Школа методиста-практика

Материал из Khabawiki
(перенаправлено с «"Школа методиста-практика"»)
Перейти к: навигация, поиск

Твой ум уклончивый ведет тебя в обход,

Ища проторенных тропинок,

Но ты вступи с ним в поединок:

Дать радость может только взлет.

Э.Верхарн

Передается не сам опыт, а мысль, выведенная из опыта; используется его основная идея, причем в новых условиях, новыми средствами, на новом уровне.

К.Д.Ушинский

Стремление сначала понять все до самого конца, а потом уже работать - очень частая причина неудач.

А.Б. Мигдал

Обобщение опыта есть раскрытая и показанная в действии логика и мотивация замысла и определенных действий. Это - по сути реализованное движение мысли, подчиненной определенному замыслу и в обоснованной последовательности его представляющей

Я.С.Турбовской

"...необходимо предоставить лучшим учителям возможность в полной мере стать для своих коллег неформальными, «не конторскими», а настоящими методистами в истинном смысле этого слова…"

И.Калина

Программа курса

Цель: на основе знакомства с особенностями и технологиями обучения взрослых, эффективными формами диссеминации инновационного опыта, современными средствами коммуникации обеспечить у слушателей готовность к деятельности в качестве методиста-практика

Категория слушателей: учителя-победители конкурса в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 2006 – 2008 г.г.

Срок обучения: 72 часа

Форма обучения: очная (40 ч.), дистанционная (32 ч.)

Режим занятий: с 07.07 по 11.07 2008 г.очно по 8 ч. с отрывом от работы (40 ч.), с 12.07. по 15.11.2008 г.дистанционно (32 ч.)

Руководитель курсов - Петрунина Татьяна Авинеровна, т. (4212)34-01-16; PetruninaTA@ippk.ru


Введение

  • Целевые установки курса. Планируемые результаты обучения. Структура курса - Петрунина Татьяна Авинеровна, гл. методист отдела координации экспертной и методической деятельности ХК ИППК ПК, т. (4212)34-01-16; PetruninaTA@ippk.ru


Модуль 1. Профессиональная компетентность методиста-практика

  • Задачи методиста-практика в развитии педагогических инноваций - Кузнецова Алла Геннадьевна, ректор ХК ИППК ПК, директор РКЦ, д.п.н., т. (42-12)34-01-18; kuznetsova @ ippk.ru Участник:Алла Геннадьевна
    • Цель: развить представления слушателей об особенностях деятельности методиста-практика в современных условиях
    • Результат: представления слушателей об основных направлениях методической работы, функциях методиста-практика
  • Психофизиологические особенности обучения взрослых - Веревкина Татьяна Анатольевна, проректор по НИР ХК ИППК ПК, к.п.н.; т. (42-12)34-69-13; VerevkinaTA@ippk.ru, Skype: tverevkina
    • Цель: сформировать представления слушателей о психофизиологических основах обучения взрослых, их влиянии на выбор технологий обучения
  • Технологии обучения взрослых - Кузнецова Алла Геннадьевна, ректор ХК ИППК ПК, директор РКЦ, д.п.н., т. (42-12)34-01-18; kuznetsova @ ippk.ru Участник:Алла Геннадьевна
    • Цель: сформировать представления слушателей об эффективных технологиях обучения взрослых
    • Результат: самоопределение слушателей с учетом специфики своего педагогического опыта относительно выбора технологий обучения взрослых
  • Тренинг как одна из форм обучения взрослых - Кибирев Андрей Александрович, гл. методист кафедры развития образовательных систем ХК ИППК ПК, т. (42-12)34-67-59; kibirev2@yandex.ru
    • Цель: развить представление слушателей о тренинге как технологии обучения взрослых через общение и опыт, социально-психологических аспектах диссеминации инновационного опыта
    • Продукты: дизайн тренинга
  • Аналитическая деятельность в структуре профессиональной компетентности методиста-практика - Кузнецова Алла Геннадьевна, ректор ХК ИППК ПК, директор РКЦ, д.п.н., т. (4212)34-01-18; kuznetsova @ ippk.ru
    • Цель: развить представления слушателей о видах, методах и жанрах анализа
    • Результат: представления слушателей о назначении, отличиях различных жанров анализа
  • Современные образовательные концепции и технологии и их преломление в деятельности педагога - Кузнецова Алла Геннадьевна, ректор ХК ИППК ПК, директор РКЦ, д.п.н., т. (4212)34-01-18; kuznetsova @ ippk.ru
    • Цель: способствовать формированию у слушателей представления о собственной педагогической технологии
    • Результат: теоретическое обоснование слушателями собственного педагогического опыта


Модуль 2. Диссеминация инновационного педагогического опыта

  • Критерии инновационного педагогического опыта - Петрунина Татьяна Авинеровна, гл. методист отдела координации экспертной и методической деятельности ХК ИППК ПК, т. (4212)34-01-16; PetruninaTA@ippk.ru
    • Цель: развить представления слушателей об инновационном педагогическом опыте, критериях его ценности
    • Результат: самоопределение слушателей относительно ценности собственного педагогического опыта
  • Основные формы и методы диссеминации инновационного опыта - Петрунина Татьяна Авинеровна, гл. методист отдела координации экспертной и методической деятельности ХК ИППК ПК, т. (4212)34-01-16; PetruninaTA@ippk.ru
    • Цель: развить представления слушателей об эффективных способах диссеминации инновационного опыта
    • Продукты: электронное методическое пособие слушателя
  • Описание педагогического опыта - Юдина Надежда Петровна, профессор кафедры педагогики ДВГГУ, д.п.н., nayudina@yandex.ru; nayudina@mail.ru; Петрунина Татьяна Авинеровна, гл. методист отдела координации экспертной и методической деятельности ХК ИППК ПК, т. (42-12)34-01-16; PetruninaTA@ippk.ru
    • Цель: сформировать представления слушателей о содержании, структуре, языковом оформлении педагогического опыта; способствовать выработке индивидуальных способов описания опыта
    • Продукты: текст описания педагогического опыта; карточка-информатор
  • Профессиональная экспертиза продуктов инновационной деятельности - Фоменко Елена Викторовна, гл. методист отдела координации экспертной и методической деятельности ХК ИППК ПК, т. (4212)34-01-16; Fomenko@ippk.ru
    • Цель: сформировать представления слушателей о технологии создания и экспертизы авторской разработки
    • Продукты: авторский продукт инновационной деятельности
  • Технология мастер-класса - Петрунина Татьяна Авинеровна, гл. методист отдела координации экспертной и методической деятельности ХК ИППК ПК, т. (4212)34-01-16; PetruninaTA@ippk.ru
    • Цель: сформировать представления слушателей о цели, содержании и алгоритме проведения мастер-класса
    • Продукты: видеозапись мастер-класса
  • Внедрение инновационных образовательных ресурсов - Терещенко Ирина Евгеньева, заведующая кафедрой теории и методики обучения ХК ИППК ПК, к.п.н., т. (4212)34-01-16
    • Цель: сформировать представления слушателей об этапах и содержании деятельности по внедрению инновационных образовательных ресурсов
    • Продукты: программа внедрения инновационных образовательных ресурсов


Модуль 3. Современные средства сетевого взаимодействия в контексте профессиональной деятельности методиста - Бурдюкова Елена Викторовна, гл. методист ЦКТО ХК ИППК ПК, т. (4212)34-64-42; elena@ippk.ru Участник:Е.Бурдюкова

  • Сетевые сервисы сети Интернет, их образовательный и профессиональный потенциал. Правила сетевого профессионального этикета
  • Организация сетевого взаимодействия с коллегами
  • Организация личной страницы методиста-практика в среде ХабаВики
    • Цель: развить представления и навыки слушателей в области профессиональной коммуникации через овладение современными сетевыми сервисами
    • Продукты: заполненная личная страница в среде ХабаВики; копии писем и рассылок

Рекомендуемая литература

Как мы будем учиться?

День первый

09.00 - 09.15. Регистрация слушателей.

09.15 – 09.40. Введение. Целевые установки курса. Планируемые результаты обучения. Структура курса.

09.40 – 11.10. Сетевые сервисы сети Интернет, их образовательный и профессиональный потенциал. Правила сетевого профессионального этикета

11.10 – 11.50. Задачи методиста-практика в развитии педагогических инноваций

12.30 – 13.50. Психофизиологические особенности обучения взрослых

14.00 – 15.20. Технологии обучения взрослых

Рефлексия дня

День второй

09.00 – 11.50. Тренинг как одна из форм обучения взрослых

12.30 – 13.50. Аналитическая деятельность в структуре профессиональной компетентности методиста-практика

14.00 – 15.20. Современные образовательные концепции и технологии и их преломление в деятельности педагога

Рефлексия дня

День третий

09.00 – 09.40. Критерии инновационного педагогического опыта

09.40 – 11.50. Основные формы и методы диссеминации инновационного опыта

12.30 – 13.50. Описание педагогического опыта

14.00 – 16.00. Профессиональная экспертиза продуктов инновационной деятельности

Рефлексия дня

День четвертый

09.00 – 11.50. Технология мастер-класса

12.30 – 15.20. Внедрение инновационных образовательных ресурсов

Рефлексия дня

День пятый

09.00 – 09.40. Организация сетевого взаимодействия с коллегами

09.40 – 14.40. Организация личной страницы методиста-практика в среде ХабаВики

Рефлексия дня

Дистанционная сессия (1 октября - 15 ноября 2008 г.)

Участники

Список адресов

Цитаты

Лишь умеющие мыслить, умеют задавать вопросы.