Ромашки

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Случайный гость, коллега или однокашник!

Мы рады видеть вас на своей странице, которую создали слушатели курсов "ИКТ-компетентность"


Группа "Ромашки"

1.Абрамич Лидия Александровна

2. Дианова Ольга Геннадьевна

3. Де Ольга Николаевна





Знакомство со стратегией школы

Задание 1.1. Напишите несколько самых важных преимуществ, которые даёт информатизация вашей школе, учителям и ученикам.

*Какие технологии в вашей школе считаются приоритетными в настоящий момент?

Технология проектной и исследовательской деятельности.ИКТ-технологии, технология деятельностного обучения,"Технология развития критического мышления", дифференциации и индивидуализации учебного процесса, здоровьесберегающие технологии.

*Какие вопросы интеграции информационных технологий в своей школе вы считаете приоритетными?

                  Союз трех фундаментальных учебных дисциплин — языка, математики и
                     информатики — образует нераздельную основу современного образования.
                                                                       А. П. Ершов

Главная цель интеграции — создание у школьника целостного представления об окружающем мире, т. е. формирование мировоззрения. Рассмотрим некоторые возможности при интегрированном построении учебного — воспитательного процесса, позволяющие качественно решать задачи обучения и воспитания обучающихся:

• Переход от внутрипредметных связей к межпредметным позволяет ученику переносить способы действий с одних объектов на другие, что облегчает учение и формирует представление о целостности мира.

• Увеличение доли проблемных ситуаций в структуре интеграции предметов активизирует мыслительную деятельность школьника.

• Интеграция ведет к увеличению доли обобщающих знаний, позволяющих школьнику одновременно проследить весь процесс выполнения действий от цели до результата, осмысленно воспринимать каждый этап работы.

• Интеграция увеличивает информативную емкость урока.

• Интеграция позволяет находить новые факторы, которые подтверждают или углубляют определенные наблюдения, выводы обучающихся при изучении различных предметов.

• Интеграция является средством мотивации учения школьников, помогает активизировать учебно-познавательную деятельность, способствует снятию перенапряжения и утомляемости. • Интеграция учебного материала способствует развитию творчества обучающихся, позволяет им применять полученные знания в реальных условиях, является одним из существенных факторов воспитания культуры, важным средством формирования личностных качеств, направленных на доброе отношение к природе, к людям, к жизни.''


*Что, конкретно, вы считаете самым важным сейчас в повышении квалификации своих сотрудников?

Чтобы не отстать от времени, педагог должен постоянно совершенствовать свои знания, овладевать прогрессивными педагогиче­скими технологиями воспитания и обучения и тем самым обеспечить возможность для своего развития. Система непрерывного повышения квалификации педагогов предполагает разные формы: обучение на курсах; самообразование; участие в методической работе.

*Что вы считаете важным проанализировать и прояснить при определении краткосрочных и долгосрочных перспектив?

Финансовое и кадровое обеспечение информатизации в ОУ, обеспечение кофендициальности и безопасности документов.

Задание 1.2. Роль руководителя в информатизации образовательного учреждения

* Что должен делать руководитель для успешного использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе?

1. Формировать общее видение необходимости информатизации в ОУ.

2. Способствовать обучению персонала и педагогов использованию ИКТ технологий.

3. Обеспечить доступ к ИКТ ресурсам всех участников образовательного процесса.

4. Обеспечить конфендициальность информации.

5. Вести разъяснительную работу с родителями о важности использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

Задание 1.3. Ранжирование видов деятельности руководителя

  1. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса (см. файл Ранжирование видов деятельности).
  2. В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
  3. Ответьте на следующие вопросы:

а) Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?

б) Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?

в) Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?

г) Что вы, прежде всего, принимали во внимание, расставляя приоритеты?

д) Изменилось ли ваше мнение после обмена информацией и обсуждения в группе?

  1. Познакомьтесь со Стандартами в области информационных технологий для руководителей образовательных учреждений. (см. файл Стандарты в области ИТ)
  2. Заполните чек-лист "Необходимые условия" для определения уровня готовности своего учреждения. (см. файл Чек-лист)
  3. Сравните результаты ранжирования и Стандарты. Насколько отличаются ваши выборы от прописанных в Стандартах?
  4. Ответьте на вопрос: Что обеспечит наибольший успех в продвижении идей информатизации? (Используйте формулировки из Стандартов и Квалификационных требований).

Идеи информатизации очень важны. Чтобы они успешно воплотились нужны:

1.возможность регулярно обновлять материально - техническую базу школы(компьютерная техника в каждом кабинете, безлимитный Интернет и т.п.);
2.возможность материально стимулировать педагогов, использующих ИКТ;
3.возможность оплачивать работу специалистов, способных выполнять компьютерные технические работы;
4.возможность оплачивать участие педагогов в мероприятиях проекта ИСО;


Управление процессом изменений

Задание 2.1. Почему нужны изменения в содержании, формах, методах и средствах образования в условиях ИКТ-насыщенной среды?

Процесс изменений можно представить в виде семи шагов:

Шаг 1. Перемены назрели.

Шаг 2. Инициатор начинает процесс.

Шаг 3. Начало движения.

Шаг 4. Провал внедрения.

Шаг 5. Возобновление движения.

Шаг 6. Некоторый успех.

Шаг 7. Инновации становятся повседневной жизнью.

*Почему провал внедрения является обязательной составляющей процесса изменений?

Любое изменение или внедрение нового встречает сопротивление среди участников процесса. Не все и не всегда понимают для чего это нужно, думают «раньше жили и работали без этого и теперь проживем».

*Как должен вести себя руководитель на этом этапе?

Необходимо сначала самому руководителю осознать значимость э того процесса, затем вести разъяснительную работу среди педагогов о значимости процесса изменения. Назначить ответственных лиц (можно из числа сопротивляющихся) за процесс внедрения. Обеспечить доступность. Способствовать обучению и повышению квалификации.

*Почему именно на этом этапе чаще всего прекращаются инновационные процессы?

Руководитель может встретить отчаянное сопротивление среди сотрудников, и как следствие, не в силах противостоять этому. Или руководитель сам не заинтересован во внедрении инноваций. Иногда внедрение инноваций недостаточно финансируется и поддерживается вышестоящими структурами, что тоже затрудняет инновационные процессы. Также при затруднении процесса инновации теряется интерес к нему.

Задание 2.2. Как создать идеальную команду?

Выберите основные отличительные признаки управленческой команды: 1.В команде каждый ее член стремится к лидерству, поскольку является профессионалом.

2.В команде один за всех и все за одного.

3.Все члены команды — единомышленники.

4.В команде важны вертикальные связи и формальные правила ее жизни.

5.Высокое доверие и уважение членов команды друг к другу. Ценят за достоинства, терпимы к недостаткам и слабостям. Принятие индивидуальности друг друга.

6.Команда включает оптимальный состав по распределению ролей: генераторы — критики-организаторы.

7.В команде господствует культ буквы, а не мысли.

8.В команде полноценная взаимодополняемость и взаимозаменяемость за счет широкого профессионализма.

9.В команде преобладает мотивация к достижению цели и готовность к риску.

10.В команде присутствует культ власти. Авторитет утверждается по должности, а не по заслугам.

11.Члены команды хорошо сотрудничают друг с другом. Умеют выслушивать мнения друг друга, готовы к компромиссу.

ФИО 1 2 3 4 5 6 7
1 Абрамич Л.А. 2 3 5 6 8 9 11
2 Дианова О.Г. 2 3 5 6 8 9 11
3 Де О.Н. 3 9 6 5 8 11 2

Задание 2.3. Заполните таблицу "Шаблон стратегии"

предварительно изучите документы по стратегическому планированию (Сетевая папка - Руководители - Управление процессом изменений)

ОТВЕТ "ШАБЛОН СТРАТЕГИИ"

Знакомство с социальными сервисами

Задание 3.1. Познакомиться с указанными выше социальными сервисами.

Задание 3.2. Использование социальных сервисов в педагогической практике и в управлении образовательным учреждением.


социальные сервисы


Правовые аспекты использования Интернет

Авторское право

Безопасность в Интернете:

Задание 4.1.

а) Найти информацию о безопасности в сети интернет, ознакомиться с правилами для детей, учителей, родителей.

Найденную информацию сохранить в общей папке (Руководители).

Задание 4.2. Создать презентацию "Правила безопасности в Интернет" (4-5 слайдов) для выбранной категории пользователей. Презентацию положить в общую папку "Руководители".

Задание 4.3. На сайте Открытый класс найти форумы о безопасности в Интернет, оставить на них свое сообщение, ссылки на страницы с сообщениями разместить в своем Дневнике обучения.

Современные средства организации деятельности руководителя

Материал для ознакомления: Межмуниципальный конкурс электронных портфолио педагогов "Шаги к мастерству"

Задание 5.1. Создать перечень современных средств организации деятельности руководителя с указанием, для чего используются.

Задание 5.2. На странице задания мини-группы разместить по два правила использования современных средств в организации деятельности руководителя, оформив их подходящими картинками. Правила и картинки найти с помощью поисковых систем. ответ

Задание 5.3. Используя материалы по мониторингу, провести мониторинг сайта вашего ОУ, результат представить в табличном и графическом виде (диаграмма, график).

Задание 5.4. Принять участие в форуме Электронное портфолио педагога или Гляжусь в тебя, как в зеркало... (О необходимости и значении Портфолио для учителя), в таблице Список слушателей оформить ссылку на страницу форума со своим сообщением.

Задание 6 ответ 6