Модельный семинар ФГОС

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Межрегиональный модельный семинар

«МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССОВ ВВЕДЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ».

От аэростата до дирижабля

Аэроста́т (упрощённо и не вполне точно — возду́шный шар) — летательный аппарат легче воздуха, использующий для полёта подъёмную силу заключённого в оболочке газа (или нагретого воздуха) с плотностью меньшей, чем плотность окружающего воздуха (согласно закону Архимеда).

Категория участников: муниципальные команды по введению и реализации ФГОС НОО Время проведения: 17-18 ноября 2010 года Место проведения: г. Хабаровск, ул. Забайкальская, д.10, КГОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования»

ЦЕЛИ МОДЕЛЬНОГО СЕМИНАРА: - формирование готовых к апробации и введению на муниципальном уровне разделов основной образовательной программы начального общего образования «Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся»; - подготовка муниципальных команд к организации и реализации командно-сетевого каскада по подготовке педагогов к реализации ФГОС НОО

1 группа: начальник, заместитель начальника, специалисты управления образованием, руководители ММС;

2 группа: специалисты ММС, директора и заместители директоров общеобразовательных учреждений.

Программа

ПРОГРАММА МОДЕЛЬНОГО СЕМИНАРА: Модули осваиваются муниципальными командами. Программа состоит из 4 модулей обязательных для освоения всеми участниками семинара. Модуль 1: Методическое сопровождение разработки и реализации программы формирования универсальных учебных действий (далее УУД) у обучающихся в начальной школе. Модуль 2. Организация развивающего образовательного пространства как механизм получения новых образовательных результатов. Модуль 3. Методическое сопровождение информального образования педагогов для реализации ФГОС. Модуль 4: «Методическое обеспечение разработки и реализации региональной система мониторинга результатов освоения ООП ФГОС НОО».

Модуль 1: Методическое сопровождение разработки и реализации программы формирования универсальных учебных действий (далее УУД) у обучающихся в начальной школе. Модуль направлен на развитие профессиональных компетенций: ПК 1.1. Педагогическое моделирование деятельности. ПК 1.2. Педагогическая экспертиза процесса обучения. ПК 1.3. Проектирование образовательной программы В рамках модуля участники семинара освоят в ходе лекционных занятий следующие темы:

  • Новые цели образования – новые образовательные результаты.

В ходе обмена опытом увидят образцы педагогических практик:

  • Методическое сопровождение формирования школьной оценки УУД.
  • Опыт работы образовательного учреждения по обновленным программам и технологиям в соответствие с требованиями ФГОС.

Модуль 2. Организация развивающего образовательного пространства как механизм получения новых образовательных результатов

  • Модуль направлен на развитие профессиональной компетенции:

ПК 2.1.Моделировать образовательные пространства школы. В рамках модуля участники семинара освоят в ходе лекционных занятий следующие темы:

  • Механизм получения новых образовательных результатов.

В процессе обмена опытом узнают:

  • систему работы по развитию УУД в условиях сельской школы.

В ходе практического занятия овладеют основами моделирования образовательного пространства Модуль 3. Методическое сопровождение информального образования педагогов для реализации ФГОС. Модуль направлен на освоение технологии информального образования педагогов и развитие профессиональных компетениций: ПК 3.1. Проектировать и организовывать информальное образование взрослых ПК 3.2.разрабатывать семинары в технологии «Интенсивная школа» В рамках модуля участники семинара освоят в ходе лекционных занятий следующие темы:

  • Командно-сетевой каскад в действии.
  • «Интенсивная школа» как форма организации информального образования.

В ходе практической деятельности освоят:

  • Проектирование семинара в технологии «Интенсивная школа».
  • сформулируют заказ на тематическую подготовку тьюторов в рамках тьюториала.

Модуль 4: «Методическое обеспечение разработки и реализации региональной система мониторинга результатов освоения ООП ФГОС НОО». Модуль направлен на развитие профессиональных компетенций: ПК 4.1. Педагогическое моделирование деятельности. ПК 4.2. Педагогическая экспертиза процесса обучения. ПК 4.3. Проектирование образовательной программы В рамках модуля участники семинара освоят в ходе лекционных занятий следующие темы:

  • Новые цели образования – новые образовательные результаты.

В ходе обмена опытом увидят образцы педагогических практик:

  • Методическое сопровождение формирования школьной оценки УУД.
  • Опыт работы образовательного учреждения по обновленным программам и технологиям в соответствие с требованиями ФГОС.
  • Урок развивающего обучения.

В ходе практических занятий будут освоены темы:

  • Командная работа.
  • Формирование единого общего представления о новых образовательных результатах у всех участников образовательного процесса школы.
  • Определение уровня сформированности УУД ( на примере регулятивных УУД).
  • Модель учебной деятельности в контексте культурно-исторической системно-деятельностной парадигмы ФГОС.
  • Взаимосвязи структурных компонентов учебной деятельности и видов УУД.
  • Акцентный анализ учебной деятельности на уроке.

Дорожная карта

Рейтинговая таблица экипажей

Reiting.jpg

Ветер наконец-то стих и аэростаты подняли в небо. Всем экипажам необходимо выполнить задания в двух полетах: попасть на наземные цели специальным маркером с названием экипажа, пройти весь маршрут быстро и приземлиться как можно ближе к заданному месту.

Для заполнения рейтинговой таблицы были использованы следующие материалы:

Презентация "Работа в команде." Кибирев А.А.

Критерии и показатели.


Искусство пилотажа (Имеем право на ошибку)

Искусство пилотажа для пилота воздушного шара заключается в том, чтобы выбрать нужный ветер и как можно точнее пройти над выбранной целью маневрируя в воздушных потоках.


Что взять с собой? или А можно без парашюта?

Задавайте вопросы с помощью:

  • SMS-сообщений на номер +7-924-117-8285, +7-914-318-6386
  • сообщений электронной почты по адресу fgos@ippk.ru
  • обсуждения в форуме

Вести из муниципалитетов (размещаем результаты и продукты муниципальных семинаров)

Мини-лекции:

  • Новые цели образования – новые образовательные результаты, Терещенко И.Е., к.п.н., г. Хабаровск
  • Мониторинг образовательных результатов как механизм управления качеством образования, Алексеева О. В., к.п.н.,г. Комсомольск-на Амуре



Кто у штурвала (прокладываем курс к ФГОС)

  • Гости
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Амурский муниципальный район
  1. Максимова Марина Петровна, главный специалист управления образования
  2. Ровнова Людмила Викторовна, директор МОУ ИМЦ г. Амурска
  3. Долина Надежда Владимировна, методист МОУ ИМЦ г. Амурска
  4. Ашихмина Марина Яковлевна, заместитель директора МОУ СОШ № 3 пос. Эльбан
  5. Симаков Евгений Леонидович, учитель ИЗО МОУ СОШ № 6 г. Амурска
  6. Иваненко Светлана Зиновьевна, учитель начальных классов МОУ СОШ № 6 г. Амурска
  7. Кузнецова Елена Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 2 г. Амурска
  8. Кожухова Людмила Яковлевна, и.о.директора МОУ СОШ № 7 г. Амурска
  • Аяно-Майский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Бикинский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Ванинский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Верхнебуреинский муниципальный район
  1. Улискова Любовь Сергеевна, методист РИМЦ
  2. Шайхиева Марина Николаевна, заместитель директора по УВР, МОУ СОШ № 11, п.Новый Ургал
  3. Грищенко Елена Витальевна, заместитель директора по УВР, МОУ СОШ № 4...
  4. Свириденко Светлана Анатольевна, заместитель руководителя отдела образования п.Чегдомын
  • Вяземский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Комсомольский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Муниципальный район им. С. Лазо
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Нанайский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Николаевский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Охотский муниципальный район
  1. Оненко Елена Филипповна, отдел образования администрации Охотского муниципального района, заведующий ММК
  2. Хен Оксана Денгировна, МОУ СОШ № 1 р.п. Охотск, учитель начальных классов
  • Муниципальный район им. П. Осипенко
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Советско-Гаванский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Солнечный муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Тугуро-Чумиканский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Ульчский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • Хабаровский муниципальный район
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • город Хабаровск
  1. ...
  2. ...
  3. ...
  4. ...
  • город Комсомольск-на-Амуре
  1. ...Людмила Николаевна Саулова, директор МОУ СОШ №18, учитель начальных классов
  2. ...Екатерина Анатольевна Шурыгина, заместитель директора 1 ступени, МОУ СОШ №18
  3. ...
  4. ...

Галерея мероприятия

В лучах солнца Мне сверху видно все!!! Как вы шарик назовете, так он вам и полетит.

Ангар дирижаблей (Обратная связь)

Небеса никогда не помогают тем людям, которые ничего не предпринимают. Софокл

Отчет о семинарах муниципальных команд

  • Команда 1
  • Команда 2
  • Команда 3

Лучшие программы формирования универсальных учебных действий

  • ...
  • ...
  • ...