Эссе "Детям - инвалидам"

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
  • Живу я в клетке предрассудков,
  • Но мир огромен и велик,
  • Мой путь туда, где светлым утром
  • Мой ум все страхи победит.
  • Пусть страсть мечты сожжёт сомненья,
  • И веры свет горит в груди,
  • Оставь свои ограниченья,
  • И смело к лучшему иди!
  • Ольга Партала

Кто же такой «педагог»? Изначально это был простой раб, отводивший маленьких греков в школу. Т.е. это был провожатый, человек, куда-то ведущий, показывающий путь. С тех пор прошли тысячелетия, но понятие педагога и его деятельности не сильно изменилось. Это по-прежнему «ведущий». Этот «провожатый» должен помочь ребенку прийти к самому себе и к своему месту в жизни. И в этом педагог должен помочь не только «обычному ребенку», любимцу родителей и сверстников, но и сироте, ребенку-инвалиду и всем остальным детям, какими бы они ни были. Но почему же мы выделяем «нормальных» и «не нормальных» детей? Почему дети-инвалиды в глазах общества отличаются от детей без физических недостатков? К сожалению, при рассмотрении данного вопроса нельзя забывать о реалиях сегодняшней жизни. Проблема людей с ограниченными физическими способностями стояла всегда. Как поступали с такими людьми в древности, в той же Спарте, нам всем прекрасно известно: от них, не долго думая, избавлялись. Но времена меняются, и должны меняться приоритеты. Обществу больше не нужны суровые воины, не взращивание сильных людей является главенствующим в XXI веке. В наше время общество должно воспринимать людей с ограниченными физическими способностями на равных со всеми прочими. Но, к сожалению, пока в нашей стране только движутся к этому. Необходимо время, чтобы в головах людей произошло изменение, укрепилась мысль о том, что все люди одинаковы, нет лучших или худших, у всех равные возможности и способности к чему бы то ни было. Так к чему же в таком случае должен «привести» ребенка-инвалида учитель? К тому же, к чему и всех прочих детей – к самоуважению и самопринятию. Человек должен вырасти с осознанием своих способностей и возможностей. У инвалидов множество талантов. Вспомним хотя бы таких деятелей искусства, как Бетховен, Стиви Уандер, Кристофер Рив. Политиков и военных таких, как М.И.Кутузов, Ф.Рузвельт и Дэвид Бланкет. Среди инвалидов, т.е. людей с ограниченными физическими способностями, много выдающихся спортсменов. Эти люди могут, не имея рук, виртуозно играть на пианино и учиться на художественно-графическом факультете. Так как же можно делать вывод о том, что они в чем-то неполноценны? В завершение можно привести лишь высказывание Фаины Раневской: «Если больной очень хочет жить, врачи бессильны». Современное общество должно помочь детям-инвалидам поверить в себя. И главная роль в этом процессе, думается, отводится именно педагогу, «провожатому», «ведущему». Давайте сделаем так, чтобы в мире стало больше счастливых и талантливых людей!