О календарно-тематическом планировании педагогами- участниками проекта — различия между версиями

Рекомендации по составлению календарно-тематических планов

Календарно-тематическое планирование (КТП) педагога-предметника, обучающего ребенка-инвалида с использованием дистанционных технологий, предоставляемое образовательным учреждением в Центр дистанционного образования детей-инвалидов Хабаровского краевого института развития образования (ЦДО ДИ ХК ИРО) является частью рабочей программы по учебному предмету (см. ст.32 Закона «Об образовании» «К компетенции образовательного учреждения относится разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)»). КТП разрабатывается в соответствии с ФГОС общего образования «Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования» (п. 18.2.2) «Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы.

Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

5) содержание учебного предмета, курса;

6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;

8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса».

Календарно-тематический план (п.6) - это документ, предназначенный для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки школьников по конкретной учебной дисциплине базисного учебного плана образовательного учреждения. Календарно-тематический план по учебной дисциплине разрабатывается педагогом-предметником самостоятельно на основе примерной программы учебной дисциплины утвержденной Министром образования и науки Российской Федерации, рекомендации по организации образовательного процесса, даёт представление о том, как в практической деятельности педагога реализуются компоненты государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета с учетом дистанционной части обучения. Главное назначение календарно-тематического планирования - обеспечение гарантии в получении учащимися обязательного минимума образования в соответствии с государственным стандартом с учетом дистанционной части обучения.

Календарно-тематическое планирование, предоставляемое в ЦДО ДИ ХК ИРО, оформляется в соответствии с письмом министерства образования и науки Хабаровского края от 21 апреля 2011 № 04.4-11-2533 «О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий» и включает:

• сканированный лист с отметками согласования с методическими объединениями и заместителем директора по учебно-воспитательной работе, утверждения директором образовательного учреждения;

• пояснительную записку, содержащую информацию о программно-методическом обеспечении предмета, количестве учебных часов, в том числе дистанционных.

КТП педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий приводятся в соответствие с установленной формой:

Примечание: У – урок, В - вопрос

Информация для сетевых педагогов 2012-2013 учебного года

1. Файлы с КТП педагогов-предметников отправляются СП по предмету для дальнейщей работы.
2. Каждый СП изучает КТП по своему предмету в соответствии со списком прикрепленных к нему учащихся.
3. Руководитель МО СП по предметам собирает информацию с выводами СП, к которым они пришли после изучения КТП ПП 2012-2013 уч.г.
4. Общий анализ КТП по предметам (текстовый) необходимо предоставить в ЦДО к 15.12.2012г по электронной почте: соответствует\не соответствует; отражено/не отражено; имеется\не имеется, соответствие с УМК в Телешколе и т.д.

Нормативные документы МОН Хабаровского края о КТП

• Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий " от 28 октября 2011 г. № 06.2-11-11098

• Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "О календарно-тематических планах педагогов-предметников, обучающих детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий" от 21 апреля 2011 г. № 04.4-11-2533 [1]

• Письмо министерства образования и науки Хабаровского края "Об индивидуальных учебных планах участников проекта «Развитие дистанционного обучения детей-инвалидов» на 2011/2012 учебный год от 21 апреля 2011 г. № 04.4-11-2534 [2]

СП проекта Дистант детей-инвалидов в ХК

КТП, составленные СП в 2010-2011 уч.г., для ПП

1. КТП по обществознанию 10 кл, по обществознанию 11 кл
2. КТП химия 8 класс , химия 9 класс, химия 10 класс , химия 11 класс , природоведение 5 класс
3. КТП информатика 8 класс , информатика 10-11 класс
4. КТП по биологии 6-8 классы
5. КТП по геометрии
6. КТП по истории 5,11 кл