Группа 3 - "Вяз рай" — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 5.2.)
Строка 101: Строка 101:
 
Работа с электронной почтой:
 
Работа с электронной почтой:
 
   
 
   
-придя на работу, проверь электронную почту
+
- придя на работу, проверь электронную почту
  
-В течение дня регулярно проверяй новые сообщения
+
- в течение дня регулярно проверяй новые сообщения
  
-на поступившие сообщения немедленно реагируй - кто-то ведь ждет
+
- на поступившие сообщения немедленно реагируй - кто-то ведь ждет
  
-спам удалять не открывая писем
+
- спам удалять не открывая писем
  
-комментируй прикрепленные файлы
+
- комментируй прикрепленные файлы
  
-сообщения должны быть четкими и лаконичными  
+
- сообщения должны быть четкими и лаконичными  
  
-следите за грамотностью  
+
- следите за грамотностью  
  
  

Версия 03:44, 12 ноября 2010

Состав группы:

  • Митина Елена Михайловна
  • Милюкова Ольга Юрьевна
  • Рогозина Татьяна Владимировна
  • Романова Светлана Петровна


Задание 1.1

  • Какие технологии в вашей школе считаются приоритетными в настоящий момент?

-здоровьесберегающие;

-формирования критического мышления через чтение и письмо;

-проблемно-диалогическая;


  • Какие вопросы интеграции информационных технологий в своей школе вы считаете приоритетными?

Организовать общую школьную локальную сеть.

Обеспеченить все рабочие места педагогов современным компьютерным оборудованием.

Улучшить работу школьного сайта систематическим обновлением материала.

Повышать квалификацию педагогов в вопросах использования медиаресурсов и ЦОРов.


  • Что, конкретно, вы считаете самым важным сейчас в повышении квалификации своих сотрудников?

Качество использования технологий и умение применять в конкретных условиях.

Изменение менталитета тех учителей, которые пройдя курсовую подготовку, не реализуют свои знания на практике в силу объективных и субъективных причин.

  • Что вы считаете важным проанализировать и прояснить при определении краткосрочных и долгосрочных перспектив?

Краткосрочнная перспектива-овладение технологиями,долгосрочная - применение на практике.

Задание 1.2

  • Что должен делать руководитель для успешного использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе?

-обеспеченить материальную базу;

-стимулировать педагогов, активно применяющих данные технологии.


Задание 1.3

  1. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса (см. файл Ранжирование видов деятельности).
  1. В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
  2. Ответьте на следующие вопросы:

а) Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?

Формирование общего видения единого информационного пространства школы, целей и смысла информатизации образовательного процесса у учителей, учащихся и родителей и привлечение их к разработке программы информатизации образовательного учреждения.

Осуществляют управление процессом создания, реализации и контроля выполнения стратегического плана информатизации школы, обеспечивающего достижение поставленных целей.

б) Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?

Совпадения были не всегда по первому и второму пункту.

в) Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?

Поддерживают использование научно-обоснованных, проверенных практикой методик применения информационных технологий в учебном процессе.

г) Что вы, прежде всего, принимали во внимание, расставляя приоритеты?

Условия образовательного учреждения и возможности коллектива.

Чек-лист

Задание 2.1.

  • Почему провал внедрения является обязательной составляющей процесса изменений?

При внедрении чего-либо нового обязательно возникают ошибки, недоработки.

  • Как должен вести себя руководитель на этом этапе?

Провести мониторинг для выявления недостатков, чтобы целенаправленно продолжить процесс внедрения.

Создать команду единомышленников.

  • Почему именно на этом этапе чаще всего прекращаются инновационные процессы?

Отрицательные результаты ведут к угасанию интереса.

Задание 2.3.

Стратегия

Задание 3.2.

Анализ СС

Задание 5.1.

Анализ СС

Задание 5.2.

Работа с электронной почтой:

- придя на работу, проверь электронную почту

- в течение дня регулярно проверяй новые сообщения

- на поступившие сообщения немедленно реагируй - кто-то ведь ждет

- спам удалять не открывая писем

- комментируй прикрепленные файлы

- сообщения должны быть четкими и лаконичными

- следите за грамотностью