Задание 5. Условия организации образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Эссе группы №3 (сетевые педагоги))
(Эссе группы №3 (сетевые педагоги))
Строка 31: Строка 31:
 
* [[Участник:Маслова Ольга Викторовна|Маслова Ольга Викторовна ]] [[Медиа:Роль_педагога.doc| Эссе]]
 
* [[Участник:Маслова Ольга Викторовна|Маслова Ольга Викторовна ]] [[Медиа:Роль_педагога.doc| Эссе]]
  
* Бобылева Татьяна Анатольевна [[Медиа:Новое_эссе.doc‎| Эссе]]
+
* Бобылева Татьяна Анатольевна [[Медиа:‎Esse_Bobileva.doc| Эссе]]
  
 
Возврат на страницу [[Задания (дистанционная часть) курсов 26.01-25.02.2012г.]]
 
Возврат на страницу [[Задания (дистанционная часть) курсов 26.01-25.02.2012г.]]

Версия 14:32, 14 февраля 2012

Напишите эссе (размышление) о роли педагога (взрослого) в судьбе ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Ссылку на свой файл с эссе разместите ниже на этой странице.


Эссе группы №1 (педагоги- предметники)

[1]Эссе "Обучение детей инвалидов"Белозерова Ольга Викторовна.]

Эссе группы №3 (сетевые педагоги)

  • Бобылева Татьяна Анатольевна Эссе

Возврат на страницу Задания (дистанционная часть) курсов 26.01-25.02.2012г.