Урок с материалами нового поколения

Преамбула

Ведущая: Бурдюкова Е.В.

"Материалы нового поколения призваны:

активизировать самостоятельную учебную деятельность школьника, изменив характер его работы (первый признак инновации);
изменить позицию и характер деятельности учителя. Он перестает быть «оракулом», единственным источником знаний, его занятие — организация индивидуального учения каждого подопечного (второй признак инновации).
активизация неминуемо приведут к изменению характера взаимоотношений между учителем и учеником (третий признак инновации)."

А.Г. Каспржак

Работа групп при подготовке видеоматериалов по ИИСС/ИУМК

4.09.08 - 6.09.08

выбрать ИИСС или ИУМК для просмотра и изучения;
записать аннотацию к ИИСС/ИУМК на странице ХабаВики;
выбрать из ИИСС/ИУМК фрагмент занятия, описанный в сопровождающих их материалах и иллюстрирующий инновационность предлагаемых материалов;
распределить в группе роли: Учитель и Ученики;
Учителю с Учениками провести фрагмент занятия, согласно предлагаемым методическим рекомендациям, фиксируя его на видео;
смонтировать для показа ролик фрагмента занятия (7 – 10 мин);
на странице Вики записать тему урока, цели и задачи, решаемые во фрагменте занятия
в текстовом документе ответить на Вопросы к обсуждению при просмотре видеофрагмента, сформулировать условия необходимые для использования материалов в учебном процессе

6.09.08

Просмотреть видеофрагменты каждой группы. При просмотре каждого видеофрагментов ответить на вопросы:
- перечислить организованные учителем «новые» формы деятельности учащихся
- как происходит смена роли учителя и учащихся?
- какие ресурсы использует учитель и как они способствуют организации новых форм деятельности?
- назвать особенности в организации фрагмента урока, позволяющие судить об инновационности используемых материалов;
Оформить обсуждение на странице Фрагмента…

7.09.08. Подведение итогов дидактической игры, рефлексия деятельности в wiki