Организация работы по проведению инициативного проекта по английскому языку среди учащихся 10-х классов

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Организация работы по проведению инициативного проекта по английскому языку среди учащихся 10-х классов

Базгутдинова Альбина Александровна

Методист ММЦ 27312,

учитель английского языка

МОУ СОШ с. Богородское

Ульчского района Хабаровского края

Во внеклассной работе по английскому языку в МОУ СОШ села Богородское Ульчского района Хабаровского края был организован и проведен конкурс среди учащихся 10-х классов по теме «Добро пожаловать в село Богородское». Проект носил творческий и исследовательский характер и был рассчитан на учеников старшего звена. Организация работы заняла 1 месяц. Она была разделена на несколько этапов:

- подготовительный этап;

- этап создания проекта;

- заключительный этап.

Подготовительный этап заключался в определении цели проекта; подборе материала; определении темы и разработке структуры проекта. Учитель оказывал помощь по подготовке, сбору информации и т.д. Совместно обсуждался план реализации проекта; направление деятельности и ожидаемый результат. Данный проект был нацелен на: ]] - Формирование интереса к обучению;

- Развитие творческих способностей учащихся;

- Развитие логического мышление;

- Развитие нестандартных путей решение проблем;

- Развитие коммуникативных качеств;

- Развитие умения анализировать собственную деятельность и деятельность других участников проектов;

-Обучение сотрудничеству.

Защита проекта и итоги были подведены на открытом уроке.

Во время работы над проектом ученики узнали историю своего села, выяснили, кто были первые жители села, что означают названия некоторых улиц и рассказали о своих любимых местах в селе. Многие ребята впервые узнали, что улица Партизанская называется так, потому что по ней проходила тропа партизан во время гражданской войны, а первый дом в селе был построен купцами и в этом здании в настоящее время находится отделение милиции.

Тема проекта была интересна всем участникам проекта, т.к. ученики беседовали со своими родителями, бабушками и дедушками и носила творческий и исследовательский характер.