Обучение для будущего. Учителя начальной школы (26.06-01.07.08)

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Наши проекты:

День первый

Модуль 1. Знакомство с основными понятиями учебного курса

Вопросы модуля:

  • В чем отличие программы Intel «Обучение для будущего» от других программ повышения квалификации учителей?
  • Как интересно учиться и учить?
  • Каким образом проектно-исследовательская деятельность может активизировать самостоятельную работу моих учеников?
  • Как подготовиться к изучению курса?

Задание Прочтите модуль и выделите:

  1. Признаки проекта
  2. Признаки учебного проекта
  3. Сущностные элементы учебного сетевого проекта

Модуль 2. Планирование учебного проекта

Вопросы модуля:

  • Как интересно учиться и учить?
  • Каким образом проектно-исследовательская деятельность может активизировать самостоятельную работу моих учеников?
  • Как придумать вопросы, интересные моим ученикам?
  • Какой учебный проект можно считать "хорошим"?

Задание (выполняем по шагам)

  1. Напишите тему проекта (количество учебных часов)
  2. Сформулируйте основополагающий вопрос. Он инструмент соединения теории учебной темы с общекультурными смыслами.
  3. Поддержите основополагающий вопрос несколькими проблемными вопросами, отвечая на которые ученик проработает вопросы учебной темы и продвинется к ответу на ОВ.
  4. Ответ на каждый проблемный вопрос подразумевает опору на теорию предмета. В задании к вопросу намекните на область поиска ответа на проблемный вопрос.

Второй день

Модуль 5. Представление проекта в Интернет

Вопросы модуля:

  1. Как представить проект в Интернете?
  2. Какая структура будет у моего сайта проекта?
  3. Как открытая среда сетевого сообщества повлияет на деятельность учеников?

Задание Подумайте, с помощью какой технологии представить свой проект в интернет:

  • Давайте использовать Гугл Группы в качестве технологической базы проекта - Как вот тут:
    1. получите аккаунт Гугл и создайте группу Гугл
      • заполните главную страницу группы вашей информацией о проекте
      • добавьте в группу nadezda140@gmail.com с правами менеджеров группы
    2. разместите ссылку на гугл-группу вашего проекта на этой странице в разделе Проекты. В режиме Правка смотрите пример - как это было сделано.

Результат - вы создали сайт - базу для своего проекта

Работаем по заполнению сайта:

  1. Прочтите текст модуля и подумайте, как удобнее будет разместить на сайте гугл-групп следующую информацию:
    • Идея проекта
    • Предполагаемый продукт проекта
    • Условия участия
    • Этапы проекта
    • Вопросы, задания
    • Описание деятельности участников
    • Критерии оценки работ
    • Способы коммуникации участников проекта между собой и организаторами
    • Правила приема работ участников
    • Материалы в помощь участникам
    • Работы участников
    • Итоги проекта
  2. Создайте страницу описания проекта на которой укажите: Предмет(ы) учебного плана в рамках которых будет реализован проект, тему (из КТП), педагогическую цель проекта, основополагающий вопрос и вопросы учебной темы.
  3. Заполняйте содержание сайта нужной информацией и оставьте место под необходимые документы, которые у вас появится позже: критерии оценки, материалы в помощь участникам, работы участников.


Добрые советы

В следующих примерах проведенных учебных сетевых проектов обратите внимания на:

А в этих примерах проектов, выполненных на курсах повышения квалификации, посмотрите как их авторам удалось создать:

Модуль 4. Электронные ресурсы для учебного проекта

Вопросы модуля:

  1. Как найти полезные ресурсы Интернета для поддержки исследований моих учеников?
  2. Как эффективно осуществить поиск информации в Internet?
  3. Что нужно знать об авторских правах при разработке учебных проектов?
  4. Какое ПО можно использовать бесплатно?

Задание:

  1. Определите способ фиксации подборки ресурсов, необходимых для вашего проекта. Исходя из выбранной технологии, вы можете использовать:
  • закладки на в сервисе Google-Блокнот Сохраняйте все ссылки на найденные для проекта ресурсы в Блокноте или ссылками на главной странице группы для своего проекта
  • закладки на сайте http://www.bobrdobr.ru, (подробнее в модуле 3). Сохраняйте все ссылки на найденные для проекта ресурсы в системе коллективного хранения закладок БобрДобр в созданной группе для своего проекта
  • страницу на сайте вашей группы, на которой вы будете фиксировать сведения о найденных ресурсах в виде ссылок.
  • И еще: Подумайте, что вы сделаете, чтобы защитить свою интеллектуальную собственность и авторство своих разработок

Добрые советы

Зайдите на сайт http://school-collection.edu.ru/,найдите ресурсы для вашего проекта. Выбранные ресурсы размещайте в папке на Рабочем столе вашего компьютера. Итак, создайте папку, назовите ее своей фамилией на английском языке, сохраняйте там ресурсы, которые вы скачали из коллекции, они пригодятся Вам для изготовления презентации, буклета и дидактических материалов.

Модуль 3. Сетевые социальные сервисы

Вопросы модуля:

  1. Зачем учителю социальные сетевые сервисы?
  2. Как можно использовать потенциал сетевых сервисов для активизации групповой деятельности учащихся?
  3. Как открытая среда сетевого сообщества повлияет на деятельность учеников?
  4. Есть ли «подводные камни» у сетевых сервисов и как их обходить?

Задание:

    1. Прочитайте текст модуля.
    2. Выберите не менее трех социальных сервисов для использования в своем проекте - Обязательно :-/
    3. Решите что именно будет осуществляться с помощью этих сервисов - (оформление ссылок на источники проекта, создание и/или публикация работ учеников, размещение дидактических материалов проекта, создание и публикация критериев оценки и т.д.)


Где можно больше узнать о сетевых социальных сервисах?

http://letopisi.ru Категория Социальный сервис
http://www.catalogr.ru/ - каталог русских web2.0 сайтов, социальных сетей и сервисов

Третий день

Задание:

  1. Зайдите на http://www.google.ru под ваш аккаунт (имя+ пароль), который вы регистрировали вчера.
  2. Нажмите на Группы и откройте главную страницу вашей группы
  3. Нажмите ссылку Редактировать приветствие и заполните главную страницу вашего сайт необходимой информацией о проекте (Может быть: идея проекта, вопросы, условия участия и т.д.)

qxpOB5 <a href="http://purndqsesfkr.com/">purndqsesfkr</a>, [url=http://bseuzjyyxbam.com/]bseuzjyyxbam[/url], [link=http://vbcntybcqtoh.com/]vbcntybcqtoh[/link], http://lvcyeyfyojfy.com/

Модуль 7. Создание учащимися документов в поддержку проекта и их размещение в сети

Вопросы модуля:

  1. Какие документы на компьютере могут выполнить учащиеся при работе над проектом?
  2. Где найти описание программ и сервисов, с помощью которых учащиеся выполнят свои задачи?
  3. Где можно опубликовать в сети работы, созданные учащимися?

Задание: Используя, заранее выбранную технологию, создайте 2 примера работ участников проекта, содержанием которых является отчет по проведенному исследованию. Обязательными модулями такого отчета являются следущие:

  1. Описание автора/группы авторов исследования
  2. Формулировка проблемного вопроса
  3. Формулировка гипотезы
  4. План проведения исследования с указанием методов исследования (эксперимент, сравнение, наблюдение и т.д.)
  5. Различные объекты, подтверждающие проведенное исследование (фото, видео, таблицы, диаграммы, тексты опросов, цитаты и т.д.)
  6. Сформулированный вывод, соответствующий гипотезе и проблемному вопросу
  7. Предположения о новых проблемных вопросах, или о путях исправления проблемной ситуации (в зависимости от результата исследования)
  8. Список ресурсов, использованных при проведении исследования

Наши намеки

Если вы будете использовать сетевые сервисы, вам будет более интересно, чем с MS Office.

День четвертый

Модуль 8. Оценивание деятельности учащихся в проекте

Ваша итоговая оценка каждой работы учеников может складываться из качества выполнения следующих групп критериев:

  1. Структуру представления исследования
  2. Содержание работы (нижеследующие показатели у вас получатся разными и будут отражать содержание и методы той предметной области, в рамках проблем которой организуется учебное исследование).
  3. Корректность текста в описании исследования
  4. Оформление исследования (с точки зрения используемой технологии)

Для каждой группы критериев предложите показатели - по каким внешним признакам вы будете измерять успех учеников.

36OGHj <a href="http://zldwujqsgfri.com/">zldwujqsgfri</a>, [url=http://vfrfxaauedtm.com/]vfrfxaauedtm[/url], [link=http://unhywoluixhs.com/]unhywoluixhs[/link], http://xvyyjwlvqokc.com/

Модуль 5. Представление проекта в Интернет Дорабатываем, что не доработали

Задание: Прикрепите созданные Вами документы к своему сайту. Оформите страницы каждой группы учащихся по проекту, разместите на них ссылки на презентацию или публикацию. Созданные учителем дидактические материалы прикрепите к главной странице.

День пятый. Защита проекта

Представьте свой сайт и расскажите с помошью сайта о Вашем проекте.

Источник — «https://wiki.ippk.ru/index.php?title=Обучение_для_будущего._Учителя_начальной_школы_(26.06-01.07.08)&oldid=386198»