Семинар:Учителя ИЗО и музыки

Содержание

1 Семинар Учителей ИЗО и музыки 12-14 ноября 2012 года
2 Группа учителей ИЗО и музыки
3 Инструменты и средства ИКТ для организации индивидуальной учебной деятельности
4 Знакомство с социальными сервисами
5 Правовые аспекты использования Интернет
6 Повышение квалификации через дистанционное обучение
- 6.1 Технология работы с интеллект-картами, концептуальными картами, картами знаний
- 6.2 Технология коллективной работы над документами
7 Информационные ресурсы к программе
8 Важные инструкции

Семинар Учителей ИЗО и музыки 12-14 ноября 2012 года

Семинар для учителей ИЗО и музыки «Информационно-коммуникационные технологии и непрерывное повышение квалификации педагогических работников»

Группа учителей ИЗО и музыки

Место проведения: Учебно методический центр, г.Советская Гавань
Сроки проведения: с 12 по 14 ноября 2012 года
Время проведения: с 09 до 16-00
Количество академических часов: 24
Тьютор: Семенова Светлана Владимировна, старший методист ХК ИРО

Уважаемые слушатели семинара!

Для успешной работы вам необходимо создать:

Персональную страницу на ХабаВики, на которой разместите:

личное фото,
информацию о себе, своих профессиональных интересах и достижениях,
а также ссылки на задания, выполненные в ходе семинара.

Список слушателей семинара

Инструменты и средства ИКТ для организации индивидуальной учебной деятельности

Задание 1.1. Напишите несколько самых важных преимуществ, которые даёт информатизация вашей школе, учителям и ученикам.
Какие технологии в вашем ОУ считаются приоритетными в настоящий момент?
Что, конкретно, из ресурсов ИКТ вы используете для повышения собственной квалификации в настоящее время?

Задание 1.2. Ответьте на вопросы:

Как вы используете ИКТ в вашей деятельности?
Как использование ИКТ сказывается на результатах вашей деятельности?
Чего вам не хватает, чтобы активнее и полноценнее использовать ИКТ в своей деятельности?

Ответы напишите на своей странице - Задание 1

Знакомство с социальными сервисами

Задание 2

1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.

2. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.

4. Сеть творческих учителей.Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

5. Издательская фирма "Сентябрь" Интернет-магазин для школьной администрации.Библиотека научно-методических материалов. Обучение руководителей образования.

6. СоцОбраз. Это сетевое социально-педагогическое сообщество, для учителей, методистов, социальных педагогов, психологов, специалистов дополнительного образования и родителей, ориентированных на обучение и воспитание учащихся на старшей ступени общего образования».

Задание 2.1. Познакомьтесь с указанными выше социальными сервисами.

Задание 2.2. Подумайте, как вы можете или уже используете социальные сервисы в вашей педагогической практике.

Задание 2.3 Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.

Сделайте скриншот страницы обсуждения с Вашим участием и сохраните его в документе с результатами выполнения задания.Обязательное условие: ветка форума с обсуждением должна содержать не менее 3-х Ваших сообщений и ответов Ваших коллег. Оформите файл в формате doc., скопируйте файл из вашей папки в общую (сетевую) папку.

Выводы: Определите, каков характер общения педагогов в сетевых образовательных сообществах. Дайте свою оценку результатам обсуждения заинтересовавшей Вас темы, а также оцените, какое влияние на Вашу профессиональную деятельность может оказать общение с коллегами в сетевых профессиональных сообществах.

Выводы напишите на своей странице - Задание 2

Правовые аспекты использования Интернет

Авторское право

Безопасность в Интернете

Задание 3

Найти информацию о безопасности в сети интернет, ознакомиться с правилами для детей, учителей, родителей.

Напишите несколько предложений о важности соблюдения безопасности в сети интернет на своей странице - Задание 3

Повышение квалификации через дистанционное обучение

Задание 4

Познакомиться с порталами и сайтами центров, занимающихся дистанционным обучением (см. информационные ресурсы к семинару и сайты, предложенные вами для решения ваших профессиональных вопросов).

Формат выполнения задания:

Название темы: Дистанционное обучение.
Обоснования (аргументация) в пользу дистанционного обучения.
Условия успешного дистанционного обучения.
Риски дистанционного обучения.
Перечислите, чему вы можете научиться на каждом конкретном дистанционном семинаре (курсах, мастер-классе), на каких условиях.
Ссылки на ресурсы, с указанием "плюсов" и и «минусов» дистанционного обучения на указанных вами сайтах.

Придумайте тему дистанционных курсов и разместите её РЕФЛЕКСИЯ - Задание 4

Технология работы с интеллект-картами, концептуальными картами, картами знаний

Задание 5

Создать карту-схему с разветвленной структурой и ссылками на внешние источники с помощью открытой среды FreeMind или Bubbl.us в рамках предметной области. Карту-схему сохраните под своей фамилией и положите в сетевую папку курса

Летописи о FreeMind (с примерами)

Как рисовать интеллект-карты

Сервис создания карт знаний

О сервисе Bubbl.us

Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт.

Выводы напишите на своей странице - Задание 5

Технология коллективной работы над документами

Задание 6

Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.

Открыть браузер. В строке адреса ввести http://www.google.ru/. Откроется страница Google.
Нажать ссылку Почта (Gmail).
Создайте свой аккаунт
Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
Вы вошли в почту Google. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
Открылась страница раздела Документы Google.
Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 4 файла:

Документ (карточку-задание),
Презентацию ( 3-4 слайда),
Таблицу (табель посещаемости)
Форму (тест 5 вопросами).

Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия, Форма_Ваша фамилия

Для созданного текстового файла настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
Пользователю semenovasv_kurs@mail.ru открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 4 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.

Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google): для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения; в Вашей профессиональной деятельности.

Выводы напишите на своей странице - Задание 6