Проект «Натуралист…»

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор Перевозная Лариса Геннадьевна, МОУ СОШ №5 г.Николаевск-на-Амуре.


Краткая аннотация проекта:

Проект предназначен для учащихся 7-11 классов и предусматривает создание коллекции игр и научно-исследовательских работ школьников и методических рекомендаций к использованию. Он нацелен на создание WEB-сайта с методическим обеспечением по организации и использованию деловых и ролевых игр, организации проектно-исследовательской деятельности учащися в рамках НОУ (научного общества учащихся)по изучению флоры и фауны Николаевского района и влияния окружающей среды на здоровье человека. Содержание проекта рассчитано на учащихся основной и средней школы (6 - 11 классы) и может быть использовано при проведении уроков биологии, экологии, географии, факультативных занятий, элективных курсов и внеклассных мероприятий.


Целевая аудитория учащихся 6-11 классов.


Цель проекта

Создание ЦОРа, содержащего методические рекомендации и дидактические средства, позволяющие развить иследовательские навыки детей при изучении регионального компонента.

В работу над проектом включены два педагога, 28 учеников, 3 ОУ.

Ключевые мероприятия по организации проектной деятельности со школьниками:

На первом этапе деятельности педагог совместно с детьми определяет проблему исследования, формируются мини-группы согласно интересам детей, выбирается тематика мини-проектов. В результате деятельности опредяются задачи, ожидаемые результаты и сроки выполнения предстоящей работы.

На втором этапе учащиеся проводят поисково-исследовательскую работу по сбору материалов, содержащих сведения о родном крае, посещая библиотеки, архив, музей,используя ресурсы Интернет, а также практическую деятельность в природе. В результате у школьников сформированы навыки проектно-исследовательской дятельности,навыки работы на ПК, собран материал для разработки дидактических средств.Педагог рефлексирует деятельность учеников и обощает материал для создания методических рекомендаций.

На завершающем этапе учащиеся систематизируют собранный материал, с помощью учителя создают дидактические средства в виде игр и информации по различным темам содержания регионального компонента, оцифровывают его с помощью различных программ, составляют коллекцию мини-проектов в Web-cайте. Педагоги создают методические рекомендации по организации проектной деятельности учащихся и использованию данных материалов как информационного ресурса.

Психолого-педагогические принципы деятельности руководителя в работе с детьми

  • учет интересов и желаний детей;
  • соответствие возрастным и психологическим особенностями участников проекта и с учетом индивидуальных особенностей участников;
  • создание условий для развития творческих способностей каждого участника проекта.


Ожидаемые результаты проекта Создание ЦОРа с коллекцией, в состав которой входят:

  • " Игротека"
  • "Библиотека"
  • Дидактические и организационные материалы
  • Методические рекомендации для педагогов.

В раздел " Игротека" входит набор деловых и ролевых игр на заявленную тему, а раздел "Библиотека" содержит научно-исследовательские работы учащихся и информацию по содержанию регионального компонента.

Вид ЦОРа

Web-cайт

Технические решения для создания ЦОР

Microsoft Office, ИМС, Adobe Photoshop, Adobe ImageReady, ABBYY FineReader, Internet Explorer

Компьютеры - 10 шт., медиапроектор, цифровая видеокамера, цифровой фотоаппарат, принтер лазерный, сканер, МФУ, DSL-подключение к сети Интернет

Используемые информационные ресурсы.

Энциклопедии, архивные документы, Интернет, дополнительная литература

Структура ЦОР

  1. Методические рекомендации для учителей по организации проектно-исследовательской деятельности учащихся на факультативных занятиях, элективных курсах и во внеурочной деятельности.
  2. Библиотека - банк научно-исследовательских работ учащихся
  3. Игротека - набор дидактических средств по проверке знаний детей в игровой форме, по темам: "Мир растений", "Мир животных", "Человек",

а также пополнению недостающих с помощью ссылок на имеющийся материал "Библиотеки".

Модель внедрения ЦОР

  1. Представление результатов проекта:
  • на педсовете школы
  • мастер классы, презентации, семинары, консультации для учителей района и города
  • публикации в районных СМИ, сайте школы, ИППК и др. ресурсах Интернет