Конференция: Мастер-класс."Сила взаимодействия зарядов"

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Место проведения: 25 ауд. РКЦ ХК ИППК ПК

Время проведения: 9.15.-10.30

Ведущий: Некрашевич Елена Александровна, учитель физики МОУ "Лицей информационных технологий" г.Хабаровск

Схема работы при проведении мастер-класса:

  • вступительное слово Ведущего мастер-класса;
  • демонстрация фрагмента урока с использованием средств ИКТ;
  • самоанализ проведенного фрагмента урока;
  • ответы Ведущего мастер-класса на вопросы присутствующих;
  • обсуждение присутствующими мастер-класса согласно их ролевого участия.

Задачи:

  • во время проведения мастер-класса заполнить Лист фиксирования использования средств ИКТ на образовательном мероприятии;
  • при самоанализе Ведущим проведенного фрагмента урока обратить внимание на обоснованность, цели, планируемый результат, достигнутый результат использования средств ИКТ и отразить эти моменты в Листе фиксирования использования средств ИКТ на образовательном мероприятии;
  • при обсуждении фрагмента урока с Ведущим мастер-класса обратить внимание на то, как была обеспечена активная познавательная позиция учащихся, поделиться впечатлениями о деятельности п ;
  • во время мастер-класса осуществить фото и видеосъемку работы «Учащихся» и Ведущего;
  • осуществить съемку интервью Ведущего (1-2 вопроса);
  • при совместном обсуждении фрагмента урока в подгруппе провести анализ мероприятия по Критериям оценки образовательного мероприятия с применением ИКТ;
  • описать фрагмент урока по Критериям оценки образовательного мероприятия с применением ИКТ;
  • оператору подгруппы подготовить ролик-интервью с Ведущим (2-3 мин) или ролик-репортаж с мастер-класса (2-3 мин.);
  • фотографу подгруппы подготовить фотографии к размещению в Web.

Описание урока:

Был представлен фрагмен урока по теме "Электрический заряд. Закон Кулона."

Цели урока: актуализация знаний, вывод закона Кулона. Фрагмет урока достиг поставленных целей.

критерий 1. Средства ИКТ обеспечивают активную познавательную позицию учащихся

Школьники активно участвуют в работе с использованием ИКТ.  

Учащиеся при помощи ЦОРА "Открытая физика" 2 часть выполняли лабораторную работу для выяснения зависимости силы взаимодействия от расстояния между зарядами и от величины зарядов. Школьники разделены на группы по уровню подготовки. После выполнения работы учащимися были сделаны аргументированные выводы на основе которых была записана формула закона Кулона.

критерий 2. Использование средств ИКТ соответствует образовательным стандартам и программе обучения

Использованное средство ИКТ соответствует образовательным стандартам и программе обучения по физике в 10 классе по разделу "Электродинамика"(первый урок). Применение в фрагменте СИКТ было уместно, направлено на достижение планируемых результатов(вывод формулы закона Кулона)

критерий 3. Использование средств ИКТ сопровождается проблемным вопросом, познавательной задачей

Учащиеся осмысленно исследовали проблему в поставленных вопросах (как зависит сила взаимодействия между зарядами при изменении условий (расстояния между зарядами, величины зарядов и знаков зарядов)). На уроке были использованны следующие методы: объяснительно - иллюстративный (первая часть урока - презентация об открытии закона), практический(самостоятельная работа в группах под руководством учителя), частично - поисковый ( выбор модели по определенной проблемы в ЦОРАХ) Это позволило учащимся успешно найти информацию по данной проблеме и сделать вывод.

критерий 4. Средства ИКТ обеспечивают и повышают эффективность обучения

На уроке были представлены различные виды деятельности с использованием ИКТ (проведение эксперимента (виртуальная лаборатория), вычисление (калькулятор), представление результатов ( работа с таблицами), обобщение (получение зависимостей силы от расстояния, силы от величины зарядов и знака зарядов), вывод Закон Кулона (презентация)).

При выполнении лабораторной работы учащиеся сумели установить качественную и количественную зависимость физических величинин, выявить закономерности и сделать вывод на основе полученных результатов.

Мы считаем, что фрагмент урока с использованием ИКТ повысил эффективность освоения данного материала.

Ваши личные впечатления о фрагменте урока

Данный подход к преподаванию обеспечивает познавательную активную позицию учащиихся в условиях его личного участия в процессе обучения. Данный прием можно использовать на любом образовательном мероприятии. Фрагмент урока очень понравился. Огромное спасибо педагогу! Так держать!!!

Фотогалерея