Критерий 3. Использование средств ИКТ на уроке сопровождается проблемным вопросом, познавательной задачей

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Описание критерия:

Средства ИКТ способствуют организации и проведению учащимися осмысленного исследования проблем, обозначенных в вопросах. Задания направлены не только на расширение объема знаний, их структурирование, интегрирование, обобщение предметного содержания, но и на преобразование личного опыта каждого ученика.

Уровни проявления критерия

1.Соответствие целей и проблемы

2.Наличие проблемной ситуации

3.Кто её ставит и кто решает?

4.Кто выдвигает план решения проблемы

5.Адекватность выбранных средств ИКТ для решения проблемы.

6.Включенность всех учасников в процесс решения проблемы


Высокий уровень:

Учащиеся сами формулируют проблему и пути её решения с адекватным использованием средств ИКТ. Все участники включены в процесс решения проблемы.

Средний уровень:

Ученики под руководством учителя формулируют проблему и пути её решения. Учитель предлагает некоторые средства ИКТ для решения проблемы. 30 - 60% включены в процесс решения проблемы.

Низкий уровень:

Постановка проблемы учителем с указаним плана действий и средств ИКТ для её решения. До 30% участников включены в процесс решения проблемы. Средствами ИКТ учитель ставит проблему и показывает пути её решения.