Участник:Orange Team

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
Orange.jpg

Наш куратор - Зотова Юлия Владимировна


Orange team как апельсин:

Много нас, ИСО один

Нас проект объединил

Всех сдружил и всех сплотил.

Несмотря на все барьеры

Все же мы его внедрим!

Наши ожидания:

  • общение с единомышленниками;
  • приобретение новых знаний, пригодных для дальнейшей работы в учебном процессе;
  • совместить приятное с полезным (отдых и учеба)

Задание 2

Ура!!! Первые ролики состоялись. Спасибо от "Оранжевых" за хорошую работу, "Каннские Львы" - ОТДЫХАЮТ!!! А если серьезно, то наиболее загадочным, на наш взгляд, является ролик на тему "Мультимедиа". Ролик "Носители Информации" был наиболее информационным, "Принтер" - доступный, "Локальная сеть" - содержательный и наглядный, а "Опасности Интернет" самый образовательный и запоминающийся. По совокупности критериев (доступность, научность, наглядность, оригинальность, информативность и занимательность) места распределились следующим образом:

  1. Опасности Интернет
  2. Локальная сеть
  3. Принтер
  4. Носители информации
  5. Мультимедиа

Рецензия:

В ролике "Опасности Интернет" очень наглядно представлены эти самые опасности,подстерегающие пользователя в Интернет. В доступной форме, оригинально и доступно показаны "ловушки и приманки". Особенно хочется отметить удачно созданный образ "зависшего" пользователя,постепенно дичающего. Несомненная удача - тающие деньги. Ролик соответсвует всем дидактическим принципам: наглядность, доступность, информативность. И хотя в нем есть некоторые недостатки, но в целом ролик можно оценить на "отлично".

Рейтинг постеров:

  1. Локальная сеть
  2. Опасности Интернет
  3. Принтер
  4. Носители информации
  5. Мультимедиа


Анализ ЦОРов для существующих учебных программ:

Охарактеризовать комплект ЦОРов: вид ЭУИ (электронное учебное издание, библиотека электронных наглядных пособий, тренажер, практикум, репетитор, виртуальная лаборатория ит.д.); назначение; отношение группы к методическим рекомендациям к ЭУИ

Ответ:

Геометрия 7-9

набор цифровых ресурсов при обучении геометрии;

группа оценила методические рекомендации к ЭУИ , как неудовлетворительно

химия 8-9

БЭНП, дополнение к учебно-методическому комплекту Габриелян


группа оценила методические рекомендации к ЭУИ , как отличные

Какие изменения произойдут при использовании ЭУИ в учебном процессе (в деятельности учащегося, в деятельности учителя)?

Ответ:

Геометрия 7-9

в деятельности учащегося:

  • повышение уровня мотивации -отход от традиционных упражнений
  • выполнение заданий на динамических чертежах
  • возможность проверить свои знания
  • использование материала дома
  • осуществление самоконтроля

в деятельности учителя:

  • индивидуальная работа с учащимися
  • возможность проверки степени усвоения материала с большой экономией времени
  • материал для самостоятельных и контрольных работ
  • возможность проведения эксперимента и исследования на уроке

химия 8-9

в деятельности учащегося:

  • возможность проводить опыты в виртуальной лаборатории
  • создавать свои творческие работы
  • возможность проверить свои знания
  • возможность подготовиться к выполнению практической и лабораторной работе

в деятельности учителя:

  • возможность проверки степени усвоения материала с большой экономией времени
  • возможность создания проблемной ситуации на уроке
  • возможность развития творческих способностей у учащихся

Выделить из просмотренных объектов, ресурс, который мог бы быть доказательством того, что без использования ЦОР невозможно проведение эффективного современного урока

Ответ:

Геометрия 7-9

планшет - виртуальное построение

химия 8-9

видеоролик

"За", "Против". Ответ обосновать

Ответ: Геометрия 7-9

За, но диск требует доработки методических рекомендаций и облегчение поиска файлов

химия 8-9

Однозначно - За, разработано поурочное планирование, в котором указано где и как использовать ЦОР


Рефлексия дня 3-го:

Просмотрев и проанализировав представленные ЦОРы, мы пришли к выводу, что многие из них нуждаются в серьезной доработке. Методические рекомендации не соответствуют ожиданиям, не расскрывают возможностей ЦОРов для организации и поддержки учебного процесса.