Результаты деятельности НМИЦ в условиях реализации проекта ИСО в образовательных учреждениях г. Хабаровска (Е.П. Долгушина, директор)

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск


Прошел год, и мы анализируем результаты продвижения проекта ИСО в образовательных учреждениях Южного и Центрального округов г. Хабаровска. Мы задаем себе вопрос:

­ *Что изменилось в образовании школьников? (несмотря на массовую переподготовку учителей – 242 человека, оснащение школы средствами ИКТ, подключение их к Интернету).

­ *Какие факторы определяют в целом эффективность информатизации школы?

­ *Какие результаты ожидаем получить в перспективе?

Сейчас мы понимаем: информатизация – это не только оснащение школ техникой, локальной сетью и выходом в Интернет. Прежде всего, это повышение активности учителей, руководителей ОУ, включение в урок современных методов и форм работы, организация исследовательской деятельности учащихся на уроке. Услуги, которые оказывает наш НМИЦ востребованы педагогами. Об этом говорит постоянный рост обращений к методистам ММЦ за консультациями (562 в 2006-2007 уч. году), активное участие учителей в мероприятиях, организуемых ММЦ. В этом году увеличилось количество педагогов, которые регулярно используют ЦОРы в педагогической деятельности: лицей «Ступени», «Гимназия №1», «Гимназия №3», лицей «РИТМ», МОУ СОШ №№10, 62 и др. Наиболее активны – Щекота Л.В. («Гимназия №1»), Коловерова М.Д. (СОШ №62), Сафонова Н.С. (руководитель ОМО учителей географии Центрального округа), Медведева Т.В. (учитель географии МОУ СОШ №45). Возросло количество качественных ЦОР, УМК, созданных учителями: клубы обмена опытом педагогов учителей иностранных языков (региональный компонент для использования на уроках английского языка, руководитель Коловерова М.Д. ), учителей географии (электронное приложение к учебнику 7 класса «Страноведение»), выпускные работы слушателей курсов.

Важное место в проекте отводится конкурсам педагогических инициатив, которые позволяют лучшим идеям и опыту практической работы на основе ИКТ рассчитывать на признание и поддержку грантами. В этом году возросло число участников. За прошедший период в них приняли участие 28 педагогов. Причем на конкурс представлены работы очень высокого качества. Егорова Е.А. (учитель информатики СОШ №55) выступила с проектом на конкурс «Лучший сайт образовательного учреждения», В проекте-победителе «Психолого-педагогическая поддержка в выборе профиля и дальнейшем профессиональном самоопределении учащихся средствами ИКТ» охвачено пед. инициативами 300 учащихся МОУ «Гимназия №1». Победители конкурса «Поддержка проектов профориентации учащихся с помощью Интернет» работали над развитием сайта профильного обучения школьников с учебным и методическим материалом. Педагоги гимназии №3 приняли участие в конкурсе «Электронная учительская».

Учителя образовательных учреждений Центрального и Южного округов вошли в число победителей Приоритетного национального проекта «Образование», из них 15 человек из 28 педагогов г. Хабаровска в 2006 г., 14 человек из 25 – 2007 г. Победители ПНПО 2007 года:

1. Щекота Л.В. – гимназия №1.

2. Колесник Ю.В.– гимназия №5.

3. Волик И.С.– гимназия №5.

4. Пишук О.А. – сш №12.

5. Пушкарева И.А. – сш №62.

6. Смольцаренко Л.А.– сш №85.

7. Шекета Е.М. – сш №85.

8. Белова В.Ф. – сш №39.

9. Волошина М.Н. – гимназия №3.

10. Рафальчук О.Г. – гимназия №1.

11. Сафонова Н.С. – сш №4.

12. Грязева З.А. – «РИТМ».

13. Неделько Н.А. – сш №32.

14. Наумова Т.Е. – сш №30

Большинство из них активно участвовали в мероприятиях ММЦ.

Успешно аттестовались на высшую квалификационную категорию 69 педагогов Центрального и Южного округов, 9 руководителей (директора: Левкова Л.Н. – сш №11, Зайцева Н.Ф. – сш №53).

Благодаря Проекту изменились формы методической работы с педагогами. Наряду с традиционными появились вариативные формы:

  • обучение руководителей и педагогов по базовой ИКТ-компетентности

В 2006 году обучены 100% руководителей, 20 групп учителей-предметников. Промежуточные результаты реализации программы ИСО – повышение базовой ИКТ-компетентности педагогических работников в 2006-2007 уч.году увеличилось в 1,8 раз (242 чел.) по сравнению с 2005-2006 уч. годом (134 чел.).

  • организация работы по реализации Приоритетного национального проекта «Образование» с привлечением победителей конкурсов
  • дистанционное обучение для педагогов и учащихся
  • профессиональные объединения педагогов:

 школьные команды

 сетевые сообщества педагогов (на сайте ММЦ размещен материал виртуального сообщества педагогов)

 клубы обмена опытом педагогов (учителей истории, биологии, географии, физики, русского языка и литературы, начальных классов, иностранных языков)

  • участие педагогов в сетевом взаимодействии и сетевых проектах

Проект дал возможность выбора движения в профессиональном образовательном пространстве, своевременно стал условием достижения требуемого качества методической деятельности.

Методисты НМИЦ видят перспективу развития методической службы в разработке сетевой организации методической работы в образовательном пространстве г. Хабаровска. Для этого организована деятельность Виртуального Педагогического Сообщества. На сайте ММЦ открыта страница «Виртуальное сообщество педагогов», на которой учителям предложены рубрики: «Актуальные публикации», Интернет-конкурс «Я иду на урок», «ИК-технологии в процессе обучения», «Школа XXI века», «Дистанционное обучение», «Интерактивные методики самоопределения», «Сто вопросов – сто ответов».

Во время проводимых семинаров перед методистами ММЦ была поставлена задача – обучить руководителей и педагогов на практике работе в форуме. Слушателям показана роль сетевых сообществ в современном мире, технология работы в данной форме. К сожалению, технические возможности среды ИМС ограничивают деятельность по организации WEB-общения, невозможно сразу увидеть результаты. Для этого методисты ММЦ используют среду ХабаВики, Letopisi.ru.

  • участие в конкурсах проектов

 «Молодежный перекресток»

 «Моя законодательная инициатива»

 «Права человека в современном мире»

 «Человек в истории. Россия. XX век»

 краевой конкурс мультимедийных проектов «История Дальнего Востока»

Растет активность и желание учащихся и педагогов заниматься проектной и исследовательской деятельностью на основе ИКТ.

Одним из результатов такой работы является ежегодное увеличение количества учащихся – участников городских и краевых конкурсов и олимпиад, связанных с ИКТ, рост количества учителей, использующих ИКТ в образовательной деятельности.

В электронный журнал «Судьба человека в российской истории ХХ века» вошли проекты:

  • Маковецкая Кристина («Гимназия №5») «Судьба человека в российской истории»
  • Чжан Эля (сш №12) «Мой прадед»
  • Брагин Сергей (сш №12) «Тот, о ком нельзя забывать»
  • Габулова Анжела, Корчагина Нина (сш №12) «Судьба Татьяны Петровны Власовой»
  • Мацишина Анастасия (сш №12) «Павлишин Г.Д. – почетный гражданин г. Хабаровска»
  • Ахиева Дарья (сш №34) «Дорога в бездну»
  • Нижегородцев Стас (сш №35) «Восточные славяне»
  • Беляков Михаил (сш №35) «Николай Дмитриевич Наволочкин»

Педагоги, успешно овладевшие информационно-коммуникационными технологиями, приняли участие в краевом конкурсе мультимедийных проектов «История Дальнего Востока» в историческом образовании, по итогам которого заняли призовые места:

  • Диплом I степени:

Логинов Василий, учащейся 10 класса МОУ «Гимназия № 5» за представленный мультимедийный проект по истории Дальнего Востока (руководитель – Перепечай Эдуард Михайлович).

  • Диплом II степени:

Яхиева Дарья, учащаяся 11 класса МОУ СОШ № 34 за представленную презентацию «Дорога в бездну» (руководитель – Давыдова Марина Михайловна).

  • Диплом III степени:

Ткачева Юлия, учащаяся 10 класса МОУ СОШ № 4 за представленную презентацию «Этапы исследования Дальнего Востока» (руководитель – Сафонова Наталья Степановна).

  • Объявлена благодарность за оригинальное изложение темы конкурсной работы и отмечена учащаяся 10 класса МОУ СОШ № 32 Силкина Виктория.

Результаты работы НМИЦ по обеспечению реализации программы «Информатизация системы образования»




Во всех образовательных учреждениях созданы школьные команды. Это сообщества руководителей и инициативных педагогов, заинтересованные в освоении и продвижении продуктов и ресурсов проекта ИСО. Они требуют к себе особого внимания и большой индивидуальной работы.

Наиболее востребованными стали вопросы построения программы информатизации и определения возможных путей ее реализации, создание и развитие сайта образовательного учреждения, дистанционное обучение педагогов и школьников.

До сих пор проблемным остается дистанционное обучения школьников на профильном уровне. С целью ликвидации затруднений дистанционного обучения учеников учителя МОУ «Лицей «Вектор» (Литвинюк Н.В.), МОУ «Гимназия №3» (Фадеева Т.В.) в качестве сетевых педагогов участвовали в работе курсов в г. Москве, организованной МЭСИ, во время которых обсуждались проблемы и дальнейшие действия руководства проекта, сетевых педагогов и кураторов.

Дистанционное обучение школьников на профильном уровне осуществляется в МОУ «Гимназия №1», «Гимназия №3», «Лицей «Вектор», СОШ №№ 24,49,53,68,74. Охват учащихся ДО – 188 человек, что составляет 4.0% от общего числа учащихся 10-11 классов образовательных учреждений Центрального и Южного округов г. Хабаровска.

На странице сайта ММЦ «Дистанционное обучение» учителям информатики предложен курс «Основы Macromedia Flash», который содержит необходимый теоретический материал и практические задания программы.

Активная работа методистов способствует внедрению цифровых образовательных ресурсов в практику работы педагогов. На протяжении всего проекта ИСО работают семинары для учителей-предметников «Использование электронных образовательных ресурсов в образовательной деятельности». Как результат – увеличение количества педагогов, использующих ИКТ в образовательной деятельности, формирование банка данных, составление каталога ЦОР, которые можно использовать при реализации нового стандарта, интеграция возможностей обновления содержания образования и цифровых образовательных ресурсов.

В марте 2007г. с целью изучения ИКТ-компетентности учащихся 9-х классов и учителей, обучающих их, проведено тестирование школьников и педагогов МОУ «Гимназия№5», СОШ № 19,83. Цель тестирования – получение данных об уровне ИКТ-компетентности учащихся 9-х классов и обучающих их учителей, подготовка рекомендаций об изменениях и долгосрочных тенденциях в получаемых навыках ИКТ-компетентности. Совместно с процедурой тестирования школьников по ИКТ-компетентности проведено анкетирование учащихся. Наш ММЦ – единственный в Хабаровском крае, на базе которого тестирование сдано без единой двойки. А ученик 9 класса СОШ №19 Чернышов Алексей занял I место.

По прошествии двух лет реализации проекта ИСО можно с уверенностью говорить о том, что ММЦ стал центром методической поддержки педагогов. Сюда имеет возможность обратиться и получить консультационно-методическую поддержку любой учитель.

Проблемы в реализации проекта ИСО:

  • недостаточная оснащенность образовательных учреждений компьютерной техникой
  • ограниченный доступ в кабинеты информатики для проведения уроков учителями-предметниками
  • недостаточное количество и качество имеющихся электронных образовательных изданий тормозят активность педагогов в их регулярном применении
  • недопонимание отдельными руководителями необходимости создания программ информатизации и сайтов образовательных учреждений
  • организация дистанционного обучения, работы по внедрению программного обеспечения ХроноГраф в управлении образовательным учреждением (эта работа предусматривает формирование баз данных и форм отчетности на уровне ОУ, передачу их на уровень муниципалитета и формирование автоматизированных отчетов)
  • организация повседневного использования информационно-образовательных систем в каждом ОУ (решение этих задач требует создание электронной учительской, предназначенной для работы педагогов всех предметных областей с единой школьной базой данных. Такие учительские позволят создать условия для комфортной и продуктивной работы всего педагогического коллектива с помощью ХроноГрафа)

Коллектив видит возможные пути решения выявленных проблем через:

  • пополнение парка компьютерного и демонстрационного оборудования в образовательных учреждениях
  • организацию практической работы педагогов с Интернет-ресурсами (объектами образовательных сайтов), привлечение компании «Новый диск»
  • предоставление положительного опыта образовательных учреждений по реализации программ информатизации, работе сайтов
  • широкую пропаганду опыта учителей, использующих ИКТ в образовательной деятельности, через различные формы методической работы (МО, мастер-классы, семинары и т.д.)
  • активное использование электронного дидактического материала, созданного учителями-предметниками
  • совершенствование инновационных профессиональных объединений, структур (сетевое методическое объединение, виртуальный методический кабинет, клубы обмена опытом педагогов и т.д.) в городе
  • проведение педагогических Интернет-форумов, методических телеконференций (первый опыт – проведение телемоста на августовском совещании руководителей образовательных учреждений и педагогической общественности), развитие дистанционного обучения педагогов
  • повышение уровня личностно-профессиональной готовности педагогов и руководителей образовательных учреждений к использованию нетрадиционных форм непрерывного образования в межкурсовой период