Группа 3 - "Вяз рай" — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 3.3.)
(Задание 5.2.)
 
(не показано 10 промежуточных версии 3 участников)
Строка 68: Строка 68:
 
Условия образовательного учреждения и возможности коллектива.
 
Условия образовательного учреждения и возможности коллектива.
  
[[Медиа:Чек-лист_3.doc]]
+
[[Медиа:Чек-лист_3.doc |Чек-лист]]
  
 
==Задание 2.1.==
 
==Задание 2.1.==
Строка 87: Строка 87:
 
==Задание 2.3.==
 
==Задание 2.3.==
  
[[Медиа:Шаблон_стратегии3.doc]]
+
[[Медиа:Шаблон_стратегии3.doc |Стратегия]]
 +
 
 +
==Задание 3.2.==
 +
 
 +
[[Медиа:Задание 3.3.doc |Анализ СС]]
 +
 
 +
==Задание 5.1.==
 +
 
 +
[[Медиа:Правила_для.doc |Использование средств]]
 +
 
 +
==Задание 5.2.==
 +
 
 +
'''Работа с электронной почтой:'''
 +
 +
- ежедневно проверяй электронную почту;
 +
 
 +
- в течение дня читай новые сообщения;
 +
 
 +
- на поступившие сообщения отвечай;
 +
 
 +
- не забывай представиться;
 +
 
 +
- к собеседнику обращайся по имени, отчеству;
 +
 
 +
- спам удаляй, не открывая;
 +
 
 +
- сообщения должны быть лаконичными;
 +
 
 +
- грамотность приветствуется!!!
 +
 
 +
'''Школьный сайт:'''
 +
 
 +
-должен регулярно пополняться не только учителем,но и учащимися;
 +
 
 +
-должен содержать контактную информацию;
 +
 
 +
-не перегружен лишней информацией (лучше сделать подразделы);
 +
 +
-должен быть комфортным (лёгким в навигации);
 +
 
 +
-должен быть оригинальным и интересным.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
  
==Задание 3.3.==
 
  
[[Медиа:Задание_3_3.doc]]
 
  
 
[[Категория:Семинары]]
 
[[Категория:Семинары]]

Текущая версия на 04:01, 12 ноября 2010

Состав группы:

  • Митина Елена Михайловна
  • Милюкова Ольга Юрьевна
  • Рогозина Татьяна Владимировна
  • Романова Светлана Петровна


Задание 1.1

  • Какие технологии в вашей школе считаются приоритетными в настоящий момент?

-здоровьесберегающие;

-формирования критического мышления через чтение и письмо;

-проблемно-диалогическая;


  • Какие вопросы интеграции информационных технологий в своей школе вы считаете приоритетными?

Организовать общую школьную локальную сеть.

Обеспеченить все рабочие места педагогов современным компьютерным оборудованием.

Улучшить работу школьного сайта систематическим обновлением материала.

Повышать квалификацию педагогов в вопросах использования медиаресурсов и ЦОРов.


  • Что, конкретно, вы считаете самым важным сейчас в повышении квалификации своих сотрудников?

Качество использования технологий и умение применять в конкретных условиях.

Изменение менталитета тех учителей, которые пройдя курсовую подготовку, не реализуют свои знания на практике в силу объективных и субъективных причин.

  • Что вы считаете важным проанализировать и прояснить при определении краткосрочных и долгосрочных перспектив?

Краткосрочнная перспектива-овладение технологиями,долгосрочная - применение на практике.

Задание 1.2

  • Что должен делать руководитель для успешного использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе?

-обеспеченить материальную базу;

-стимулировать педагогов, активно применяющих данные технологии.


Задание 1.3

  1. Проранжируйте виды деятельности руководителя в процессе информатизации учебного процесса (см. файл Ранжирование видов деятельности).
  1. В мини-группах обсудите результаты ранжирования.
  2. Ответьте на следующие вопросы:

а) Какие виды деятельности члены мини-группы поставили на первое место?

Формирование общего видения единого информационного пространства школы, целей и смысла информатизации образовательного процесса у учителей, учащихся и родителей и привлечение их к разработке программы информатизации образовательного учреждения.

Осуществляют управление процессом создания, реализации и контроля выполнения стратегического плана информатизации школы, обеспечивающего достижение поставленных целей.

б) Были ли совпадения выборов? Почему на первое место были поставлены разные виды деятельности?

Совпадения были не всегда по первому и второму пункту.

в) Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?

Поддерживают использование научно-обоснованных, проверенных практикой методик применения информационных технологий в учебном процессе.

г) Что вы, прежде всего, принимали во внимание, расставляя приоритеты?

Условия образовательного учреждения и возможности коллектива.

Чек-лист

Задание 2.1.

  • Почему провал внедрения является обязательной составляющей процесса изменений?

При внедрении чего-либо нового обязательно возникают ошибки, недоработки.

  • Как должен вести себя руководитель на этом этапе?

Провести мониторинг для выявления недостатков, чтобы целенаправленно продолжить процесс внедрения.

Создать команду единомышленников.

  • Почему именно на этом этапе чаще всего прекращаются инновационные процессы?

Отрицательные результаты ведут к угасанию интереса.

Задание 2.3.

Стратегия

Задание 3.2.

Анализ СС

Задание 5.1.

Использование средств

Задание 5.2.

Работа с электронной почтой:

- ежедневно проверяй электронную почту;

- в течение дня читай новые сообщения;

- на поступившие сообщения отвечай;

- не забывай представиться;

- к собеседнику обращайся по имени, отчеству;

- спам удаляй, не открывая;

- сообщения должны быть лаконичными;

- грамотность приветствуется!!!

Школьный сайт:

-должен регулярно пополняться не только учителем,но и учащимися;

-должен содержать контактную информацию;

-не перегружен лишней информацией (лучше сделать подразделы);

-должен быть комфортным (лёгким в навигации);

-должен быть оригинальным и интересным.