изучите по материалу диска «1С: Школа. Физика. 7-11 классы. Библиотека наглядных пособий» Изохорный процесс и заполните таблицу ответа по инструкции
  1. Установите на компьютер диск «1С: Школа. Физика. 7-11 классы. Библиотека наглядных пособий»
  2. С помощью путеводителя по диску найдите Библиотеку материалов, раздел Молекулярная физика
  3. Найдите определение изопроцесса, открыв на диске «Определения»
  4. Найдите модель процесса в «Моделях». Задайте значение объема и, не меняя его, установите зависимость между давлением и температурой.
  5. Сравните полученные графики с графиками на диске в разделе «Таблицы «Изопроцесы»
  6. Заполните таблицу на странице участника
  • Таблица
Название процесса Определение процесса Зависимость параметров (давление,температура,объем) График процесса
изохорный это процесс, происходящий в системе при постоянном объеме. Для осуществления изохорного процесса газ помещают в герметичный сосуд, не меняющий своего объема. обратная пропорциональная изохора
... ... ... ...


  • Трудности:

тьютор получит результат и определит ошибки по конечному результату, Должен быть очень подробный алгоритм выполнения заданий.


  • Вопросы:
  1. Считаете ли вы, что именно диск помог вам при изучении изопроцессов? Помог - Первачки
  2. На каком этапе урока можно использовать ЦОР? На любом - Первачки
  3. Чем отличается деятельность учеников при выполнении 1 и 2 заданий? В первод нет конкретых инструкций, а во втором есть - Первачки
  4. Определите уровни компетентности, развиваемые у учащихся при выполнении 1 и 2 заданий Инфрмационный - Первачки
  5. Какие затруднения возникли при выполнении задания 1 и задания 2? Мы не знаем физики! Нет алгоритма поиска в первом задании - Первачки
  6. В каком из заданий наиболее выражена самостоятельная работа учащихся? Во втором - Первачки

комментарии Мастера : Вы правильно выполнили задание, пожалуйста ответьте на вопросы

ответы на вопросы

комментарии Мастера : Морские звезды,молодцы!Всё выполнили.Спасибо за работу.

                     Первачки,молодцы!Спасибо за работу.