Участник Летней школы "Спикер" 2007 GLЮКVA!

Материал из Khabawiki
(перенаправлено с «GLЮКVA!»)
Перейти к: навигация, поиск

О нас

А это мы!

А вот и мы!!! Разрешите представиться - GLЮКVA! Вы, наверное, спрашиваете почему такое странное название группы? Всё потому, что мы действительно странные люди... Не такие как все... Наша группа состоит из трёх человек. Мы дружим очень давно и почти никогда не ругаемся. Мы очень любим проводить время вместе... Мы - Настёна, ЮльЧик и Алиночка - креативные личности! ;-)

Чего мы ждём от Летней школы "Спикер"?

  • Во-первых, ждем отлично прведённых 10 дней в обществе прекрасных людей.
  • Во-вторых, хорошее настроение на всё лето.
  • В-третьих, хотим научиться самостоятельно получать информацию и научиться самостоятельныи исследованиям... ;-)

Выполняем задания

Проблемы, которые нас интересуют

Сложность выбора дальнейшей учёбы в высших учебных заведениях и выбора дальнейшей перспективной профессии.

Тема исследования

Куда пойти учиться?

Цель исследования

Помочь будущим выпускникам нашей школы определиться в выборе будущей пофессии.

Задачи исследования

  1. Исследовать совпадение желания с возможностями в выборе профессий;
  2. Исследовать перспективность профессии;
  3. Исследовать проблему большого конкурса в ВУЗах;
  4. Провести социологический опрос среди учащихся 10-11 классов на тему "Моя будущая профессия" и "Куда пойти учиться?"

Гипотеза исследования

Возможно ли в школе организовать службу, которая сможет помочь будущим выпускникам нашей школы в выборе высшего учебного заведения и дальнейшей профессии.

Организация и методика исследования

В связи с нашей проблемой "Куда пойти учиться?" возникает множество вопросов. Например: Что мне нужно сделать для того, чтобы поступить в понравившийся ВУЗ на пристижный и желаемый факультет?; Как правильно выбрать нужный ВУЗ и факультет, и кто мне в этом может помочь?; Останется ли выбранная профессия престижной и оплачиваемой в будущем? и др.

Исследуя эту проблему в первую очередь мы изучем статистику. Например самыми востребованными и перспективными являются профессии в области права, экономики и обществознания, но только 20% студентов изучают эти науки. Остальные 80% выбирают техначеские и медицинские специальности. Выпускники экономических вузов остаются самыми популярными - на их долю приходится свыше 40% спроса. Второе место среди востребованных специалистов принадлежит выпускникам техначеских вузов, которые специализируется в области информационных технологий. Третье место на будущем рынке труда займут те выпускники, которые овладели логистикой - наукой о том, как грамотно спланировать путь товара от производителей к покупателям. Неплохие перспективы у специалистов в области маркетинга и PR. Спрос на этих специалистов вырос по сравнению с началом 2000 года в 2-3 раза, достигнув в феврале 2001 года наивысших показателей.

Трудно устроиться на высокооплачиваемую должность выпускникам юридических вузов.

Так что же влияет на выбор профессии?

Давайте выясним какие же фаторы обуславливают выбор той или иной профессии. Мы обратились за помощью к психологу. И вотт , что нам удалось выяснить На практике оказывается, что склонности ребёнка учитываются в последнюю очередь, а вот мнение родителей оказывает большое влияние. Вот восемь факторов выбора профессии по Е.А.Климову:

  1. Позиция старших членов семьи.
  2. Позиция друзей, подруг.
  3. Позиция учителей и школьных педагогов.
  4. Личные профессиональные планы.
  5. Способности.
  6. Уровень притязаний на общественные познания
  7. Информированность.
  8. Склонности.

Какими же методами мы воспользуемся при проведении нашего исследования?

  • изучение статистики
  • интервью с психологом школы
  • интервью специалистов Центра психологии и диагностики
  • социологический опрос старшеклассников о профессиональных потребностях
  • диагностики, проведенные совместно с психологом школы о профессиональных склонностях
  • анализ и сравнение результатов диагностики и проведенного социологического опроса с целью выяснения, совпадают ли наши возможности с нашими желаниями
  • социологический опрос бывших выпускников школы с целью выяснения, совпали ли их желания с их возможностями.

Рефлексия

  1. Что нового узнали случилось на Летней школе?
  2. Что не понравилось?
  3. Что показалось интересным?
  4. Какие мысли, чувства вызвала у тебя Летняя школа?
  5. Оцените работу группы на уроке с трех позиций:
  • Я (личный вклад собственного труда)
  • Мы (работа всей группы)
  • Дела (степень новизны).

Эти десять дней пролетели очень быстро, к сожалению... :-( Но зато мы многое успели и многое узнали... Замечательно провели время со своими одноклассниками, научились тому, как првильно писать и защищать рефераты. Ведь все эти знания и умения пригодятся нам уже на следующий год. Летняя школа "Спикер" поможет нам удачно заняться исследовательской работой... Можно сказать, что всё было супер =) Замечательные друзья, замечательные учителя и много много впечатлений... Наша группа затронула ту проблему, которая на данный момент больше всех нас интересует и надеюсь, что мы подумаем над ней и попытаемся её решить...