Тезисы к докладу:"Опыт и перспективы построение системы методической поддержки педагогов Верхнебуреинского района"

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

На протяжении 5 лет в нашем районе (Верхнебуреинском) работает межшкольный методический центр. В настоящий момент он входит в структурное подразделение районного информационно-методического центра. Одним из направлений деятельности которого, является повышение квалификации в области ИКТ, методическая поддержка учителей, развитие педагогических инициатив, создание условий для сетевого общения и обмена опытом педагогов, обслуживание компьютерной техники образовательных учреждений района. Таким образом, информатизация образования в районе идёт по двум направлениям: это информатизация управления образовательным процессом и информатизация самого образовательного процесса.

Первое направление характеризуется созданием и внедрением автоматизированных информационно-аналитических систем, призванных обеспечить необходимой информацией процесс принятия управленческих решений. Перевод информации о ходе учебно-воспитательного процесса, о состоянии учебно-материальной базы, об уровне профессиональной компетенции педагогов в электронный формат позволяет уменьшить время доступа и время извлечения нужных материалов, сделать более удобной форму предоставления информации, увеличить её объём и качество. Почти во всех ОУ района созданы локальные сети, установлен SKYPE, ХроноГраф 3.0. Для быстрой передачи информации широко используются возможности электронной почты. Девятнадцать ОУ района имеют свои сайты.

Второе направление характеризуется включением в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий в качестве средства обучения, воспитания и развития школьников, а также средства обеспечения профессиональной деятельности учителя. Внедрение информационных и телекоммуникационных технологий (ИКТ) в учебный процесс требует от преподавателя изменения стиля работы и организации труда, приобретения новых навыков педагогической деятельности. Поэтому современная система подготовки кадров должна включать в себя формирование базовой ИКТ-компетентности, что подразумевает использование мультимедийных технологий для извлечения, хранения, создания, презентации, классификации информации и обмена информацией. В течение прошлого года повышение квалификации педагогов велось через непосредственно курсовую подготовку и образовательные мероприятия: обучающие семинары для учителей - предметников и методистов образовательных учреждений. Результатом обучения по данной программе является повышение квалификации учителей-предметников в сфере их ИКТ-компетентности. За данный период прошли курсовую подготовку 33 педагога, было проведено 7 семинаров по темам: «Создаем сетевое сообщество КООП Началка», «О проекте и не только…», «Эффективное использование интерактивной доски» и другие, а так же ряд мастер-классов по различным темам.

Методисты центра предприняли попытку развертывания системы дополнительной подготовки через участие в дистанционных формах повышения квалификации. Так сами методисты изучили возможности дистанционных форм обучения. Три методиста центра прошли дистанционную курсовую подготовку в Саратовском государственном социально-экономическом университете (Саратовский региональный ресурсный центр) по программам «Технология разработки мультимедийных учебных материалов» и «Интернет для учителя предметника».

Консультационная поддержка в области системного использования цифровых образовательных ресурсов для обеспечения учебно – воспитательного процесса в образовательных учреждениях стала одной из задач методистов центра.

Общее количество консультаций составило – 457.

Из них технических – 119, методических – 338.

Методическая поддержка оказывалась как в индивидуальном порядке, так и через групповую форму взаимодействия. Для осуществления методической поддержки были организованы специальным образом именно групповые консультации. В тематику консультаций были выделены вопросы, которые являлись наиболее востребованными.

Так были определены следующие темы:

 Образовательные возможности Интернет

 Цифровые образовательные ресурсы Интернет

 Цифровые образовательные ресурсы медиатеки центра

 Учебно – исследовательская деятельность в школе

 Конкурсы для учителей и учеников начальных классов

 Программа информатизации образовательного учреждения

 Школьный сайт

 Автоматизированное место директора. АРМ «Хронограф»

 Школьная локальная сеть: создание и использование

 Создание проектов

 Научное общество учащихся

В этом году велась работа в сетевых сообществах педагогов.

Так была проведена серия семинаров «Создаем сетевое сообщество учителей начальных классов» (март 2008 года). На первом семинаре для учителей начальной школы педагоги поделились своими наработками и первым опытом. Данная форма работы вызвала большой интерес коллег из других школ. Для развертывания работ в данном направлении определен руководитель данного направления – Мещанюк Е.Ю, зам.директора ММЦ. Пятнадцать педагогов зарегистрировались в качестве участников этого сообщества. В дальнейшей своей работе, методисты РИМЦ совместно с методистами ММЦ, планируют продолжить работу по вовлечению в сетевые сообщества педагогов района, оказывать методическую поддержку по организации и использованию в профессиональной деятельности педагогами информационных и телекоммуникационных технологий (ИКТ).