Группа 3 - "Вяз рай" — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 50: Строка 50:
 
# В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
 
# В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
 
#Ответьте на следующие вопросы:
 
#Ответьте на следующие вопросы:
'''а)''' Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?  
+
'''а)''' Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?
 +
 
 +
Формирование общего видения единого информационного пространства школы, целей и смысла информатизации образовательного процесса у учителей, учащихся и родителей и привлечение их к разработке программы информатизации образовательного учреждения.
 +
 
 +
Осуществляют управление процессом создания, реализации и контроля выполнения стратегического плана информатизации школы, обеспечивающего достижение поставленных целей. 
  
 
'''б)''' Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?
 
'''б)''' Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?
  
'''в)''' Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?  
+
Совпадения были не всегда по первому и второму пункту.
 +
 
 +
'''в)''' Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?
 +
 
 +
Поддерживают использование научно-обоснованных, проверенных практикой методик применения информационных технологий в учебном процессе.
  
 
'''г)''' Что вы,  прежде всего,  принимали во внимание, расставляя приоритеты?
 
'''г)''' Что вы,  прежде всего,  принимали во внимание, расставляя приоритеты?
 +
 +
Условия образовательного учреждения и возможности коллектива.
  
 
[[Категория:Семинары]]
 
[[Категория:Семинары]]

Версия 02:23, 10 ноября 2010

Состав группы:

  • Митина Елена Михайловна
  • Милюкова Ольга Юрьевна
  • Рогозина Татьяна Владимировна
  • Романова Светлана Петровна


Задание 1.1

  • Какие технологии в вашей школе считаются приоритетными в настоящий момент?

-здоровьесберегающие;

-формирования критического мышления через чтение и письмо;

-проблемно-диалогическая;


  • Какие вопросы интеграции информационных технологий в своей школе вы считаете приоритетными?

Организовать общую школьную локальную сеть.

Обеспеченить все рабочие места педагогов современным компьютерным оборудованием.

Улучшить работу школьного сайта систематическим обновлением материала.

Повышать квалификацию педагогов в вопросах использования медиаресурсов и ЦОРов.


  • Что, конкретно, вы считаете самым важным сейчас в повышении квалификации своих сотрудников?

Качество использования технологий и умение применять в конкретных условиях.

Изменение менталитета тех учителей, которые пройдя курсовую подготовку, не реализуют свои знания на практике в силу объективных и субъективных причин.

  • Что вы считаете важным проанализировать и прояснить при определении краткосрочных и долгосрочных перспектив?

Краткосрочнная перспектива-овладение технологиями,долгосрочная - применение на практике.

Задание 1.2

  • Что должен делать руководитель для успешного использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе?

-обеспеченить материальную базу;

-стимулировать педагогов, активно применяющих данные технологии.


Задание 1.3

  1. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса (см. файл Ранжирование видов деятельности).
  1. В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
  2. Ответьте на следующие вопросы:

а) Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?

Формирование общего видения единого информационного пространства школы, целей и смысла информатизации образовательного процесса у учителей, учащихся и родителей и привлечение их к разработке программы информатизации образовательного учреждения.

Осуществляют управление процессом создания, реализации и контроля выполнения стратегического плана информатизации школы, обеспечивающего достижение поставленных целей.

б) Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?

Совпадения были не всегда по первому и второму пункту.

в) Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?

Поддерживают использование научно-обоснованных, проверенных практикой методик применения информационных технологий в учебном процессе.

г) Что вы, прежде всего, принимали во внимание, расставляя приоритеты?

Условия образовательного учреждения и возможности коллектива.