Использование Интернет-ресурсов в обучении немецкому языку, как второму иностранному (ИЯ 2). О.В.Зелинская

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

1. Перспективы изучения иностранного языка

В силу исторических причин обучение немецкому языку в нашей стране долгое время было широко распространено и имело давние социокультурные традиции. В настоящее время немецкий язык все больше вытесняется английским языком как первым иностранным языком (ИЯ 1) и обретает статус второго иностранного языка (ИЯ 2). Этот процесс осуществляется в значительной мере «снизу» стихийно.

В последнее время наблюдается тенденция постепенного вымирания преподавания немецкого языка на Дальнем Востоке, связанная с отдаленностью нашего региона от Европейской части страны и отсутствием информированности о перспективах его изучения.

Основные перспективы изучения немецкого языка связаны с основанием в феврале 2006 года Фонда Российско – Германского сотрудничества для реализации Соглашения между Правительствами России и Германии в области молодежного сотрудничества. Одна из главных задач Фонда – информировать о возможностях участия в российско-германских мероприятиях и развивать молодежный обмен.

Цели Фонда:

Подготовка и распространение информации среди молодежи, молодежных обществ и организаций, а также учебных заведений в обоих государствах о возможности участия в германо-российском школьном и молодежном обмене; Стимулирование развития обменов и содействие установлению и углублению контактов между заинтересованными в сотрудничестве организациями; Проведение ярмарок по поиску партнеров, семинаров и конференций по вопросам германо-российского молодежного сотрудничества, в том числе среди учреждений общего и профессионального образования; Взаимодействие в организации и проведении мероприятий профессиональной подготовки и повышения квалификации для специалистов по работе с молодежью, учителей и преподавателей, включая практику и стажировки; Выработка предложений, направленных на развитие новых форм и областей двустороннего и многостороннего молодежного сотрудничества; Содействие развитию связей с общественностью по вопросам германо- российского молодежного сотрудничества. Кроме того, центральной задачей Фонда «Германо-Российский молодежный обмен» является финансовая поддержка программ в следующих сферах:

Школьный обмен и содействие изучению русского языка в Федеративной Республике Германия; Внешкольный обмен; Профессиональное образование (в стадии планирования) языка очень велики. В рамках реализации целей данного Фонда существует огромное количество различных программ способствующих школьному обмену.

Кроме того, существует большое количество частных немецких инициатив и Фондов, которые оказывают большую финансовую поддержку в осуществлении и реализации совместных российско-германских ученических проектах. К таким проектам относятся: "Junge Wege in Europa", "Europa für den Frieden" и т.д.

Одним из инициаторов создания и финансовой поддержки данных программ является Фонд им. Роберта Боша.

2.Популяризация немецкого языка и информационно-дидактичекая поддержка, оказываемая учителям, преподающим немецкий как иностранный язык

Разнообразную помощь и огромную информационно-дидактическую поддержку, оказываемую учителям, преподающим немецкий язык как иностранный (DaF) можно найти на страницах сайта Гете-Института http://www.goethe.de .

Гете-Институт является учреждением культуры Федеративной Республики Германия, отделения которого работают во многих странах мира.

Деятельность Гете-Института направлена на популяризацию немецкого языка за рубежом и расширение международного сотрудничества в области культуры. Гете-Институт представляет актуальную информацию о культурной, общественной и политической жизни Германии.

В Российской Федерации Гете-Институт содействует изучению и преподаванию немецкого языка, как важнейшего средства коммуникации и взаимопонимания, укрепляющего симпатии к Германии.

Гете-Институт:

внедряет современные формы преподавания и поддерживает общественные инициативы, направленные на введение в школьную практику нескольких иностранных языков; развивает современные формы преподавания и поддерживает общеевропейские инициативы, направленные на введение в школьную практику нескольких иностранных языков; развивает работоспособные сетевые структуры, которые способствуют, которые способствуют молодежным обменам и мобильности молодежи в Европе. Образовательные, информационные и культурные учреждения – элементы сети Гете-Института – представляют современную культуру Германии и Европы, синергетически усиливают потенциал интереса к Германии, укрепляю демократические процессы гражданского общества.

Возможности использования Интернет-ресурсов, предоставляемых сайтом Гете-интситута:

повышение квалификации учителя немецкого языка, как иностранного http://www.goethe.de/ins/ru/lp/ruindex/htm - здесь можно получить необходимую информацию об использовании Интернет в преподавании немецкого языка; материалы для подготовки к сдаче ЕГЭ; пройти курсы повышения квалификации дистанционно (в том числе, курсы «Использование Интернет при обучении ИЯ»);

подписаться на ежемесячную рассылку "Deutschlehrer Infonewsletter", которая содержит ссылки на сайты, с самой последней и актуальной информацией в области преподавания немецкого языка: [dl-news@goethe.de dl-news@goethe.de];

посетив страницу http://www.goethe.de/lrn/pro/station-d/deindex.htm/ Можно совершить мультимедийное путешествие по Немецкой сети и найти самую последнюю и актуальную информацию по самым разнообразным темам (образование, музыка, спорт и т.д.).

принять участие в таких наиболее популярных школьных проектах, как "Odyssee spielend, reisend" это E-Mail игра для учащихся в возрасте до 15 лет. Правила: 4 – 5 классов отправляют один раз в неделю зашифрованную информацию о себе, своей стране, своем городе. В течение первых трех недель классы не знают, где находятся их партнеры по переписке. Задача состоит в том, чтобы при помощи полученной информации определить, в какой стране, в каком городе находятся партнеры по проекту; младшие школьники могут принять участие в проекте Mediterrania используя ссылку http://www.goethe.de/z/jetzt/deindex.htm - можно получить готовые дидактические материалы по немецкому языку, которые могут быть использованы на уроках немецкого языка для совершенствования таких речевых видов деятельности, как аудирование, чтение, говорение. Сайты на немецком языке:

Найти друзей по переписке, проверить свой языковой уровень в рамках Европейской языковой компетенции, посетить Форум и получить ответы на интересующие вопросы, а также подписаться на журнал "Deutsch perfekt" можно на http://www.deutsch-als-fremdsprache.de ;

http://www.webforum-jugend.de – форум для молодежи.

Страноведение (Landeskunde):

http://www.dzt.de; http://www.reiseplannung.de; http://www.gaultmillau.de; http://www.donnerwetter.de; http://www.deutschland.de.

Образование:

http://www.schulweb.de; http://www.dbs.schule.de; http://www.studieren.de; http://www.daad.de; http://www.wissen.de.

Молодежная культура:

http://www.techno.de; http://www.ichwillspass.de; http://www.szenesprachen.de

Литература:

http://www.gutenberg.aol; [www.autorenlinks http://www.autorenlinks]; http://www.xlibris; http://www.lyrikline

Музыка:

http://www.deutscher-musikrat; http://www.klassiknetz; http://www.udj; http://www.germanrock

Кино:

http://www.german-cinema.de; http://www.filminstitut.de; http://www.berlinale.de;

Политика:

http://www.bundestag.de; http://www.bundesrat.de ; http://www.bundesregierung.de; http://www.kommon.de.

Наука:

http://www.mpg.de; http://www.helmholtz.de; http://www.fhg.de; http://www.forschung.bmbf.de; http://www.ahv.de.

Экономика:

http://www.iwkoeln.de; http://www.gdb.de; http://www.arbeitsamt.de; http://www.diht.de.


Окружающая среда:

http://www.greenpeace.de; http://www.umwelibundesamt.de, http://www.umwelt.de.

Искусство:

http://www.museen.de ; http://www.galerie.de ; http://www.archinform.de.

Театр:

http://www.theaterverzeichnis, http://www.buehnenverein.

Поисковые системы:

http://www.metager.de; http://www.fireball.de; http://www.yahoo.de; http://www.web.de.

Культурный обмен: http://www.goethe.de ; http://www.hkw.de ; http://www.ifa.de.

http://www.inter-nationes.de .