Семинар:Педагоги дополнительного образования 04-05 марта 2013

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Семинар Педагоги дополнительного образования 04-05 марта 2013 года

Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогических работников»

Группа педагоги дополнительного образования

Место проведения: п.Хор
Сроки проведения: с 04 по 05 марта 2013 года
Время проведения: с 10.30 до 16-20
Количество академических часов: 12
Тьютор: Николаева Марина Александровна, старший методист ХК ИРО


Уважаемые слушатели семинара!

Для успешной работы вам необходимо создать: Персональную страницу на ХабаВики,на которой разместите:

  • личное фото,
  • информацию о себе, своих профессиональных интересах и достижениях,
  • задания, выполненные в ходе семинара.

Как начать работу


Список слушателей семинара

БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами

2.1. Познакомьтесь с указанными ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.


1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.

2. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.

4. Сеть творческих учителей.Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

5. Профобразование.

2.3. Оформите файл в формате doc., загрузите файл из вашей папки на Хабавики и сделайте ссылку на своей станице Задание 1.

2.4. Определите, каков характер общения педагогов в сетевых образовательных сообществах. Дайте свою оценку результатам обсуждения заинтересовавшей Вас темы, а также оцените, какое влияние на Вашу профессиональную деятельность может оказать общение с коллегами в сетевых профессиональных сообществах и напишите на своей странице - Задание 1.

БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов дополнительного образования

2.1. Найдите не менее 10 сайтов полезных для педагогов дополнительного образования.

2.2. Создайте документ, в котором отразите результаты своего задания. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер пп, название сайта, ссылка на страницу сайта, аннотация. Документ сохраните на своей странице: Задание 2.


БЛОК 1.Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов

  • Чтобы компьютер понимал, какой файл относится к какому типу и в какой программе его открыть, после имени указано расширение.Расширение — это несколько букв или цифр, находящихся после точки в имени файла.

3.1. ПросмотритеПодборка графических изображений для учителя-предметника, скачайте 10 картинок в свою папку.

3.2. Создайте галерею на своей странице Задание 3.

Инструкция по вставке изображения

Инструкция по созданию галереи

Например

БЛОК 1.Задание 4. ИКТ-инструменты

Разработать задание с использованием ИКТ-инструментов для учеников.

4.1.Зарегистрируйтесь в перечисленных сервисах.

4.2. Загрузите свои материалы.

4.3. Разместите ссылки на загруженные материалы на своей странице в ХабаВики - Задание 4.

Сервисы:


БЛОК 2. Задание 1. Технология коллективной работы над документами

Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.

  1. Открыть браузер. В строке адреса ввести http://www.google.ru/. Откроется страница Google.
  2. Нажать ссылку Почта (Gmail).
  3. Создайте свой аккаунт
  4. Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
  5. Вы вошли в почту Google. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
  6. Открылась страница раздела Документы Google.
  7. Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 3 файла:
  • Документ (карточку-задание),
  • Презентацию ( 3-4 слайда),
  • Таблицу (табель посещаемости)

Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия.

  1. Для созданного текстового файла настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
  2. Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
  3. Пользователю semenovasv_kurs@mail.ru открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 3 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.

5.1. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google): для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения; в Вашей профессиональной деятельности и напишите на своей странице - Задание 5

БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интелект-картами, концептуальными картами,картами знаний

6.1. Создать карту-схему информационно-образовательной среды своего предмета. Экспортируйте свою карту-схему на рабочий стол и на своей странице Задание 6 разместите свою схему, предварительно её загрузив на ХабаВики.

Информационно-образовательная среда состоит из 3 компонентов: педагогические технологии(проектные,проблемные, интерактивные и т.д.), ресурсы (учебники, диски, плакаты и т.д.) и средства ИКТ (технические и программные инструменты)

Летописи о FreeMind (с примерами)

Как рисовать интеллект-карты

Сервис создания карт знаний

О сервисе Bubbl.us

6.2. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт и напишите на своей странице - Задание 6

Пример

Информационно-образовательная среда.jpg



Так мы учились



Итоговая рефлексия

Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара.

В своих отзывах просим отразить:

  • темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
  • именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)

Слово выпускнику!


Информационные ресурсы к программе


Важные инструкции

Инструкции по работе в Открытом классе

Инструкции по работе на ХабаВики (см. внизу страницы)

Инструкции по работе с сервисом Продукты Google

Регистрация на ХабаВики

Форматирование текста на ХабаВики

WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями

Интерактивные средства обучения

Советы по работе с различными интерактивными досками


Помощь начинающим