Участник:Салова Ирина Аркадьевна

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
Салова Ирина Аркадьевна
Salova.jpg

Место работы

Территория, образовательное учреждение, должность:

город Хабаровск, МОУ Многопрофильный лицей, учитель истории и обществознания

Предметная область история и обществознание

Педагогический стаж:23 года

Категория высшая

Профессиональные награды Благодарность Министерства образования

Образование

Учебное заведение, специальность по диплому: Костромской Государственный педагогический институт им. Н.А.Некрасова. учитель истории и обществоведения, методист по воспитательной работе средней школы.

Курсы повышения квалификации различной профессиональной направленности: 2007 год, ХК ИППК ПК

Тема по самообразованию, решаемая проблема:

Ценностно-деятельностный подход к образовательному процессу на основе интерактивных технологий

Обо мне

Моё хобби - авторские песни, люблю их слушать и петь.

Год рождения:

Контакты (адрес электронной почты):

И еще: Заполняется в свободной форме (увлечения, интересы, кредо)

Опыт

1 list.jpg
2 list.jpg





Период формирования и функционирования опыта: 2000 - 2008

Тема опыта: Ценностно-деятельностный подход к образовательному процессу на основе интерактивных технологий.

Педагогическая цель инновационного поиска: Поиск технологий, которые наиболее полно реализуют ценностно – ориентированный и деятельностный подходы

Степень новизны опыта: творческое развитие , адаптация и апробирование на различных курсах истории и обществознания, интерактивных технологий

Содержательно-целевая направленность опыта: педагогические технологии

Целевая аудитория: учащиеся старшего звена

Технология реализации опыта:

1. Технология реализации идеи:

Опыт основывается на идеях , изложенных в работах Л.С. Выготского, Д.В.Эльконина, Е.В.Бондаревскойи др., на идеях Концепции модернизации российского образования:

  • субъектно – субъектные отношения,
  • формирование конкурентноспособной успешной личности,
  • усиления деятельностного характера образования

Идея была реализована в 2000-2007 годах на уроках истории и обществознания в 9-11 классах, во внеурочной деятельности, в работе педагогического коллектива, в работе с родителями в МОУ «Многопрофильный лицей».

2. Описание опыта Основой опыта является отношение учителя к образовательному процессу как личностно – ориентированному, деятельностному .Реализация данных парадигм наиболее полно обеспечивается интерактивными технологиями. ,которые создают условия для включения всех учащихся в образовательный процесс, с учётом их способностей, интересов, потребностей.

3. Этапы формирования и функционирования опыта:

  • 2000 – 2002г – разработка и проведение интерактивных уроков
  • 2002 – 2004г – разработка тематического планирования курса Обществознания 10 класс на основе интерактивных технологий
  • 2004 – 2006г – разработка и проведение интерактивных педсоветов, родительских собраний.
  • 2004-2007г – участие учащихся в социально – значимых проектах на основе интерактивных технологий.


Полученный в опыте результат:

  • Высокое качество знаний по истории и обществознанию.
  • Лучшие результаты сдачи ЕГЭ в городе Хабаровске в 2006-2007 году
  • Трое учеников стали призёрами городского тура олимпиады по обществознанию в 2007-2008 году.
  • Позитивное отношение учащихся к урокам.

Методическая разработанность опыта:

  1. Разработки интерактивных уроков по истории и обществознанию;
  2. Авторские рабочие тетради "Готовимся к ЕГЭ по истории и обществознанию".

Могу поделиться

Интерактивные технологии (ассоциации)на уроках истории [[1]]

Методическая разработка урока "Что такое счастье" [2]

Ссылки на размещенные в сети разработки уроков, разработки внеклассных мероприятий, реализованные проекты, методические пособия, авторские программы (элективы, кружки), сценарии родительских собраний, классных часов.