Обсуждение:On-line конференция. Группа 5 (Цифровые каникулы 2009)

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Мне нравится, молодцы!!!--Оксана 01:23, 5 марта 2009 (UTC)


ИНФА: Оксана Ивановна, очень рады Вас видеть!!!!!

ИНФА: Ребята, какую проблему вы хотите обсудить????

Квинтэссенция-2: нас все-таки больше волнует проблема дальнейшего обучения после школы и трудоустройства после получения профессии

Команда троян: Мы прочитали столько много сразу не ответишь. Мы согласны с вашим письмом. Только добавили жесткий контроль жестокости у подростков

ИНФА: Мы вас вчера просили сделать наброски статьи по вашему вопросу. Если есть что сообщить всем, то кидайте

Оксана: а почему возникла проблема дальнейшего обучения?

ИНФА: Оксана Ивановна, вы прочитали наше письмо? Ваше какое мнение?

Оксана: тезисы чересчур умненькие, давайте-ка попроще, с вашей подростковой точки зрения

Квинтэссенция-2: по итогам нашего соцопроса, видно ,что получаемые профессии не всегда востребованны, что многие идут учиться не туда куда хотели бы, а туда где есть перспективы дальнейшего трудоустройства

Оксана: это же страшно работать не по любимой профессии

Квинтэссенция-2: у молодёжи не востребованны рабочие профессии, хотя на сегодняшний момент они более-менее вакантны.

Оксана: а вы знаете, что многоие из рабочих профессий не плохо оплачиваемы?

Квинтэссенция-2: да!!!!

ИНФА: Можно выступить с предложением для организации профориентационной работы в школе. Это хорошо забытое старое)))

Квинтэссенция-2: поэтому мы хотим выступить за професииональное образование!

Команда троян: Этот вопрос мы так не решим Нужно чтоб государство вела политику об устройстве своих студентов или институты как то составляли договор

Квинтэссенция-2: т.е. за училища и техникумы

Оксана: а разве у вас не ведется такая работа?

Оксана: а как же предпрофиль и профиль?

Оксана: а разве вы не ходите на элективные курсы в другие образовательные учреждения? (ПУ, техникумы)

Квинтэссенция-2: троян, а предприятия нашего регоиона нек имеют собственно мнения по поводу трудоустройста молодых специалистов?!

ИНФА: Работа ведется и еще какая!!!!

ИНФА: Да не все рябята относятся к этому серьезно(((((

Команда троян: не поняли вопрос

Оксана: государство не может заниматься трудоустройством каждого студента, у нас же рыночная экономика, где инициатива в руках каждого

ИНФА: Большое значение имеет тесное сотрудничество школ, институтов и предприятий

Квинтэссенция-2: был предмет технология, которая велось на базе УПК,получали по окончанию школы свидетельства(корочки),имелось уже какое-то начальное образование, ведь нереально всем учиться в вузах!

Команда троян: Устроится можно везде главное закончить школу, закончить институт или ПУ. И еще иметь голову. И уметь рисковать

ИНФА: Ребята, давайте по существу. Что конкретно вы хотите отразить в статье. Давайте тезисы!!!!

Квинтэссенция-2: ведь не могут же быть все служащими и начальниками, кто-то должен и выполнять и простые рабочие обязанности! \

Оксана: я тоже думаю, что можно устроится

Команда троян: нет работы в вашем городе есть в другом городе или селе. Мы молодые нужно рисковать, быть мобильными и смелыми

Квинтэссенция-2: мы хотим обратиться с предложением, обратить внимание на предпрофильную подготовку.

Квинтэссенция-2: вернуть старые ,забытые традиции!

Квинтэссенция-2: вернуть эти учебно производственные комбинаты!

Команда троян: А вот такой вопрос наверное не секрет что в школе подростки избевают по младже , вымогательство. Как быть в этом случае

ИНФА: Мы думаем что предпрофильная подготовка должна с троиться на тесном сотрудничество школ, институтов и предприятий на которые в дальнейшем выпускники учебных заведений пойдут работать

Квинтэссенция-2: а по поводу переезда в другой город - это не серьёзно! во-первых, мы любим свой город! и хотели бы жить и работать в нем! во-вторых, не у всех есть материальная возможность!

Квинтэссенция-2: Инфа, мы с вами согласны!

Квинтэссенция-2: так мы остановились на теме профобразования?!

ИНФА: Ну давайте ее равивать. Все согласны?????

Квинтэссенция-2: да

КГБешки: Да

Команда троян: А у нас проблема в городе очень мало рабочих мест. И у нас во сновном молодежь уезжает. И это наша проблема.

Квинтэссенция-2: Наша администрация более-менее поддерживает проф тех училища имеющиеся на территории нашего района , у нас их не так уж и много!

Оксана: Троянцы, а какая у вас промышленность а городе

Квинтэссенция-2: А по поводу трудоустройства у нас весьма проблемотично!

ИНФА: Мы считаем что на сегодняшний момент это очень проблематично. Т.к. при сложившейся ситуации в нашей стране: кризис нет уверенности в завтрашнем дне. Бесконечно все изменяется. Даже в этом учебном году 11классники уже дважды побывали в шоке от изменений ЕГЭ

КГБешки: уверенности взавтрешнем дне уже давно нет

Команда троян: 1. сохранить предприятия которые есть 2. начать развите малого бизнеса. Одним словом нужно заинтересовать молодеж чтоб она оставалась в городе. У нас промышленость: молочный завод, кирпичный завод и все

Квинтэссенция-2: у нас получаеться не соответствие предлагаемых рабочих мест, и специалистов которые есть в городе

КГБешки: надо расчитывать только на свои силы

ИНФА: Опять же все общие фразы, никакой конкретики. И это мы будем писать в статье. Пути решения - уверенность в свои силы

КГБешки: может искать возможности оплаты учебы в других городах для выхода специалиста, который нужен будет городу

КГБешки: и не жалко будет потраченных денег на его образование

Оксана: А лесной промышлеености в Вяземском нет?

Команда троян: А мы согласны верить нужно в свои силы. А проблему мы не решим без поддержки государства

Квинтэссенция-2: Конкретные предложения по путям решения мы уже писали выше по поводу "вернуть учебно-производственные комбинаты" в которых будет даваться начальное проф образование

КГБешки: в чем смысл учебно-производственных комбинатов?

Оксана: Кризис пройдет, рыночная экономика - развивается стихийно (период подъема и период спада) , последствия будут, но все проходимо

КГБешки: пойдут ли дети туда учиться?

Квинтэссенция-2: 2. спецаилизировать учебные заваедения по районам. Например , сейчас в каждо районе есть промышленно - экономический техникум, но спецыалисты, которых он выпускает не востребованы. КОМУ НУЖНЫ КУЧА ЮРИСТОВ И БУГХАЛТЕРОВ????

Квинтэссенция-2: зато слесарей и газо - электро сварщиков днеём с огнем не ссыщещь

Команда троян: согласны но кто туда пойдет за такую смешную з/п

КГБешки: вы говорите о том, чтобы обучать рабочим специальностям ещё в школе с присвоением какой то профессии

КГБешки: значит надо тесно работать с техникумами и училещами

Команда троян: Это идея!

КГБешки: есть дети, которые не могут оплатить проезд на учебу

Квинтэссенция-2: иногда приходитьсся выбирать или вообще быть без работы , или быть квалифицированным специалистом , быть востребованым , хоть и не за большую зарплату.

ИНФА: Для начала нужно поднять престиж рабочих профессий. Чтобы не было такого - слесарь, токарь это фуууууу. Ведь на западе высококвалифицированный слесарь или токарь зарабатывает очень даже приличные деньки. И не кто этого не гнушается!

КГБешки: можно организовывать обучения теорию - дистанционно, практику в школе

КГБешки: Предложение: в школах организовать курсы по обучению рабочих специальностей с привлечением специалистов (кто им будет платить?), теоретический материал изучать дистанционно на базе техникумов

Оксана: А по поводу профессионального самоопределения? психологи в школах есть?

Команда троян: есть психологи

Квинтэссенция-2: КГБешки, по поводу того кто им будет платить нужно возрождать шефство предприятий над школами

КГБешки: обоснование: дети не могут оплачивать проезд на учёбу, да и просто легче прийти в школу, поработать в интернете и на практических курсах

Квинтэссенция-2: психологи есть , но они на столько загружены начальными классами , что на нас времени очень мало или вообще нет!

КГБешки: выйдя из школы дети, которые посетили такие курсы будут иметь профессию

ИНФА: Увеличение стипендий учащимся в профтехучилищах, различные конкурсы профмастерства (выдавать своеобразные гранды ребятам за их учебу)

Квинтэссенция-2: согласны , мысль хорошая , поддерживаем (y)

Квинтэссенция-2: а мы учимся в 9 классе и мы уже хорошо прочуствовали масу бесполезных эллективных курсов, толку от которых нет!

КГБешки: надо организовать элективные курсы практической направленности

ИНФА: может быть стоит эти факультативы проводить на базе профтех училищь и техникумов?

Команда троян: Замечательная идея инфы ЭК на базах ПУ

КГБешки: только проводиться ЭК должны в школах

ИНФА: И элективы нет только теория, но и самое главное ПРАКТИКА и желательно на предприятия

КГБешки: с специалистами из училищ

Квинтэссенция-2: Учителя считают ( большинство ) что их предмет самый важный и если мы не будем ходить на элективные курсы , то мы не сможем сдать ЕГЭ

Команда троян: А у нас есть ЭК на водителя в техникуме

Квинтэссенция-2: вот и приходиться сидет ненужные 40 минут каждый день , а некоторые и вообще со школы под вечер приходят!

КГБешки: Элективы есть, но многие дети не могут позволить ездить, не оплачивается проезд. Поэтому предлагаем ЭК проводить на базе школ с привлечением специалистов из училищ

Квинтэссенция-2: КГБэшки лично у нас в городе в любое место можно пешком дойти за 10 минут, да и предпрофильную подготовку лучше проводить на хорошей базе


КГБешки: Предложение губернатору: в связи с тем, что специалистов (рабочих специальностей) требуется много, а на рынке труда их мало, то можно организовать обучение этим специальностям в школах с привлечением училищ и техникумов.

ИНФА: Не забывайте!!!!! Письмо пишем губернатору. Нужно предложения к неаму!!!! Чтобы он нам помогал!!!!!

Квинтэссенция-2: в обоснование, можно и написать, что не все могут и имеют возможность обучаться в вузах и как сказала Оксана необходимо поднимать престиж рабочих профессий!

КГБешки: Мы всё по поводу предложений: организовать в училищах, техникумах дистанционные курсы по теории для школьников.

ИНФА: реклама - ДВИГАТЕЛЬ прогресса. И в нашем случае это тоже так. Надо организовать самим училищам и техникумам рекламную компанию своих учебных заведений

Квинтэссенция-2: пути решения: первые два варианта предлагаемые принимаются!

КГБешки: в обосновании можно ещё добавить, что не все могут оплатить проезд ИНФА: Видеоролики об учебном заведении, наружная реклама, проспекты, информация на радио в газетах

ИНФА: организация сайтов профтехобразования - ВЕДЬ ДЕТИ ВСЕ В ИТЕРНЕТЕ!!!!

Квинтэссенция-2: у нас проводится ярмарка профессий!!! ("Ярмарка молодёжных инициатив")..предлагаем её сделать более масштабней и не 1раз в год!

Квинтэссенция-2: 4. сайт!

ИНФА: Молодцы Квинты - воти еще одно предложение!

Квинтэссенция-2: 6. шефство предприятий над школами! (как вам)

Квинтэссенция-2: ?

КГБешки: что вы понимаете под шефством?

Квинтэссенция-2: проведение ЭК на безвозмездной основе с последующим трудоустройством молодых специалистов на своё предприятие!

ИНФА: а трудоустройсвом на летние каникулы, например. По обученной специальности - ОБЯЗАТЕЛЬНО!

Квинтэссенция-2: это 7 предложение!!

Квинтэссенция-2: ребят, мы молодцы!

Квинтэссенция-2: и хорошо бы для детей завести что-то наподобии трудовых книжек!

ИНФА: СУПЕР предлжение

КГБешки: не каждый захочет идти на это предприятие или не будет мест

Команда троян: супер Квинтэссенция-2: вот и нужно проводить ярмарки !!!

Квинтэссенция-2: где будут предлогаться разные варианты профессий!

ИНФА: ярмарки то проводятся, а вот рекламы маловато((((

Квинтэссенция-2: по итогам нашего соцопроса некоторые взрослые со временем поняли, что выбранная ими профессия была ошибочной!

ИНФА: Ну что, предложений достаточно. Может быть к оформлению приступим. Четко сформулируем все по пунктам статьи

Квинтэссенция-2: и вообще, времена и нравы меняются!! во времена наших бабушек почетной была профессия колхозника, а бухгалтер считался чем-то фу""

Квинтэссенция-2: а зато посмотрите теперь...а где гарантия, что все не поменяется снова!!Кто останется в выгрыше?!

ИНФА: МЫ старались все Наши предложения там собрать. Если что упустили, то просьба добавить

Квинтэссенция-2: как вам такой вариант начала..

Квинтэссенция-2: Уважаемый, Виктор Иванович! К Вам обращаются команды-участники конкурса «Цифровые каникулы 2009». В рамках конкурса нам было предложено выявить наиболее важную проблему молодого поколения и предложить свои пути решения. В ходе проведения он-лайн конференции мы пришли к выводу, что проблем очень много. Рано или поздно нам предстоит сделать свой профессиональный выбор. И уже сейчас мы понимаем, что это будет весьма проблематично.

ИНФА: МА-ЛАД_ЦЫ!!!!!!

Команда троян: 1.организовать элективные курсы практической направленности и желательно на предприятии 2.предлагаем ЭК проводить на базе школ с привлечением специалистов из училищ. иметь школьникам трудовые книжки для прохождения практики. 3.выделять деньги для поездки детей на ЭК на базе техникумов и училищ, но мизерное количество часов, а чтоб можно было получить рабочую профессию 4.организовать в училищах, техникумах дистанционные курсы по теории для школьников.

Предложение губернатору: в связи с тем, что специалистов (рабочих специальностей) требуется много, а на рынке труда их мало, то можно организовать обучение этим специальностям в школах с привлечением училищ и техникумов.

КГБешки: Предлагаем организовать обучение рабочим специальностям в школах на базе училищ и техникумов.

Обоснование:

1) в связи с обстановкой на рынке труда (сейчас востребованы рабочие профессии)

2) есть дети в школах, которые не могут себе позволить ездить на учебу (нет денег)

3) получить профессию не выходя из школы

Для привлечения молодёжи к рабочим специальностям необходима реклама училищ и техникумов (видеоролики) и т.п.

Предлагаем разработать в училищах и техникумах программу дистанционных курсов (по изучению теоретического материала), а также разработать контроль по усвоению материала. На базе школ открыть курсы практической направленности, но с выездом в СУЗы. Проведение практических занятий с привлечением специалиста училища или техникума.


Оксана: давайте-дерзайте. Всем спасибо, я ухожу пить чай и готовиться )морально) к другой конференции. До встречи в Хабаровске. всем успехов и удачи

КГБешки: ДО свидания Было приятно пообщаться