Грызенкова Светлана Владимировна

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Портфолио: Психологическое сопровождение субъекта образования Материал из ИОТ Вики - проекта сетевого социально-педагогического сообщества "СоцОбраз" Перейти к: навигация, поиск Содержание [убрать] 1 ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА 2 Официальные документы 3 Психологическое сопровождение в общеобразовательной школе: направления деятельности 4 Работа по обобщению и распространению собственного опыта 5 Методические материалы 6 Коллекция фотографий 7 Полезные ссылки

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ФИО: Город: Место работы: МОУ СОШ №6 Должность: Педагог - психолог

Стаж работы в должности педагога - психолога, квалификационная категория: e-mail: sanzaozersk@mail.ru; san2148@gmail.com

Skype - контакт:

Область основных профессиональных интересов:Педагогическая психология, профориенталогия

Официальные документы Представлены документы, подтверждающие индивидуальные достижения, данные о повышении квалификации:

Дипломы, сертификаты: - Представление педагогического опыта на Всероссийском Фестивале педагогических идей «Открытый урок 2007 – 2008». Диплом и сертификат участника. Раздел: школьная психологическая служба.


Благодарности: - Благодарность за участие в проведении курсов повышения квалификации по теме «Психолого – педагогические условия сохранения здоровья школьников».

- Сведения о повышении квалификации: - Психологическое сопровождение в общеобразовательной школе: направления деятельности В рамках общеобразовательного учреждения реализуются следующие направления деятельности:

Организационно - методическая деятельность; Диагностическая деятельность; Консультационная деятельность; Просветительская и развивающая деятельность; Коррекционно-развивающая деятельность; Профориентационная деятельность; Диспетчерская деятельность; Экспертная деятельность; Пример психологического сопровождения общеобразовательного учреждения

Работа по обобщению и распространению собственного опыта

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

Элективный курс: Основы делового общения

Учитель: Грызенкова С.В., первая квалификационная категория

рабочая тетрадь Грызенковой С.В.







Чегдомын, 2011 Паспорт календарно-тематического планирования

Согласовано директор ЦДиК

________________/Королева О.В.

«____» ______________ 2011 г. Утверждаю зам. директора по УВР ____________/ Грызенкова С.В.

«____» ______________ 2011 г.


. Учебный предмет: элективный курс «Основы делового общения»

Количество часов в неделю по учебному плану: 1

Всего количество часов по программе в году: 34


Класс (параллель классов): 10-11

Учитель: Грызенкова С.В.


Автор и название программы: Рабочая программа на основе программы С.Ф. Сизиковой, д-р пед.наук, профессор «Основы делового общения». Москва: Генезис, 2003.



Учебное пособие для учащихся:








Пояснительная записка

Потребность в совместной деятельности приводит к необходимости в общении. Владение основами культуры общения позволяет человеку бы¬стрее адаптироваться в новых условиях, в новом коллективе, а владение основами делового общения особенно актуально в предпринимательской деятельности, в деловом партнерстве. Умение бесконфликтно и эффектив¬но общаться с партнерами, действовать в соответствии с принятыми нор¬мами делового общения, грамотно работать с письменной документацией немаловажно для профессионального роста специалиста. Одной из форм обучения основам делового общения служит профильный курс «Основы делового общения».

Цель курса: дать знания об основах делового общения и сформировать профессионально-ориентированные умения в рамках деловой коммуника¬ции. Курс рассчитан на 34 учебных часа. Значительная часть времени отводится на проведение практических занятий: деловых игр, тестирования, ролевого обыгрывания ситуаций, выполнение практических заданий по составлению деловых текстов. Методическая направленность занятий на диалогическую технологию позволяет обеспечить коммуникативную и куль¬турологическую подготовку старшеклассников к эффективному, бесконф¬ликтному, грамотному деловому общению в микро- и макросреде органи¬зации, усвоению правил письменных форм делового общения и деловой переписки. Распределение часов на изучение отдельных тем скорректировано с учетом интересов и потребностей учащихся, специфики профильной подготовки в школе.










Учебно-тематический план

Раздел и тема

Количество часов всего теорети¬ческих практи¬ческих Введение 1 1. Основные психологические характеристики культуры общения 1 1 2. Культура речи 3 1 2 3. Невербальное общение 6 2 4 4. Письменные документы 6 2 4 5. Разговор по телефону 5 2 3 6. Деловые беседы и переговоры 5 2 3 7. Конфликты в деловом общении 5 2 3 Итоговые занятия 2 2 Итого: 34 12 21








Программа

Введение. Значение общения. Образовательные задачи, решаемые в процессе делового общения. Тема 1. Основные психологические характеристики культуры общения Эмоции. Чувства. Коммуникация как одна из сторон человеческого общения. Значение и смысл. Тема 2. Культура речи Требования к хорошей речи: правильность, ясность, простота. Звуч¬ный, гибкий, красивый голос. Речевое дыхание. Дикция. Тема 3. Невербальное общение Понятие и значение невербального общения. Жесты, мимика, интона¬ция — важнейшая часть делового общения. Движения тела — замена слов физическими движениями. Положения тела. Зрительный контакт. Как чело¬век смотрит. В какую сторону или на какого собеседника. Выражение лица как знак невербального общения. Мимика. Манеры поведения человека как составная часть невербального общения. Значение улыбки. Взгляд. Тема 4. Письменные документы Письменная коммуникация как составная часть имиджа. Письменное изложение мыслей как проявление интеллекта и умения общаться с людь¬ми. Два основных метода передачи информации. Отчет как средство ком¬муникации. Основное назначение отчета — передавать информацию. Раз¬нообразие докладов. Доклад как изложение и обоснование результатов работы. Этапы подготовки докладов и разделы. Конспект — короткое из¬ложение какой-либо информации. Составление, редактирование конспек¬тов. Анкета как источник информации. Структура и форма анкеты. Со¬ставление анкеты. Деловая переписка как составная часть делового общения. Виды официальной переписки. Общие правила оформления офи¬циальной корреспонденции. Требования к составлению официальной кор¬респонденции и некоторые общепринятые правила. Знакомство с нотой, памятной запиской, меморандумом. Письма деловые и дружеские. Структура делового письма: организация-отправитель, ссылки, дата, адрес. Всту¬пительное обращение. Тема письма. Основной текст письма. Заключитель¬ная формула вежливости. Подпись. Указание на приложение. Указание на рассылку копий. Тема 5. Разговор по телефону Разговор по телефону как составная часть делового общения. Отли¬чие прямого визуального общения и общения по телефону. Основные правила общения по телефону. Приветствие. Скорость передачи информа¬ции. Тактичность. Окончание разговора. Этикет телефонного разговора, когда звоните вы. Приветствие. Учет интересов того, кому вы звоните. Длительные переговоры, или «телефонный день». Тема 6. Деловые беседы и переговоры Деловые встречи и переговоры. Планирование и подготовка встречи. Деловой протокол. Непрерывность деловых отношений и «письма о наме¬рениях». Визитные карточки как элемент деловых отношений. Виды визи¬ток — официальные, семейные, личные. Размер, шрифт и содержание визит¬ной карточки. Проведение переговоров. Предварительная договоренность о встрече и содержании беседы. О чем говорить в начале деловой беседы или во время паузы. Инициатива беседы. Представление или обмен визит¬ными карточками. Окончание беседы. Тема 7. Конфликты в деловом общении Конфликт как отсутствие согласия. Типы конфликтов: внутриличност-ный, межличностный, между личностью и группой, межгрупповой. Основные причины конфликтов — ограниченность ресурсов, взаимозависимость зада¬ний, различия в целях, различия в представлениях, ценностях, различия в манере поведения, в уровне образования, плохие коммуникации. Пять основ¬ных межличностных стилей разрешения конфликтов: уклонение, сглажива¬ние, принуждение, компромисс и решение проблемы.
















Перечень рекомендуемой литературы:

Аллан П. Язык жестов. — М., 1996. Зарецкая И.И., Чернер С.Л. Деловой этикет. — М., 1998. Наин А.Я. Культура делового общения. — Челябинск, 1997. Пиз А. Язык жестов: Увлекательное пособие для деловых людей / Пер. с англ. Воронеж: НПО МОДЭК, 1992. 5.Холопоеа Т.И., Лебедева М.М. Протокол и этикет для деловых людей. М.: ИНФРА-М, 1995.










Представлены примеры методических разработок, публикаций, участие в круглых столах, семинарах, конференциях

Выступление Методические материалы Работа с учащимися Представлены примеры материалов по работе с учащимися: беседы, стендовая информация

Беседа с учащимися на тему "Моё настроение"" Беседа с элементами тренинга "Как правильно дружить"" Стендовая информация: Приёмы совладания с экзаменационной тревожностью Стендовая информация: Как вести себя во время экзаменов в форме ЕГЭ

Работа с родителями Представлены примеры материалов по работе с родителями (законными представителями учащихся): разработки текстов родительских собраний, стендовая информация

Беседа с родителями в рамках родительского собрания "Развитие памяти"" Беседа с родителями в рамках родительской конференции "Психологическая готовность к школьному обучению"" Стендовая информация: Выбираем спортивную секцию Стендовая информация: Развиваем внимание у ребёнка Стендовая информация: Полезные ссылки для родителей Работа с педагогами Представлены примеры материалов по работе с педагогическим коллективом: беседы, стендовая информация, круглые столы, семинары, педагогические советы

Беседа с педагогами в рамках Школы молодого учителя на тему "Агрессивность школьников"" Доклад в рамках педагогического совета "Психологический аспект информационных технологий" Доклад в рамках просветительского семинара "Неформальные субкультуры молодёжи" по теме "Идеология ЭМО" - Презентация к докладу "Идеология ЭМО"

Стендовая информация: Педагогические настрои Коллекция фотографий Представлены фотографии, отражающие практическую деятельность


Полезные ссылки Представлены полезные ссылки на ресурсы, статьи, тесты, помогающие практической деятельности педагога - психолога в общеобразовательном учреждении:

[Сеть творческих учителей: сообщество психологов образования"] [Информационный ресурс по психологии: новости, библиотека, общение, обучение, тесты. ссылки"] [Мир психологии"] [Российская психология. Информационно - аналитический портал"] [Детский психолог. Психология для специалистов"] [Ресурс по психологии. Психология из первых рук."] [Библиотека психологической литературы"]

Конспект занятия по предпрофильной подготовке [1]


Спецкурс "ИКТ в профессиональной деятельности педагога-психолога" 31 марта - 1 апреля 2011г