Конференция: Урок."Выделительная и терморегуляторная функция кожи" (8 класс)

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Место проведения: МОУ СОШ с. Сергеевка, каб.1

Время проведения: 10.00.-11.00

Ведущий: Эскаева Вера Васильевна, учитель биологии

Схема работы при посещении урока:

  • урок;
  • самоанализ Учителем проведенного урока (обоснованность, цели, планируемый результат, достигнутый результат использования средства ИКТ);
  • ответы Учителя на вопросы присутствующих;
  • обсуждение урока.

Задачи:

Описание урока:

Урок-лабораторная работа по биологии в 8 классе МОУ СОШ №3 п. Сергеевка Хабаровского района по теме "Выделительная и терморегуляторная функция кожи".

Эскаева Вера Васильевна
.


Цель урока: экспериментально исследовать функции кожи, выяснить зависимость функций кожи от условий среды.В структуре урока-лабораторной работы учителем выделены несколько этапов: организационный, повторение пройденного материала по изучаемой теме, самостоятельная практическая работа под руководством учителя, проверка усвоения знаний по теме, итог урока.

Основным инструментом учебной деятельности учащихся при проведении исследований по теме урока являлась лаборатория Архимед. Формой организации учащихся на уроке во время использования лаборатории являлась работа в парах, до и после использования лаборатории - коллективная работа (фронтальный опрос).

критерий 1. Средства ИКТ обеспечивают активную познавательную позицию учащихся

Лаборатория Архимед позволяет строить учебную деятельность учащихся с увлечением, самостоятельно получать новые знания на основе исследований и экспериментальных работ. На уроке учащиеся продемонстрировали навыки работы с данным оборудованием: монтаж установки, приемы работы, провели замеры температуры, влажности воздуха классной комнаты; умения анализировать полученные результаты и делать выводы. В целом деятельность учащихся на уроке осуществлялась под руководством учителя, лабораторный практикум строился в соответствии с инструкцией, изложенной в пособии для учащихся.

критерий 2. Использование средств ИКТ соответствует образовательным стандартам и программе обучения

Применение лаборатории Архимед имеет четкие цели, определяющие планируемые результаты обучения и полностью соответствует образовательным стандартам и программе обучения.

критерий 3. Использование средств ИКТ сопровождается проблемным вопросом, познавательной задачей

Включение лаборатории Архимед в урок способствует приобретению личного опыта каждым учащимся, предполагает постановку проблемных вопросов и организацию исследовательской работы. Однако, на данном уроке, эти формы работы не были продемонстрированы.

критерий 4. Средства ИКТ обеспечивают и повышают эффективность обучения

Систематическое использование лаборатории Архимед на уроках несомненно повысит эффективность обучения. Деятельность учащихся может быть организована вне классной комнаты и направлена на решение конкретных практических задач и проблем по предмету.

Фотогалерея урока

Село Сергеевка Хабаровского края

Ваши личные впечатления об уроке

Учитель находится в поиске, ищет варианты включения лаборатории в урок. Заслуживает внимания работа учащихся-консультантов с лабораторией. Спасибо администрации школы и Вере Васильевне за проведенный урок.