Конференция: Урок."Религии народов" (8 класс)

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Место проведения: МОУ СОШ № 80,ул.Свердлова, 28, каб.224

Изображение места проведения урока

http://www.panoramio.com/map/#lt=48.501237&ln=135.098126&z=0&k=1&a=1&tab=1

Время проведения: 09.55.-10.40

Ведущий: Старкова Наталья Николаевна, учитель географии

Схема работы при посещении урока:

  • урок;
  • самоанализ Учителем проведенного урока (обоснованность, цели, планируемый результат, достигнутый результат использования средства ИКТ);
  • ответы Учителя на вопросы присутствующих;

Интервью с педагогом, проводившим урок:

http://rutube.ru/tracks/47619.html?v=cdf5bf0f863a0ccb3aa673e0970a8f68

  • обсуждение урока.

Задачи:

Описание урока:

Урок географии в 8 классе "Религии народов России".

Цель урока: познакомить с религиозным составом России; выделить этапы формирования религиозной карты; сопоставить религию с внешней политикой России.

В ходе урока применялся ЭУИ "География. 8 класс". По замыслу учителя его использование должно способствовать повышению интереса учащихся к изучаемой теме. Учитель предложил вопросы практикума ЭУИ для проверки домашнего задания. Это была работа с диаграммами, интерактивными таблицами по сопоставлению и распределению объектов. Пять учеников приглашались за АРМ учителя для выполнения заданий, процесс выполнения которых демонстрировался на экране с помощью мультимедийного проектора.

При изложении нового материала учителем использовался ряд видеофрагментов (выступления представителей религиозных конфессий), фотографий храмовых сооружений с музыкальным сопровождением, картосхем распространения религий. Демонстрация сопровождала заполнение школьниками таблицы "Религии народов России" в тетрадях. При выполнении заданий на сопоставление данных картосхемы ЭУИ, применялись материалы учебника и настенная карта «Народы России» . Шаблон таблицы был представлен на слайде, заготовленном учителем. Закрепление изученного материала отсутствовало.

критерий 1. Средства ИКТ обеспечивают активную познавательную позицию учащихся

В ходе урока использовался объяснительно-иллюстративный метод (изложение сопровождалось демонстрацией отдельных объектов ЦОР в качестве наглядно-звуковой опоры). Педагогом продемонстрированы возможные формы контроля (тесты, домашние задания) за усвоением изученного материала в процессе самоанализа урока. На уроке средства ИКТ не смогли обеспечить активную познавательную позицию учащихся.

критерий 2. Использование средств ИКТ соответствует образовательным стандартам и программе обучения

Представленные ЦОР соответствуют образовательному стандарту и программе обучения по географии. Использованный диск дополняет материал учебника, обогащая его иллюстративным материалом.

критерий 3. Использование средств ИКТ сопровождается проблемным вопросом, познавательной задачей

Методы проблемного обучения на данном уроке не применялись.

критерий 4. Средства ИКТ обеспечивают и повышают эффективность обучения

Школьники на уроке работают на репродуктивном уровне: воспринимают, запоминают, выбирают объекты среди подобных. Отсутствие рефлексивных заданий не позволяет судить об эффективности средств ИКТ, используемых на уроке.

Ваши личные впечатления об уроке

Применение СИКТ на данном уроке не имеет четких целей, определяющих планируемые результаты обучения. ЭУИ не способствует организации и проведению учащимися осмысленного восприятия материала урока. Задания направлены только на расширение объема знаний. Деятельность учащихся ограничивается индивидуальной работой в классе. Но тем не менее мы благодарны Наталье Николаевне Старковой за возможность проанализировать эффективность использования готовых ЦОР на уроке. За стремление к саморазвитию. Ошибок не делает только тот, кто ничего не делает!!!


Фотогалерея урока географии

30507 012.jpg


Как-то три богатыря сели у компьютера...

Ты скажи-ка мне, Илья, учишься на тьютера?


30507 014.JPG


Желанное трио = ученик + учитель + АРМ


30507 015.jpg


Рука помощи!


30507 016.jpg


В школе дали нам компьютер,

Я теперь в сомнениях:

На уроке я учитель

Или приложение?

      Сафронова Т.И.


30507 017.jpg


Никакие ЦОРы в мире не избавят от тоски.

Все равно не обойдемся без указки и доски!


30507 017.jpg


Мы таблицу составляли,

Долго-долго мучались,

Даже гости помогали.

Знания улучшились!!!