4группа

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Seminar sergeevka.jpg
Семинар для руководящих работников «Изменение практики управления образовательным учреждением в условиях ИКТ-насыщенной среды»

Группа руководителей (Хабаровский р-н)

Место проведения: МОУ СОШ с. Сергеевка
Сроки проведения: с 01 ноября по 08 ноября 2010 года
Время проведения: с 10-00 до 14-00
Количество академических часов: 36
Тьютор: Харченко Галина Расиховна, директор МОУ СОШ с. Сергеевка


Уважаемые слушатели семинара!

Для успешной работы вам необходимо создать:

  1. Персональную страницу на ХабаВики, на которой разместите: личное фото, информацию о себе, своих профессиональных интересах и достижениях, ссылки на Блог и Портфолио, а также на задания, выполненные вне этих документов.
  2. Блог на сайте Открытый класс, в котором вы будете ежедневно фиксировать процесс обучения.
  3. Портфолио на сайте Открытый класс, в котором вы размещаете информацию о своих достижениях в процессе обучения.

Список слушателей семинара



Наше обучение совпало с началом зимы


ФИО Должность ОУ Дневник обучения
1 Вакалова О.П. зам. дир. по УВР МОУ СОШ с. Сергеевка БлогПортфолио] форум 1 форум 2
2 Новрузова Ю.А. зам. директора по НМР МОУ СОШ с. Сергеевка Портфолио

Блог Форум 1 Форум2

3 Тортоева Л.А. зам директора по ВР МОУ СОШ с.Сергеевка блог портфолио безопасный интернет форум 2
4 Кирилкина О.С. директор МОУ СОШ с.Тополево болг портфолио
5 Метелева Е.В. зам директора МОУ СОШ с. Тополево блог портфолио
6 Салмина Е. И. зам директора по ВР МОУ СОШ с. Тополево дневник обучения
7 Нагуманова Е.А. зам. директора по УВР МОУ СОШ с. Тополево блог портфолио
8 Ванаков В.С. директор МОУ СОШ с. Дружба портфолио блог эектронное портфолио безопасность в интернете
9 Дмитраш Татьяна Николаевна зам директора по ВР МОУ СОШ с. Дружба Блог Портфолио
10 Логинова Е.В. зам. директора МОУ СОШ с.Дружба Блог Портфолио
11 Толмачева Е.А. учитель начальных классов, руковдитель МО МОУ СОШ Дружба Портфолио Блогфорум форум 2
12 Холодова Е.Е. зам. директора по ВР МОУ СОШ с.Калинка портфолио Блог] безопасный интернет форум Эл портфолио
13 Кавылина О.В. зам директора по УВР МОУ СОШ с. Калинка Портфолио Блог форум форум 2

Знакомство со стратегией школы

Задание 1.1. Напишите несколько самых важных преимуществ, которые даёт информатизация вашей школе, учителям и ученикам.

  • Какие технологии в вашей школе считаются приоритетными в настоящий момент?
  • Какие вопросы интеграции информационных технологий в своей школе вы считаете приоритетными?
  • Что, конкретно, вы считаете самым важным сейчас в повышении квалификации своих сотрудников?
  • Что вы считаете важным проанализировать и прояснить при определении краткосрочных и долгосрочных перспектив?


1.2. А) Роль руководителя в информатизации: Определяет стратегию, цели и задачи ОУ, планирует его работу и участие в различных программах и проектах, создает условия для его работы, обеспечивает соблюдение требований качества образования, осуществляет контроль за результатами деятельности. Создание условий непрерывного повышения квалификации. Создание условий для организации программы развития, для внедрения инноваций.



Задание 1.3. Ранжирование видов деятельности руководителя

  1. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса (см. файл Ранжирование видов деятельности).
  2. В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
  3. Ответьте на следующие вопросы:

а) Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?

б) Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?

в) Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?

г) Что вы, прежде всего, принимали во внимание, расставляя приоритеты?

д) Изменилось ли ваше мнение после обмена информацией и обсуждения в группе?

  1. Познакомьтесь со Стандартами в области информационных технологий для руководителей образовательных учреждений. (см. файл Стандарты в области ИТ)
  2. Заполните чек-лист "Необходимые условия" для определения уровня готовности своего учреждения. (см. файл Чек-лист)
  3. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса. Сравните результаты ранжирования и стандарты. Насколько отличаются ваши выборы от прописанных в Стандартах?
  4. Ответьте на вопрос: Что обеспечит наибольший успех в продвижении идей информатизации?

Управление процессом изменений

Задание 2.1. Почему нужны изменения в содержании, формах, методах и средствах образования в условиях ИКТ-насыщенной среды?

Процесс изменений можно представить в виде семи шагов:

Шаг 1. Перемены назрели.

Шаг 2. Инициатор начинает процесс.

Шаг 3. Начало движения.

Шаг 4. Провал внедрения.

Шаг 5. Возобновление движения.

Шаг 6. Некоторый успех.

Шаг 7. Инновации становятся повседневной жизнью.

  • Почему провал внедрения является обязательной составляющей процесса изменений?
  • Как должен вести себя руководитель на этом этапе?
  • Почему именно на этом этапе чаще всего прекращаются инновационные процессы?

Обсудите свои идеи в мини-группах. Результаты обсуждения разместите на странице задания.


Задание 2.2. Как создать идеальную команду?

Выберите основные отличительные признаки управленческой команды:

  1. В команде каждый ее член стремится к лидерству, поскольку является профессионалом.
  2. В команде один за всех и все за одного.
  3. Все члены команды — единомышленники.
  4. В команде важны вертикальные связи и формальные правила ее жизни.
  5. Высокое доверие и уважение членов команды друг к другу. Ценят за достоинства, терпимы к недостаткам и слабостям. Принятие индивидуальности друг друга.
  6. Команда включает оптимальный состав по распределению ролей: генераторы — критики-организаторы.
  7. В команде господствует культ буквы, а не мысли.
  8. В команде полноценная взаимодополняемость и взаимозаменяемость за счет широкого профессионализма.
  9. В команде преобладает мотивация к достижению цели и готовность к риску.
  10. В команде присутствует культ власти. Авторитет утверждается по должности, а не по заслугам.
  11. Члены команды хорошо сотрудничают друг с другом. Умеют выслушивать мнения друг друга, готовы к компромиссу.


ФИО 1 2 3 4 5 6 7
1 Вакалова Оксана Павловна 3 4 5 6 8 9 11
2 Новрузова Юлия Анатольевна 3 4 5 6 8 9 11
3 Тортоева Лилия Алексеевна 3 4 5 6 8 9 11
4 Кавылина Ольга Владимировна 2 3 5 6 8 9 11
5 Нагуманова Е.А. 2 3 4 5 9 11 8
6 Метелева Е.В. 3 4 5 6 8 9 11
7 Кирилкина Ольга Степановна 2 3 5 8 9 11 6
8 Холодова Елена Евгеньевна 2 3 5 6 8 11 9
9 Ванаков Владимир Сергеевич 2 4 6 8 9 11 1
10 Толмачева Е.А. 1 3 4 6 7 9 11
11 Салмина Е.И. 2 3 4 6 7 8 11
12 Дмитраш Т.Н. 2 3 5 6 8 9 11
13 Логинова 1 3 5 7 2 9 11

Утверждения, характеризующие эффективную команду, соответствуют номерам ******* (Номера сообщаются слушателям группы после выполнения задания.


Задание 2.3.

Заполните таблицу "Шаблон стратегии", предварительно изучив документы по стратегическому планироваю (Сетниевая папка - Руководители - Управление процессом изменений)


Ссылки на шаблоны стратегии мини-групп:



Знакомство с социальными сервисами

  1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.
  2. "Дневник.ру". Это уникальный Интернет-проект, целью которого является создание единой образовательной сети для всех участников образовательного процесса.
  3. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.
  4. Сеть творческих учителей. Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
  5. Интернет - государство учителей. Проект поддержки профессиональной деятельности учителя. Предоставляет возможность самореализации и самоутверждения, поддерживает новые образовательные инициативы. Единый информационный педагогический ресурс, организующий практическую деятельность учителей в сети. Инновационное образовательное пространство психологической комфортности учителя.

Задание 3.1. Познакомиться с указанными выше социальными сервисами.

Задание 3.2. Как можно использовать социальные сервисы в педагогической практике и в управлении образовательным учреждением?


Правовые аспекты использования Интернет

Авторское право

Безопасность в Интернете:

Задание 4.1.

а) Найти информацию о безопасности в сети интернет, ознакомиться с правилами для детей, учителей, родителей.

Найденную информацию сохранить в общей папке (Руководители).

Задание 4.2. Создать презентацию "Правила безопасности в Интернет" (4-5 слайдов) для выбранной категории пользователей. Презентацию положить в общую папку "Руководители".

Задание 4.3. На сайте Открытый класс найти форумы о безопасности в Интернет, оставить на них свое сообщение, ссылки на страницы с сообщениями разместить в своем Дневнике обучения.

Современные средства организации деятельности руководителя

Материал для ознакомления: Межмуниципальный конкурс электронных портфолио педагогов "Шаги к мастерству"

Задание 5.1. Создать перечень современных средств организации деятельности руководителя с указанием, для чего используются. Оформить 2-3 ссылки на управленческие или методические материалы соответствующей направленности, найденные вами в сети. В Портфолио разместите рефлексию о ваших достижениях по использованию современных средств организации деятельности руководителя.

Задание 5.2. На странице задания мини-группы должны разместить по два правила использования современных средств в организации деятельности руководителя, оформив их подходящими картинками. Правила и картинки найти с помощью поисковых систем.


Задание 5.3. Используя материалы по мониторингу, провести мониторинг сайта вашего ОУ, результат представить в табличном и графическом виде (диаграмма, график).


Задание 5.4. Принять участие в форуме Электронное портфолио педагога, в таблице Список слушателей оформить ссылку на страницу форума со своим сообщением.



Развитие персонала в современных условиях

Задание 6.1.

  1. Познакомиться с порталами и сайтами центров, занимающихся вопросами дистанционного обучения (см. Информационные ресурсы к семинару).
  2. Разместите две веб-ссылки на понравившиеся вам ресурсы, напишите аннотацию, указав «плюсы» и «минусы».

В 2009 году методисты и педагоги Хабаровского края обучались в дистанционной форме по 72-часовой программе «Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития».

Формат выполнения задания:

  1. Название темы.
  2. Обоснования (аргументация) в пользу дистанционного обучения.
  3. Условия успешного дистанционного обучения.
  4. Риски дистанционного обучения.
  5. Ссылки на ресурсы, аннотации с указанием “+” и “-” ресурса.

Для успешного выполнения задания используйте документы папки "Развитие персонала".

Группа Сергевчане

группа "Дузья"

Программное обеспечение и правовой аспект

Информационные ресурсы к модулю:

тел. (4212) 30-63-93, e-mail: dalcom@hotbox.ru dalcom@kha.ru

Задание №7 по выбору для групп (по три человека):

  1. Разработка case-study по авторскому праву (см. папку Кейс-стади).
  2. Расчет стоимости приобретения (обновления) программного обеспечения для своего ОУ.

Результат разместить в Портфолио.


Информационные ресурсы к программе

Итоговая рефлексия

Так мы учились



Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара.

В своих отзывах прошу отразить:

  • темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
  • что, на ваш взгляд, можно изменить в программе (добавить, убавить).
  • именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)


Слово выпускнику!

Новрузова Ю.А.


Я очень люблю курсы связанные с использованием ИКТ. Всегда узнаю что-то новое и стараюсь применить полученный опыт в своей педагогической деятельности.

  • Темы представленные на курсах все актуальны. Выполненные задания можно использовать и в своём учреждении. Например, правила работы в сети разместить на сайте школы; познакомить с опытом оформления электронного портфолио всех учителей школы.
  • На мой взгляд, можно добавить следующую, не менее актуальную тему - "Организация сетевого взаимодействия, документооборота в образовательном учреждение". Хотелось бы познакомиться с опытом других школ, где такая работа уже в системе.
  • Курсы всегда воодушевляют, но приходишь в школу и приходится "окунуться" в рутину учебного процесса, и главное не потерять полученных навыков в текучей работе и суметь подделиться опытом со своими коллегами.

Тортоева Л.А.

С 1.11 по 8.11.2010 я проучилась на семинаре для руководящих работников «Изменение практики управления образовательным учреждением в условиях ИКТ- насыщенной среды» и поняла, что курсы очень важны для руководителей, так как они помогут в управлении учебно-воспитательным процессом в образовательном учреждении. Мне сложно выделить наиболее значимые темы из изученных. Каждая из тем важна. Обучение проходило с помощью дистанционных технологий, без отрыва от работы. Также я считаю данный семинар эффективный способ повышения квалификации и получения знаний. Обучающий семинар очень точно отражает требования времени!

Вакалова О.П. Для меня самыми актуальными темами данного семинара, связанные с ролью руководителя и развитием персонала в современных условиях. Так как я новый руководитель, то для меня все вопросы были нужными и важными. Каждый раз убеждаюсь в том, что возникает желание больше узнать и сделать, но времени отводится к сожалению мало.

Кавылина О.В. Курсы всегда необходимы и полезны. Понравилась работа над созданием презентации «Безопасный Интернет» Сложным оказалась регистрация в «Открытом классе». Но в дальнейшем участие в форумах и создание портфолио заинтересовало и увлекло. Получила удовольствие от общения в форумах, где оставила свои небольшие заметки.

Холодова Е.Е.

Интересными темами семинара на мой взгляд, было знакомство с сетевыми сообществами учителей, электронным журналом и дневником, размещенных в сети и доступных родителям в любое время. Я как мама, также заинтересована в том, чтобы можно было просмотреть успехи своих детей, не посещая школу. Что можно было бы добавить в работу семинара, это время на практические занятия. Каждый семинар и курсы повышения квалификации приносят много позитива и общения с новыми коллегами.

Кирилкина О.С.


Как директору школы было интересно познакомиться с темой «Роль руководителя в информатизации», ранжирование видов деятельности – работа в мини-группах по этим темам обогатила мои знания. Социальные сервисы – это будущее для педагога и руководителя (было бы желание). В управленческой деятельности, конечно, важны темы безопасного Интернета. Считаю, все пункты программы важны, изменять не нужно. Обучение проходило интересно, встретились со своими коллегами из района. Интересно было работать в мини-группах, каждый высказывал свое мнение, в этом преимущество мини-группы перед большими.

Нагуманова Е.А.

За время обучения на семинаре я поняла, что самый лучший способ стать востребованным профессионалом - это не лениться, а приобретать новые знания и умения. Занятия мне понравились. Я научилась создавать ссылки; создавать блог, портфолио; открыла личную страничку на Хабавики, поучаствовала в форумах, узнала подробнее о возможностях социальных сервисов и многое другое.

Ванаков В.С.


Для меня наиболее интересными и полезными оказались следующие темы и разделы: «Использование социальных сервисов в педагогической практике и в управлении образовательным учреждением?» (мало знакомиться, необходимо умело применять), «Роль руководителя в информатизации» (разработка и внедрение определенных правил), «Правовые аспекты использования Интернет» (особенно важно безопасность использования Интернет для детей), развитие персонала через дистанционную форму обучения (возможность повысить квалификацию в свободном режиме).


Метелёва Е.В.


Тема по управлению персоналом мне помогла понять некоторые явления, происходящие в моем коллективе. Очень понравилось знакомство с социальными сервисами. Полезными были задания по правовым аспектам использования Интернета. Эта информация повышает не только правовую культуру пользователя, но и общую культуру человека! Дистанционное образование – один из важных моментов в современной школе. Думаю, что в своем самообразовании я повысила квалификацию.


Толмачева Е.А.


Я проучилась на семинаре для руководящих работников «Изменение практики управления образовательным учреждением в условиях ИКТ- насыщенной среды» и поняла, что курсы очень важны не только для учителей, но и для руководителей в особенности. Из-за своей загруженности, они не успевают познакомиться с новыми сетевыми сообществами, сервисми и т.д. Создала персональную страницу в ХабаВики, разместила информацию о себе. Создала блог на сайте "Открытый класс", портфолио. Участие на форумах дали возможности общаться с коллегами со свей России.


Салмина Е.И.


На семинаре мы работали как группой, так и индивидуально. Группой очень понравилось работать, т. к. это эффективно, интересно, полезно. Помощь друг друга очень актуальна. У меня назрела внутренняя необходимость в получении новых знаний. Темы семинара – важны, особенно в образовании, полученная информация полезна для самореализации, самоутверждения учителя, для поддержки образовательных инициатив, для комфортности учителя в инновационном образовательном пространстве.


Дмитраш Т.Н.


Для меня интересными темы и разделы были все, особенно: «Использование социальных сервисов в педагогической практике и в управлении образовательным учреждением» Современный мир изменяет нас, и мы вынуждены обучаться новым формам и содержаниям в образовании. Без обучения трудно было бы работать с детьми, они наиболее продвинутые, чем педагоги, поэтому не хочется отставать, а хочется шагать в ногу со временем.