Портфолио учебного проекта Тропою таежного народа

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск


Автор проекта

Дмитриева Ольга Назаровна педагог дополнительного образования МОУ ДОД ЦДТ "Паллада"

Название проекта

Тропою таежного народа

Предмет, класс

Детское объединение "Мир игрушки", начальная школа

Аннотация проекта

Интерес к декоративно-прикладному искусству коренных малочисленных народов Дальнего Востока - не просто дань уважения к культурным традициям, а стремление к их сохранению и популяризации, желание сберечь древнейшую и самобытную культуру коренного населения, пока живы носители этнической культуры, традиций, обычаев и устного народного творчества.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему нам нужны знания о культуре людей других национальностей?

Проблемные вопросы

Можем ли мы понять культуру коренного населения Дальнего Востока? Чему нас может научить декоративно-прикладное искусство коренного населения Хабаровского края

Учебные вопросы

Какие виды декоративно-прикладного искусства коренного малочисленного населения Хабаровского края вы знаете? Какова роль игры и игрушки у народов Дальнего Востока? Какие особенности изготовления одежды и обуви коренными жителями дальнего Востока Вам известны?

План проведения проекта

Проект проводится в течение ...: 9 месяцев (2раза в неделю)

I. ЭТАП: Подготовительный:

  1. Формирование актива проекта из числа педагога и учащихся.
  2. Составление плана проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал.
  3. На родительском собрании сообщить о проекте (цель: заинтересовать родителей в совместной работе).
  4. Совместная разработка системы оценивания.
  5. Проведение презентации проекта «Тропою таежного народа» с целью привлечения обучающихся к реализации проекта и разбиению их на группы.

II. ЭТАП: Основной:

  1. Планирование рабочей деятельности участников проекта: разработка графика работы деятельности групп и индивидуальную работу каждого участника.
  2. Сбор и изучение дополнительной информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
  3. Выполнение плана работы (самостоятельная работа, работа в группах).
  4. Консультирование и наблюдение за деятельностью участников проекта.
  5. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации, рефератов, творческих работ )
  6. Оценка, самооценка и взаимооценка деятельности.

III. ЭТАП: Заключительный.

  1. Предварительное оценивание деятельности участников проекта по защите рефератов, проектов.
  2. Выставка "Узоры таежного народа".
  3. Оценивание работ общественным жюри (учителя не занятые в проекте, родители и обучающиеся других детских объединений).

IV. ЭТАП: Контрольный.

  1. Оценивание работ участников проекта с помощью предложенных критериев, награждение лучших работ.
  2. Анализ результатов выполнения проекта. Выставление результатов на сайте проекта.

Публикация учителя

Дмитриева буклет1-1.jpg Дмитриева буклет1-2.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Индивидуальный маршрут продуктивной творческой деятельности учащихся

Другие документы