О календарно-тематическом планировании педагогами- участниками проекта — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Алгоритм анализа КТП)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
== Информация для сетевых педагогов 2011-2012 учебного года ==
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: ; border: 2px solid #8A2BE2;  height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
[[Изображение:Лого инвалиды 1.jpg‎|left|230px]]
 +
<p style="text-align:center;font-size:140%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><font color=#00008b face=serif; "><i><b>'''Хабаровский краевой центр дистанционного образования детей-инвалидов'''</b></i><br></font></p>
 +
<p style="text-align:center;font-size:140%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><font color=#00008b face=serif; "><i><b>'''Телефон "горячей линии"'''  8-962-679-37-48</b></i><br></font></p>
 +
 
 +
 
 +
----
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<center> <FONT face="Segoe Script" color=#2E8B57 size="5"> <I> <B> '''''Календарно-тематическое планирование педагогов-предметников, '''''</B> </I> </font> </center>
 +
 
 +
 
 +
<center> <FONT face="Segoe Script" color=#2E8B57 size="5"> <I> <B> '''''обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий. '''''</B> </I> </font> </center>
 +
 
 +
 
 +
----
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #F0FFF0; vertical-align: top;-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
== <FONT face="Segoe Script" color=#8B008B size="4"> Рекомендации по составлению календарно-тематических планов </font>==
  
#Каждый СП изучает КТП по своему предмету в соответствии со списком прикрепленных к нему учащихся.
 
#Файлы с КТП педагогов-предметников отправляются СП по предмету для дпльнейщей работы.
 
#Руководитель МО СП по предметам собирает информацию с выводами СП, к которым они пришли после изучения КТП ПП 2012-2013 уч.г.
 
#Общий анализ КТП по предметам (текстовый) необходимо предоставить в ЦДО к '''15.12.2012г''' по электронной почте: соответствует\не соответствует; отражено/не отражено; имеется\не имеется, соответствие с УМК в Телешколе и т.д.
 
  
== Алгоритм анализа КТП ==
 
 
Календарно-тематическое планирование (КТП) педагога-предметника, обучающего ребенка-инвалида с использованием дистанционных технологий, предоставляемое образовательным учреждением в Центр дистанционного образования детей-инвалидов Хабаровского краевого института развития образования (ЦДО ДИ ХК ИРО) является частью рабочей программы по учебному предмету (см. ст.32 Закона «Об образовании» «К компетенции образовательного учреждения относится разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)»).
 
Календарно-тематическое планирование (КТП) педагога-предметника, обучающего ребенка-инвалида с использованием дистанционных технологий, предоставляемое образовательным учреждением в Центр дистанционного образования детей-инвалидов Хабаровского краевого института развития образования (ЦДО ДИ ХК ИРО) является частью рабочей программы по учебному предмету (см. ст.32 Закона «Об образовании» «К компетенции образовательного учреждения относится разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)»).
 
КТП разрабатывается в соответствии с ФГОС общего образования «Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования» (п. 18.2.2) «Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.  
 
КТП разрабатывается в соответствии с ФГОС общего образования «Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования» (п. 18.2.2) «Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.  
Строка 12: Строка 27:
 
Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы.
 
Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы.
  
Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:
+
'''Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:'''
  
 
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
 
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
Строка 24: Строка 39:
 
5) содержание учебного предмета, курса;
 
5) содержание учебного предмета, курса;
  
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;  
+
'''6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;'''
  
 
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;  
 
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;  
Строка 30: Строка 45:
 
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса».
 
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса».
  
Календарно-тематический план (п.6) - это документ, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки школьников по конкретной учебной дисциплине базисного учебного плана образовательного учреждения. Календарно-тематический план по учебной дисциплине разрабатывается педагогом-предметником самостоятельно на основе примерной программы учебной дисциплины утвержденной Министром образования и науки Российской Федерации, рекомендации по организации образовательного процесса, даёт представление о том, как в практической деятельности педагога реализуются компоненты  государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета с учетом дистанционной части обучения. Главное назначение календарно-тематического планирования - обеспечение гарантии в получении учащимися обязательного минимума образования в соответствии с государственным стандартом с учетом дистанционной части обучения.
+
'''Календарно-тематический план (п.6)''' - это документ, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки школьников по конкретной учебной дисциплине базисного учебного плана образовательного учреждения. Календарно-тематический план по учебной дисциплине разрабатывается педагогом-предметником самостоятельно на основе примерной программы учебной дисциплины утвержденной Министром образования и науки Российской Федерации, рекомендации по организации образовательного процесса, даёт представление о том, как в практической деятельности педагога реализуются компоненты  государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета с учетом дистанционной части обучения. Главное назначение календарно-тематического планирования - обеспечение гарантии в получении учащимися обязательного минимума образования в соответствии с государственным стандартом с учетом дистанционной части обучения.
  
Календарно-тематическое планирование, предоставляемое в ЦДО ДИ ХК ИРО, оформляется в соответствии с [http://minobr.khb.ru/documents/6954.doc письмом министерства образования и науки Хабаровского края от 21 апреля 2011 № 04.4-11-2533 «О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий»] и включает:
+
'''Календарно-тематическое планирование, предоставляемое в ЦДО ДИ ХК ИРО,''' оформляется в соответствии с [http://minobr.khb.ru/documents/6954.doc письмом министерства образования и науки Хабаровского края от 21 апреля 2011 № 04.4-11-2533 «О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий»] и включает:
  
* сканированный лист с отметками согласования с методическими объединениями и заместителем директора по учебно-воспитательной работе, утверждения директором образовательного учреждения;
+
* сканированный лист с отметками согласования с методическими объединениями и заместителем директора по учебно-воспитательной работе, утверждения директором образовательного учреждения с Ф.И.О. ученика,указанием класса и Ф.И.О. педагога-предметника;
  
 
* пояснительную записку, содержащую информацию о программно-методическом обеспечении предмета, количестве учебных часов, в том числе дистанционных.
 
* пояснительную записку, содержащую информацию о программно-методическом обеспечении предмета, количестве учебных часов, в том числе дистанционных.
Строка 40: Строка 55:
 
КТП педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий приводятся в соответствие с установленной формой:
 
КТП педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий приводятся в соответствие с установленной формой:
  
{| | style="width: 100%; background-color:#FFFFCC; border: 2px solid # FF9933; " rowspan="2"|class="standard" border=1  
+
{| | style="width: 100%; style="text-align:center; background-color:#FFFFCC;" border: 2px solid # FF9933; rowspan="2"|class="standard" border=1  
 
|-
 
|-
|'''Дата''' ||'''№ урока'''||'''Кол-во часов/в т.ч. с использованием сетевого  ресурса'''||'''Тема урока'''||'''Дистанционное обучение'''||
+
|'''Дата''' ||'''№ урока'''||'''Кол-во часов/в т.ч. с использованием сетевого  ресурса'''||'''Тема урока'''||colspan=3 | '''Дистанционное обучение'''
 
|--
 
|--
| ||  || ||  ||  ||
+
| ||  || ||  ||  '''Номер урока/ номер вопроса из  сетевого ресурса''' || '''Задание с открытым ответом''' || '''Домашнее задание'''
Номер урока/ номер вопроса из  сетевого ресурса Задание с открытым ответом Домашнее задание
+
|--
Модуль 2. Царства Бактерии и Грибы
+
|colspan=4 |    ||  colspan=3 | Модуль 2. Царства Бактерии и Грибы  
02.12 15 1/0,5 Общая характеристика Бактерий, их значение в природе и жизни человека У-1 В-3
+
|--
У-2 В-1,3,4,5 У-1 В-4
+
| 02.12|| 15 || 1/0,5|| Общая характеристика Бактерий, их значение в природе и жизни человека ||  У-1 В--2 В-1,3,4,5|| У-1 || В-4
 +
|--
 +
 +
 +
 
|--    
 
|--    
 
 
 
|}
 
|}
Примечание: У – урок, В - вопрос
+
'''Примечание:''' У – урок, В - вопрос
  
== Нормативные документы МОН Хабаровского края ==
 
  
*[[Медиа:11098_Письмо_о_КТП_по_дистанту_2011.doc| Письмо министерства образования и науки Хабаровского края]] "О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий " от 28 октября 2011 г. № 06.2-11-11098
+
----
  
*Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий" от 21 апреля 2011 г. № 04.4-11-2533 [http://minobr.khb.ru/documents/6954.doc]
+
== <FONT face="Segoe Script" color=#8B008B size="4">Перечень материалов, используемых при создании ресурса НП "Телешкола" </font>==
 +
 
 +
Данные материалы Вы можете найти в открытом педсовете "Телешколы"
 +
 
 +
'''Начальное общее общее образование(1-4 классы)'''
 +
 
 +
[[Медиа:УМК начальная школа.doc | Перечень материалов, используемых при создании СУМ для начального общего образования]]
 +
 
 +
[[Медиа:  Методичка по началке.doc | Методические материалы по специализированным учебным материалам начального общего образования]]
 +
 
 +
'''Основное общее образование (5-9 классы)'''
 +
 
 +
[[Медиа:УМК основная школа.doc | Перечень материалов, используемых при создании СУМ для основного общего образования]]
 +
 
 +
[[Медиа: Методичка по основной школе.doc | Комплекс учебно-методических материалов (СУМ), построенный по принципу модульного обучения и предназначенный для организации дистанционного обучения обучающихся основной школы]]
 +
 
 +
 
 +
<FONT face="Segoe Script" color=#CD0000 size="3">Списки тем по каждому предмету базовый/профильный уровень и каждому классу(1-11 классы) вы сможете найти на страничке "Открытый педсовет в ресурсе НП "Телешкола"</font>
 +
 
 +
== <FONT face="Segoe Script" color=#8B008B size="4">Информация для сетевых педагогов 2012-2013 учебного года</font> ==
 +
 
 +
#Файлы с КТП педагогов-предметников отправляются СП по предмету для дальнейщей работы.
 +
#Каждый СП изучает КТП по своему предмету в соответствии со списком прикрепленных к нему учащихся.
 +
#Руководитель МО СП по предметам собирает информацию с выводами СП, к которым они пришли после изучения КТП ПП 2012-2013 уч.г.
 +
#Общий анализ КТП по предметам (текстовый) необходимо предоставить в ЦДО к '''15.12.2012г''' по электронной почте: соответствует\не соответствует; отражено/не отражено; имеется\не имеется, соответствие с УМК в Телешколе и т.д.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== <FONT face="Segoe Script" color=#8B008B size="4">Нормативные документы МОН Хабаровского края о КТП </font>==
 +
 
 +
*[[Медиа:Письмо_МОН_о_КТП_по_дистанту_2012.pdf‎| Письмо МОН "О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий в 2012/2013 учебном году"]]  
  
 
*Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "Об индивидуальных учебных планах участников проекта «Развитие дистанционного обучения детей-инвалидов» на 2011/2012 учебный год от 21 апреля 2011 г. № 04.4-11-2534 [http://minobr.khb.ru/documents/6953.doc]
 
*Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "Об индивидуальных учебных планах участников проекта «Развитие дистанционного обучения детей-инвалидов» на 2011/2012 учебный год от 21 апреля 2011 г. № 04.4-11-2534 [http://minobr.khb.ru/documents/6953.doc]
 +
 +
*Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий" от 21 апреля 2011 г. № 04.4-11-2533 [http://minobr.khb.ru/documents/6954.doc]
 +
 +
*[[Медиа:11098_Письмо_о_КТП_по_дистанту_2011.doc| Письмо министерства образования и науки Хабаровского края]] "О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий " от 28 октября 2011 г. № 06.2-11-11098
  
 
== [[СП проекта Дистант детей-инвалидов в ХК]] ==
 
== [[СП проекта Дистант детей-инвалидов в ХК]] ==
  
  
== КТП, составленные СП в 2010-2011 уч.г., для ПП ==
+
== <FONT face="Segoe Script" color=#8B008B size="4">КТП, составленные СП в 2010-2011 уч.г., для ПП </font>==
  
 
#КТП [[Медиа:КТП_10,_обществознание,дист.doc| по обществознанию 10 кл]], [[Медиа:КТП_11,_обществознание,дист.doc| по обществознанию 11 кл]]
 
#КТП [[Медиа:КТП_10,_обществознание,дист.doc| по обществознанию 10 кл]], [[Медиа:КТП_11,_обществознание,дист.doc| по обществознанию 11 кл]]
Строка 73: Строка 125:
 
#КТП [[Медиа:КТП_Брославская_геометрия.doc| по геометрии]]
 
#КТП [[Медиа:КТП_Брославская_геометрия.doc| по геометрии]]
 
#КТП [[Медиа:КТП_5,11,_история,_Попова_ИМ.doc| по истории 5,11 кл]]
 
#КТП [[Медиа:КТП_5,11,_история,_Попова_ИМ.doc| по истории 5,11 кл]]
#
 
  
  
Протокол методического совещания от 24.11.2011г по вопросам составления и анализа КТП ПП вы найдете в Дневнике.ру
 
  
  
Возврат к странице [[Дистанционное обучение детей-инвалидов в Хабаровском крае]]
+
 
 +
 
 +
| style="width: 10%; background-color:#F0FFF0; border: 3px solid #F0FFF0; vertical-align: top;-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
<div style="text-align:center; padding: 5px; spacing: 5px; background-color:#2E8B57; color:white; font-size:120%;">'''Путеводитель сайта'''</div>
 +
 
 +
==  ==
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #FFE4E1; border: 2px solid #ff0000; height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
<font size="3"> [http://tele.edu.27.ru/ Вход в Телешколу]</font>
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #ffffff; border: 3px solid #428dc4; height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
 
 +
<p style="text-align:center">
 +
<b><font color=green face=serif size="4">Команда региональных консультантов</font></b>
 +
</p>
 +
[[Изображение:Kondratevaem.jpg|left|50 px]]'''[[Участник: Кондратьева Елена|Кондратьева Елена Михайловна]] - директор центра'''
 +
 
 +
'''e-mail:''' kondratevaem@ippk.ru, телефон "горячей линии" '''8-962-679-37-48'''
 +
<br>
 +
[[Изображение:Koreko 2.jpg|left|50 px]]'''[[Участник:A.Kopeko| Кореко Александра Викторовна ]] - старший методист'''
 +
 
 +
'''e-mail:''' akoreko@gmail.com
 +
 
 +
'''skype:''' akoreko
 +
 
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #ffffff; border: 3px solid #428dc4; height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
<font color=green face=serif size="2"> [[Мониторинг деятельности| Мониторинг]]</font>
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #ffffff; border: 3px solid #428dc4; height: 60px;" colspan="2" |
 +
<font color=green face=serif size="2"> [[Дни открытых дверей ЦДО| Дни открытых дверей ЦДО]]</font>
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #ffffff; border: 3px solid #428dc4; height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
<font color=green face=serif size="2"> [[Методическая кубышка| Методическая Кубышка]]</font>
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #ffffff; border: 3px solid #428dc4; height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
<font color=green face=serif size="2"> [[Виртуальный кабинет психолога| Виртуальный кабинет психолога]] </font>
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #ffffff; border: 3px solid #428dc4; height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
<font color=green face=serif size="2"> [[Родительские университеты| Родительские университеты]]</font>
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #ffffff; border: 3px solid #428dc4; height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
<font color=green face=serif size="2"> [[Дистанционное обучение детей-инвалидов в Хабаровском крае]] </font>
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #ffffff; border: 3px solid #428dc4; height: 60px; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2" |
 +
<font size="2"> [[Детская страничка]] </font>
 +
|}
 +
|}

Текущая версия на 19:36, 21 ноября 2015

Лого инвалиды 1.jpg

Хабаровский краевой центр дистанционного образования детей-инвалидов

Телефон "горячей линии" 8-962-679-37-48




Календарно-тематическое планирование педагогов-предметников,


обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий.



Рекомендации по составлению календарно-тематических планов

Календарно-тематическое планирование (КТП) педагога-предметника, обучающего ребенка-инвалида с использованием дистанционных технологий, предоставляемое образовательным учреждением в Центр дистанционного образования детей-инвалидов Хабаровского краевого института развития образования (ЦДО ДИ ХК ИРО) является частью рабочей программы по учебному предмету (см. ст.32 Закона «Об образовании» «К компетенции образовательного учреждения относится разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)»). КТП разрабатывается в соответствии с ФГОС общего образования «Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования» (п. 18.2.2) «Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы.

Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

5) содержание учебного предмета, курса;

6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;

8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса».

Календарно-тематический план (п.6) - это документ, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки школьников по конкретной учебной дисциплине базисного учебного плана образовательного учреждения. Календарно-тематический план по учебной дисциплине разрабатывается педагогом-предметником самостоятельно на основе примерной программы учебной дисциплины утвержденной Министром образования и науки Российской Федерации, рекомендации по организации образовательного процесса, даёт представление о том, как в практической деятельности педагога реализуются компоненты государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета с учетом дистанционной части обучения. Главное назначение календарно-тематического планирования - обеспечение гарантии в получении учащимися обязательного минимума образования в соответствии с государственным стандартом с учетом дистанционной части обучения.

Календарно-тематическое планирование, предоставляемое в ЦДО ДИ ХК ИРО, оформляется в соответствии с письмом министерства образования и науки Хабаровского края от 21 апреля 2011 № 04.4-11-2533 «О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий» и включает:

  • сканированный лист с отметками согласования с методическими объединениями и заместителем директора по учебно-воспитательной работе, утверждения директором образовательного учреждения с Ф.И.О. ученика,указанием класса и Ф.И.О. педагога-предметника;
  • пояснительную записку, содержащую информацию о программно-методическом обеспечении предмета, количестве учебных часов, в том числе дистанционных.

КТП педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий приводятся в соответствие с установленной формой:

Дата № урока Кол-во часов/в т.ч. с использованием сетевого ресурса Тема урока Дистанционное обучение
Номер урока/ номер вопроса из сетевого ресурса Задание с открытым ответом Домашнее задание
Модуль 2. Царства Бактерии и Грибы
02.12 15 1/0,5 Общая характеристика Бактерий, их значение в природе и жизни человека У-1 В-3У-2 В-1,3,4,5 У-1 В-4

Примечание: У – урок, В - вопрос



Перечень материалов, используемых при создании ресурса НП "Телешкола"

Данные материалы Вы можете найти в открытом педсовете "Телешколы"

Начальное общее общее образование(1-4 классы)

Перечень материалов, используемых при создании СУМ для начального общего образования

Методические материалы по специализированным учебным материалам начального общего образования

Основное общее образование (5-9 классы)

Перечень материалов, используемых при создании СУМ для основного общего образования

Комплекс учебно-методических материалов (СУМ), построенный по принципу модульного обучения и предназначенный для организации дистанционного обучения обучающихся основной школы


Списки тем по каждому предмету базовый/профильный уровень и каждому классу(1-11 классы) вы сможете найти на страничке "Открытый педсовет в ресурсе НП "Телешкола"

Информация для сетевых педагогов 2012-2013 учебного года

  1. Файлы с КТП педагогов-предметников отправляются СП по предмету для дальнейщей работы.
  2. Каждый СП изучает КТП по своему предмету в соответствии со списком прикрепленных к нему учащихся.
  3. Руководитель МО СП по предметам собирает информацию с выводами СП, к которым они пришли после изучения КТП ПП 2012-2013 уч.г.
  4. Общий анализ КТП по предметам (текстовый) необходимо предоставить в ЦДО к 15.12.2012г по электронной почте: соответствует\не соответствует; отражено/не отражено; имеется\не имеется, соответствие с УМК в Телешколе и т.д.


Нормативные документы МОН Хабаровского края о КТП

  • Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "Об индивидуальных учебных планах участников проекта «Развитие дистанционного обучения детей-инвалидов» на 2011/2012 учебный год от 21 апреля 2011 г. № 04.4-11-2534 [1]
  • Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий" от 21 апреля 2011 г. № 04.4-11-2533 [2]

СП проекта Дистант детей-инвалидов в ХК

КТП, составленные СП в 2010-2011 уч.г., для ПП

  1. КТП по обществознанию 10 кл, по обществознанию 11 кл
  2. КТП химия 8 класс , химия 9 класс, химия 10 класс , химия 11 класс , природоведение 5 класс
  3. КТП информатика 8 класс , информатика 10-11 класс
  4. КТП по биологии 6-8 классы
  5. КТП по геометрии
  6. КТП по истории 5,11 кл




Путеводитель сайта

Вход в Телешколу

Команда региональных консультантов

Kondratevaem.jpg
Кондратьева Елена Михайловна - директор центра

e-mail: kondratevaem@ippk.ru, телефон "горячей линии" 8-962-679-37-48

Koreko 2.jpg
Кореко Александра Викторовна - старший методист

e-mail: akoreko@gmail.com

skype: akoreko

Мониторинг

Дни открытых дверей ЦДО

Методическая Кубышка

Виртуальный кабинет психолога

Родительские университеты

Дистанционное обучение детей-инвалидов в Хабаровском крае

Детская страничка