Учебный семинар "Анатомия учебного проекта"

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Помни: все вместе мы умнее, чем каждый из нас.

Том Петзингер

Тема семинара

"Анатомия учебного проекта"

Сроки и место проведения

6 июня 2007 года в 11.00 на базе Межшкольного методического центра 27420 (МОУ СОШ № 4 п. Чегдомын)

Организаторы

Методисты ММЦ 27420:

  • Бекмухаметова Н.В., директор ММЦ
  • Равкина Л.В., заместитель директора ММЦ, руководитель семинара
  • Евтушенко И.В., методист ММЦ
  • Мещанюк Е.Ю., методист ММЦ
  • Макеева И.Г., методист ММЦ
  • Кондратьева Г.П., методист ММЦ

Руководители проекта "Реализация интеллектуального потенциала учащихся через НОУ"

Категория участников

  • Педагоги-предметники
  • Педагоги начальных классов
  • Педагоги дополнительного образования

Цель и задачи семинара

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в области реализации метода проектов в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды

Задачи:

  1. обсудить вопрос о влиянии реализации проектов на учебную деятельность;
  2. продемонстрировать опыт педагогов в области проектной деятельности;
  3. разработать учебные проекты на новый 2007/2008 учебный год;
  4. продолжить развитие представлений и навыков педагогов в области профессиональной коммуникации через овладение современными сетевыми ресурсами;
  5. способствовать развитию профессионального мастерства педагогов.

Информационные ресурсы семинара

DSC08210.JPG

Программа семинара

1. А вот и мы!

Мы уже на семинаре и мы готовы творить. Может кто-то из нас еще не уверен в своих силах, даже, боится нового, для него неизвестного. Но мы уже сделали первый шаг и готовы идти до конца.

Презентация "Первый этап семинара"

12345.JPG


2. Учебный проект и учебная деятельность.

Как участие в учебных проектах влияет на учебную активность детей, самостоятельность в познании окружающего мира? А может это вымысел, фантазия учителя? Сформулируйте свои "за" и "против" применения метода проектов в учебной деятельности.

Зайдите на страницу своей группы и постарайтесь выполнить первое задание.


3. Сетевые проекты: опыт, проблемы, перспективы.

Новая жизнь проектов - это реализация сетевых проектов. Как это бывает, где может не получиться и чему необходимо уделить особое внимание, где можно попробовать свои силы?


4. Деловая игра "Анатомия учебного проекта"


4.1. Посмотри, оцени, прими к сведению.

Познакомьтесь с реально проведенными учебными проектами (не более двух), размещенными либо в разделе Модуль 1: Занятие 1 электронного приложения к учебному пособию, либо в среде ХабаВики или Летописи.ру. Обсудите в группе, каким образом в просмотренных проектах реализованы ключевые понятия технологии учебного проекта. Особое внимание обратите на нацеленность задач проекта на конкретный результат, на примере работ учащихся. Обратите внимание на структуру проектов. Обсудите свои идеи и предложения в группе и познакомьте участников семинара с вашими находками.


4.2. Поделитесь с коллегами своими планами на новый учебный год и найдите единомышленников, соратников, помощников.


Поделитесь с коллегами своими планами на новый учебный год и найдите единомышленников, соратников, помощников.

Время вернуться на страницу группы и выполнить уже второе задание.


4.3. Пригласите к участию в своем проекте.


Задумки готовы. Проекты начинают жить. Поделитесь с коллегами идеями, планами вашей группы.

И не забудьте выполнить третье задание на странице своей группы.


4.4. Где Вас найти.


На странице своей группы оставьте координаты для контактов.


5. И что у нас получилось?


Самое время подвести итоги семинара, заглянуть на страницы своих коллег и получить домашнее задание.

Участники семинара

Результаты семинара

Семинар прошел на высоком организационном и методическом уровне. Все задачи, определенные для семинара были полностью реализованы. В ходе работы на семинаре было продумано и предложено 10 проектов:

  • «Профессии моего училища»
  • «Сосновая роща»
  • «За здоровый образ жизни»
  • «Гигиена питания»
  • «Скорая помощь детскому парку»
  • «Экологические проблемы поселка Солони»
  • «Наш поселок – наша гордость»
  • «Виды математической графики»
  • «Оформление школы»
  • «Физика и наш регион»

Практически все представленные проекты имели межпредметный характер. Два проекта задуманы как межшкольные. В ходе обсуждения шести проектам была предложена реализация в сетевой форме. При проведении семинара педагогам была предложена новая форма представления результатов – среда ХабаВики. Попробовав на практике сетевое взаимодействие, педагоги с большей осмысленностью принимали идеи сетевых проектов. Однако требуется отметить, что при проведении семинара возникли некоторые затруднения. При подготовке к семинару методисты провели большую подготовительную работу по приглашению к участию в работе семинара. Так как представленный семинар являлся частью единой серии семинаров, на него приглашались в первую очередь участники первого заседания. Тематика семинара вызвала интерес у значительно большего числа педагогов и в работе приняли участие новые члены. В связи с этим на очередном заседании появились не подготовленные педагоги, которым необходимы были дополнительные консультации уже в ходе работы. Методисты центра были готовы к такому повороту событий и подготовили некоторый справочный материал. Но в качестве рекомендаций можно внести некоторое предложение: «Если объединять серию семинаров в общую тематику, то для более плодотворной работы на каждом заседании необходимо организовывать краткие тренинги по основному вопросу предыдущего семинара». Так на предложенном заседании необходимо было провести краткий тренинг по умению задавать вопросы. Такие тренинги можно рассматривать как этап урока - актуализация знаний.

Полный аналитический отчет о семинаре на страницах сайта ММЦ.

Эффекты семинара

  1. При планировании семинара методистами была подготовлена среда для проведения семинара для 6 групп. В ходе работы на первом этапе выделилось уже 9 групп. В ходе обмена идеями и задумками выделилась еще одна - 10 группа. К данному эффекту необходимо быть готовым и иметь пустой шаблон для вновь организовавшихся групп.
  2. Семинар был задуман как первый этап реализации проектов – «Разработка проектов на 2007/2008 учебный год». Но в ходе работы появился проект, который педагоги намерены реализовать уже в летний период «Сосновая роща». Теперь педагогам этой творческой группы необходима серия дополнительных консультаций по созданию проекта.

Отзывы участников

Большое спасибо организаторам семинара! Научились работать в новой среде, узнали много новой информации и поделлились своими идеями. Мы хотим, чтобы и наши самые маленькие ученики попробовали свои силы в новом для них качестве - в качестве юнных исследователей. Мы станем активными участниками районного научного общества учащихся. До встречи в сети. (школа № 13)

______________________________________________

Этот семинар для меня был весьма полезен. Я уже работаю с творческими проектами. Но сегодня я поняла систему работы по программе "Обучение для будущего" и буду работать уже в новом ключе. Я уже могу поделиться некоторыми своими наработками и пригласить коллег к участию в своих проектах. Я думаю, что некоторые мои наработки можно предложить коллегам и в качестве сетевого проекта. Приглашаю к сотрудничеству. Спасибо большое за такой семина. (группа 9) _______________________________________________

Давайте встречаться чаще! Нам очень было интересно и поучительно.(Экуша)

_______________________________________________

Благодарим за проведение и организацию семинара. Научились создавать учебные проекты. Узнали много нового и интересного. А самое главное, мы почувствовали, что и наше учреждение может принять участия в представленных проектах и создать свой собственный сетевой проект. Наша задумка может стать интересной всем мастерам профессиональных училищ. Мы надеемся на ее осуществление и на помощь коллег. Большое спасибо! (Профессиональное училище № 39.)

_______________________________________________

Спасибо за организацию семинара! Познакомилась с новым видом проектной деятельности учащихся в Хабаровском крае. Надеемся представить результаты своего проекта и поучаствовать в конкурсе. (МОУ СОШ № 4 группа 8)

_______________________________________________


Семинар прошел продуктивно, мы многому научилиись и многое поняли, по социологическому опросу, который мы провели в нашей группе, можно сделать следующие выводы: "Семинар отличный -85,8% (6 человек), 14,2% (1 человек) не понял, в чем смысл сетевого проекта (МОУ СОШ № 11)

_______________________________________________

А мы задумали проект - всем проектам проект. Наша группа приглашает к сотрудничеству всех любителей природы. Посмотрите вокруг, может рядом с вами есть уникальный памятник природы, который нужно сберечь. Мы сегодня смогли не только объединиться, но и позакомились с новой формой представления нашего будущего проекта. Это было очеь интересно, очень насыщено, очень познавательно. Мы даже приятно устали. Надеемся на сотрудничество и ждем новой встречи. (МОУ СОШ № 2 и Центр Развития Творчества Детей и Юношества)

_______________________________________________

Как бывает приятно почувствовать себя детьми. Я сегодня начала планировать проект и даже не предполагала, что это меня так увлечет. Уходя с семинара, я знаю наверняка, что постараюсь принять участие в этом придуманном проекте. А если он станет еще и сетевым, то это будет очень здорово! Я почувствовала в себе силу. Большое спасибо организаторам и участникам семинара! (МОУ СОШ № 10)

_______________________________________________

"Обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств - вот образованный человек" (Н.Г. Чернышевский). Я сегодня почувствовала себя образованным человеком. Спасибо за предоставленную возможность так интересно потрудиться. (Детский дом п. ЦЭС)

Фотографии, видео

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались