Задания для дистанционной сессии — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
('Инструкция по дистанционному обучению')
(Задание 10.)
 
(не показано 135 промежуточных версии 28 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
</b></p>
 
</b></p>
  
Задания для дистанционного обучения педагогов на курсах со 2 по 11 июня 2010 года
+
Задания для дистанционного обучения педагогов на курсах.
 +
 
  
 
=Инструкция по дистанционному обучению=
 
=Инструкция по дистанционному обучению=
Строка 12: Строка 13:
 
'''Совет!''' Перед началом обучения посмотрите материалы, размещенные на этой странице.
 
'''Совет!''' Перед началом обучения посмотрите материалы, размещенные на этой странице.
  
2.Зарегистрируйтесь в таблице.
+
2. Зарегистрируйтесь в таблице: [[Таблица регистрации слушателей дистанционное обучение по ФГОС.]].
  
 
3. Предложите тему для обсуждения на курсах
 
3. Предложите тему для обсуждения на курсах
Строка 27: Строка 28:
 
[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959 "ФГОС. Начальная школа".]
 
[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959 "ФГОС. Начальная школа".]
  
{| border=1
 
|-
 
|'''Фамилия имя отчество'''
 
|'''Хочу обсудить'''
 
|'''Итоговая работа'''
 
|-
 
|'''...'''
 
|...
 
|...
 
|-
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|-
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|-
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|-
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|-
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|-
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|-
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|-
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|'''..'''
 
|-
 
{| border=1
 
|-}
 
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
 
| style="width: 60%; background-color:#98FB98; border: 1px solid #698B22; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"|
 
 
{| border=1
 
|-
 
 
|
 
  
 
=Задания для дистанционной сессии=
 
=Задания для дистанционной сессии=
Строка 90: Строка 39:
 
'''Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru'''
  
* Изучите статью В.В. Давыдова  «Теория учебной деятельности» с помощью приема «Инсерт». Составьте  5 вопросов к статье по приему «Инсерт».
+
* Изучите статью В.В. Давыдова  «Теория учебной деятельности» с помощью приема «Инсерт». Составьте  5 вопросов к статье.
 
* Составьте сравнительную характеристику знаниевой и системно-деятельностной парадигм.
 
* Составьте сравнительную характеристику знаниевой и системно-деятельностной парадигм.
  
Строка 96: Строка 45:
 
==='''Задание 2. '''===
 
==='''Задание 2. '''===
  
[[ФГОС как система обязательных требований. Структура и содержание ФГОС НОО.(1 час – 1 кр. ед).]]
+
[[ФГОС как система обязательных требований. Структура и содержание ФГОС НОО.( 1 час – 1 кр. ед).]]
  
 
'''Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru'''
  
 
*Составьте логико-смысловую модель системы требований ФГОС.
 
*Составьте логико-смысловую модель системы требований ФГОС.
 
+
*[http://anketer.ru/vote/KKVW6c1Gye Тест №1]
 +
*[http://anketer.ru/vote/0fBfgtlBW1 Тест №2]
  
 
==='''Задание 3.'''===
 
==='''Задание 3.'''===
  
[[Технология получения предметного результата образования. ( 2 ч – 2 кр. ед).]]
+
Механизмы реализации ФГОС начального общего образования. (2 ч – 1 кр.ед). [[Технология получения предметного результата образования. ( 2 ч – 2 кр. ед).]]
  
 
'''Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru'''
  
*Составьте интеллектуальную карту с центральной идеей «Новые предметные результаты.
+
*Просмотрите методические материалы
 
+
*Составьте интеллектуальную карту ( Т. Бьюзен) «Что представляют собой новые образовательные результаты.
  
 
==='''Задание 4.'''===
 
==='''Задание 4.'''===
[[Прорывные технологии воспитания и социализации школьников, обеспечивающие реализацию целей и задач образовательного стандарта второго поколения. Технологии получения личностного результата. ( 1 ч – 1 кр. ед)]]
+
 
 +
Прорывные технологии воспитания и социализации школьников, обеспечивающие реализацию целей и задач образовательного стандарта второго поколения.
 +
[[Технологии получения личностного результата. ( 1 ч – 1 кр. ед).]]
  
 
'''Электронный адрес преподавателя : yakimova@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя : yakimova@ippk.ru'''
  
 
*На примере синема-технологии просмотрите любой художественный  фильм ( можно не из приложения) ориентированный на школьников (Приложение 1) и предложите вопросы для обсуждения с учащимися. Какой уровень результата  можно достигнуть, применяя данную технологию? Ответ обоснуйте.
 
*На примере синема-технологии просмотрите любой художественный  фильм ( можно не из приложения) ориентированный на школьников (Приложение 1) и предложите вопросы для обсуждения с учащимися. Какой уровень результата  можно достигнуть, применяя данную технологию? Ответ обоснуйте.
 
  
 
==='''Задание 5.'''===
 
==='''Задание 5.'''===
Строка 125: Строка 76:
 
'''Электронный адрес преподавателя: krajnaa@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя: krajnaa@ippk.ru'''
  
*Тест «Концепция и программа  духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России на ступени НОО»
+
*[http://anketer.ru/vote/6PeJvIgRjo Тест «Концепция и программа  духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России на ступени НОО»]
 
+
  
 
==='''Задание 6.'''===
 
==='''Задание 6.'''===
[[Внеурочная деятельность школьников в рамках введения ФГОС НОО. Проектирование программы внеурочной деятельности. ( 2 ч. – 2 кр. ед.)]]
+
[[Методический конструктор. «Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеучебной деятельности».( 2 ч. – 2 кр. ед.)]]
  
 
'''Электронный адрес преподавателя : krajnaa@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя : krajnaa@ippk.ru'''
 
*Разработать фрагмент программы внеурочной деятельности
 
  
 
==='''Задание 7.'''===
 
==='''Задание 7.'''===
Строка 141: Строка 89:
 
'''Электронный адрес преподавателя : krajnaa@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя : krajnaa@ippk.ru'''
  
*Тест «Социализация школьников во внеурочной деятельности
+
*[http://anketer.ru/vote/hmhZ6xpurn Тест "Социализация школьников во внеурочной деятельности"]
  
 
=='''Блок 2. Задание 8.'''==
 
=='''Блок 2. Задание 8.'''==
Строка 149: Строка 97:
 
'''Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru'''
  
*Выполните тестовое задание.
+
*[http://anketer.ru/vote/jRwOvwxTEN Выполните тестовое задание.]
*Разработайте модели урока или внеурочного мероприятия (занятия) в культурно-историческом системно-деятельностном подходах.  
+
*[[*Разработайте модели урока или внеурочного мероприятия (занятия) в культурно-историческом системно-деятельностном подходах.]]
 
*Разработайте к уроку или занятию дидактический материал для индивидуальной и групповой работы
 
*Разработайте к уроку или занятию дидактический материал для индивидуальной и групповой работы
  
 
==='''Задание 9.'''===
 
==='''Задание 9.'''===
  
[[Дидактические системы,  УМК и программы для начальной школы как инструмент получения новых результатов образования. . ( 2ч – 1 кр. ед.) Проектирование программ учебных предметов, курсов (2 ч. – 1кр. ед.) . Формирование УУД как инструмент достижения метапредметных результатов ( 1 ч – 1 кр. ед).]]
+
Дидактические системы,  УМК и программы для начальной школы как инструмент получения новых результатов образования. ( 2ч – 1 кр. ед.) Проектирование программ учебных предметов, курсов (2 ч. – 1кр. ед.) . Формирование УУД как инструмент достижения метапредметных результатов ( 1 ч – 1 кр. ед).
 
   
 
   
 
'''Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru'''
 
'''Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru'''
  
*Ознакомьтесь с материалами лекции
+
*[[Ознакомьтесь с материалами лекции]]
*Заполните пропуски в таблице. Текст можно корректировать. ( см. Приложение)
+
 
 +
*[[Заполните пропуски в таблице. Текст можно корректировать. ( см. Приложение)]]
 +
 
 +
==='''Задание 10.'''===
 +
 
 +
Моделирование системы внутришкольного оценивания новых образовательных результатов школьников. ( 1 ч – 1 кр. ед)
 +
 
 +
Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru
 +
 
 +
* [[Медиа:Система_внутришкольной_оценки.pdf‎|Просмотрите методические материалы по моделированию системы внутришкольного оценивания новых образовательных результатов школьников]].
 +
 
 +
==='''Задание 11.'''===
 +
 
 +
[[Медиа:Выходная_курсы_ФГОС.doc‎|Выходная диагностика уровня профессиональной компетентности учителя начальных классов]]. ( 2 ч -1 кр. ед)
 +
 
 +
==='''Итоговое задание'''===
 +
 
 +
(5 кр. ед. ):
 +
 
 +
'''1 вариант''': Спроектируйте учебно-методический пакет, состоящий из:
 +
 
 +
* Сценария урока, занятия, мероприятия по любой образовательной области;
 +
* Дидактического материала для организации групповой и индивидуальной работы по развитию УУД;
 +
* Контрольно-измерительные материалы по теме, проверяющий уровень освоения предметного, метапредметного и личностного результатов.
 +
 
 +
'''Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru'''
 +
 
 +
'''2 вариант''': Спроектируйте фрагмент программы организации внеурочной деятельности в классе.
 +
 
 +
'''Электронный адрес преподавателя : yakimova@ippk.ru'''
 +
 
 +
'''3 вариант''': Спроектируйте рабочую программу по  отдельному предмету
 +
 
 +
'''Электронный адрес проверяющего: krajnaa@ippk.ru'''
  
 +
Для успешного окончания курсовой подготовки необходимо набрать 30 кредитных единиц. ( 25 кр. ед за курс и 5 кр. ед. за итоговую аттестацию).
  
Проектирование фрагмента рабочей программы  по определенной теме или модулю. (1-4 классы)
 
}
 
  
 
| style="width: 40%; background-color:#98FB98; border: 1px solid #CBE4E4; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 40%; background-color:#98FB98; border: 1px solid #CBE4E4; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
  
привет
+
Здесь вы можее увидеть новости дистанционного обучения.
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 11:11, 4 августа 2010

Задания для дистанционного обучения педагогов на курсах.


Инструкция по дистанционному обучению

1.Если Вы не зарегистрированы в Хаба-Вики, пройдите регистрацию ( правый верхний угол рабочего окна).

Совет! Перед началом обучения посмотрите материалы, размещенные на этой странице.

2. Зарегистрируйтесь в таблице: Таблица регистрации слушателей дистанционное обучение по ФГОС..

3. Предложите тему для обсуждения на курсах

4. Приступайте к выполнению заданий

Итоговая работа состоит из пакета учебно-методических материалов:


Единый квалификационный справочник

Требования ФГОС к кадровому ресурсу

"ФГОС. Начальная школа".


Задания для дистанционной сессии

Уважаемые коллеги, обращаем Ваше внимание, что выполнять задания можно в любой последовательности. Выполненные задания необходимо отправлять по электронным адресам преподавателей в срок до 20.09.10.

Блок 1.Задание 1.

Концептуальные основы стандартов 2-го поколения. ( 2ч – 1 кр. ед.). Оценка достижения новых планируемых результатов образования ( 1 ч – 1 кр. ед.)

Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru

  • Изучите статью В.В. Давыдова «Теория учебной деятельности» с помощью приема «Инсерт». Составьте 5 вопросов к статье.
  • Составьте сравнительную характеристику знаниевой и системно-деятельностной парадигм.


Задание 2.

ФГОС как система обязательных требований. Структура и содержание ФГОС НОО.( 1 час – 1 кр. ед).

Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru

  • Составьте логико-смысловую модель системы требований ФГОС.
  • Тест №1
  • Тест №2

Задание 3.

Механизмы реализации ФГОС начального общего образования. (2 ч – 1 кр.ед). Технология получения предметного результата образования. ( 2 ч – 2 кр. ед).

Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru

  • Просмотрите методические материалы
  • Составьте интеллектуальную карту ( Т. Бьюзен) «Что представляют собой новые образовательные результаты?».

Задание 4.

Прорывные технологии воспитания и социализации школьников, обеспечивающие реализацию целей и задач образовательного стандарта второго поколения. Технологии получения личностного результата. ( 1 ч – 1 кр. ед).

Электронный адрес преподавателя : yakimova@ippk.ru

  • На примере синема-технологии просмотрите любой художественный фильм ( можно не из приложения) ориентированный на школьников (Приложение 1) и предложите вопросы для обсуждения с учащимися. Какой уровень результата можно достигнуть, применяя данную технологию? Ответ обоснуйте.

Задание 5.

Концепция и программа духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России на ступени НОО. (2 ч. –1 кр.ед.)

Электронный адрес преподавателя: krajnaa@ippk.ru

Задание 6.

Методический конструктор. «Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеучебной деятельности».( 2 ч. – 2 кр. ед.)

Электронный адрес преподавателя : krajnaa@ippk.ru

Задание 7.

Диагностика эффективности воспитания и социализации школьников в учебной и внеучебной деятельности ( 1ч. – 1 кр. ед)

Электронный адрес преподавателя : krajnaa@ippk.ru

Блок 2. Задание 8.

Фундаментальное ядро предметных линий ( 16 часов - 10 кр. ед).

Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru

Задание 9.

Дидактические системы, УМК и программы для начальной школы как инструмент получения новых результатов образования. ( 2ч – 1 кр. ед.) Проектирование программ учебных предметов, курсов (2 ч. – 1кр. ед.) . Формирование УУД как инструмент достижения метапредметных результатов ( 1 ч – 1 кр. ед).

Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru

Задание 10.

Моделирование системы внутришкольного оценивания новых образовательных результатов школьников. ( 1 ч – 1 кр. ед)

Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru

Задание 11.

Выходная диагностика уровня профессиональной компетентности учителя начальных классов. ( 2 ч -1 кр. ед)

Итоговое задание

(5 кр. ед. ):

1 вариант: Спроектируйте учебно-методический пакет, состоящий из:

  • Сценария урока, занятия, мероприятия по любой образовательной области;
  • Дидактического материала для организации групповой и индивидуальной работы по развитию УУД;
  • Контрольно-измерительные материалы по теме, проверяющий уровень освоения предметного, метапредметного и личностного результатов.

Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru

2 вариант: Спроектируйте фрагмент программы организации внеурочной деятельности в классе.

Электронный адрес преподавателя : yakimova@ippk.ru

3 вариант: Спроектируйте рабочую программу по отдельному предмету

Электронный адрес проверяющего: krajnaa@ippk.ru

Для успешного окончания курсовой подготовки необходимо набрать 30 кредитных единиц. ( 25 кр. ед за курс и 5 кр. ед. за итоговую аттестацию).



Здесь вы можее увидеть новости дистанционного обучения.