Организация специализированных занятий с использованием цифровых инструментов и/или сетевых технологий в условиях детского дома

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Драфт мастер-класса

  • Данные о заявителе ФИО, должность, полное наименование учреждения
  • Номинация Организация специализированных занятий (коррекционно-развивающие занятия, занятия в области дополнительного образования) с использованием цифровых инструментов и/или сетевых технологий.
  • Название Название образовательной практики, ссылка на размещенную работу
  • Ресурсы Социальная сеть работников образования и культуры Вяземского района Описание возможностей ресурса
  • Цель Формулировка цели обучения
  • Задачи Формулировка задач, вытекающих из цели
  • Аннотация к работе Описание образовательной практики, рациональность и эффективность ее применения в достижении новых образовательных результатов
  • Самостоятельная работа участников мастер-класса Описание предполагаемой самостоятельной работы участников мастер-класса, по разработке собственной модели предложенной образовательной практики, либо ее элементов
  • Рефлексия Описание организации рефлексии по итогам проведения мастер-класса
  • Планируемые результаты Описание планируемых результатов
  • Длительность Временные затраты

Факт-лист мастер-класса

  • Дата проведения
  • Время проведения

Критерии оценки конкурсного проекта

  • Критерии оценки образовательной практики, в рамках выбранной номинации, представленной в драфте мастер-класса:
  • Актуальность идеи: направленность на создание новой образовательной практики, обеспечивающей обновление (обогащение, модернизацию) образовательного процесса новыми формами, методами, содержанием в контексте общих тенденций и приоритетов развития системы образования Российской Федерации;
  • Инновационность: демонстрация внедрённого новшества;
  • Ориентация образовательной практики на достижение новых образовательных результатов, включая: изменение характера взаимодействия учителя и ученика; формирование способностей искать, оценивать, отбирать и организовывать информацию; ориентация на индивидуальную, парную и групповую работу учащихся; использование межпредметных связей;
  • Результативность: внедрение образовательной инициативы позволяет достигать новых образовательных результатов, эффектов;
  • Транслируемость, внедряемость: возможность трансляции опыта, внедрения инициативы в массовую практику;
  • Целостность: единство целей, задач, планируемых результатов, ожидаемых эффектов.
  • Методическая ценность: наличие четкой методики для возможности использования другими педагогическими работниками;
  • Технологичность: совокупность методов работы с инструментами и средствами ИКТ для достижения желаемого результата в ходе организации новой образовательной практики;
  • Качество материалов: наглядность, научность, достоверность материалов, а также доступность изложения.

Критерии оценки мастер-класса

  • Полноценно представлено теоретическое обоснование образовательной практики.
  • Представлен рациональный показ применения образовательной практики.
  • Продемонстрированы приемы эффективной работы.
  • Организация самостоятельной работы участников мастер-класса по разработке собственной модели предложенной образовательной практики, либо ее элементов.
  • Организация рефлексии по итогам проведения мастер-класса, отражение ее результатов участниками конкурса.
  • Уровень использование технических возможностей: наличие видео, презентаций, возможность проведения он-лайн и оф-лайн общения (чат, комментарии и др.) с участниками мастер-класса