Задания для дистанционной сессии

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

Задания для дистанционного обучения педагогов на курсах со 2 по 11 июня 2010 года

Инструкция по дистанционному обучению:

1.Если Вы не зарегистрированы в Хаба-Вики, пройдите регистрацию ( правый верхний угол рабочего окна).

Совет! Перед началом обучения посмотрите материалы, размещенные на этой странице.

2.Зарегистрируйтесь в таблице.

3. Предложите тему для обсуждения на курсах

4. Приступайте к выполнению заданий

Итоговая работа состоит из пакета учебно-методических материалов:


Единый квалификационный справочник

Требования ФГОС к кадровому ресурсу

"ФГОС. Начальная школа".

Фамилия имя отчество Хочу обсудить Итоговая работа
... ... ...
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..


Задания для дистанционной сессии

Уважаемые коллеги, обращаем Ваше внимание, что выполнять задания можно в любой последовательности. Выполненные задания необходимо отправлять по электронным адресам преподавателей в срок до 20 . 09 10.

Блок 1. Задание 1 . Концептуальные ос¬новы стандартов 2-го поколения. ( 2ч – 1 кр. ед.). Оценка достижения новых планируемых результатов образования ( 1 ч – 1 кр. ед.). Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru 1. Прочитайте статью «Теория учебной деятельности» с помощью приема «Инсерт». a. Составьте вопросов по приему «Инсерт» .

Задание 2. ФГОС как система обязательных требований. Структура и содержание ФГОС НОО.( 1 час – 1 кр. ед).

 Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru

1. Составьте логико-смысловую модель системы требований ФГОС.


Задание 3. Технология получения предметного результата образования. ( 2 ч – 2 кр. ед). Электронный адрес преподавателя: TereschenkoIE@ippk.ru

1. Составьте интеллектуальную карту с центральной идеей «Новые предметные результаты.

Задание 4. Прорывные технологии воспитания и социализации школьников, обеспечивающие реализацию целей и задач образовательного стандарта второго поколения. Технологии получения личностного результата. ( 1 ч – 1 кр. ед) Электронный адрес преподавателя : yakimova@ippk.ru

1. На примере синема-технологии просмотрите любой художественный фильм ( можно не из приложения) ориентированный на школьников (Приложение 1) и предложите вопросы для обсуждения с учащимися. Какой уровень результата можно достигнуть, применяя данную технологию? Ответ обоснуйте.

Задание 5. Концепция и программа духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России на ступени НОО. (2 ч. –1 кр.ед.) Электронный адрес преподавателя: krajnaa@ippk.ru:

1. Тест «Концепция и программа духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России на ступени НОО»

Задание 6. Внеурочная деятельность школьников в рамках введения ФГОС НОО. Проектирование программы внеурочной деятельности. ( 2 ч. – 2 кр. ед.)

Электронный адрес преподавателя : krajnaa@ippk.ru

1. Разработать фрагмент программы внеурочной деятельности

Задание 7. Диагностика эффективности воспитания и социализации школьников в учебной и внеучебной деятельности ( 1ч. – 1 кр. ед) Электронный адрес преподавателя : krajnaa@ippk.ru 1. Тест «Социализация школьников во внеурочной деятельности

Блок 2. Задание 8. Фундаментальное ядро предметных линий ( 16 часов - 10 кр. ед). Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru 1. Выполните тестовое задание. 2. Разработайте модели урока или внеурочного мероприятия (занятия) в культурно-историческом системно-деятельностном подходах. 3. Разработайте к уроку или занятию дидактический материал для индивидуальной и групповой работы

Задание 9. Дидактические системы, УМК и программы для начальной школы как инструмент получения новых результатов образования. . ( 2ч – 1 кр. ед.) Проектирование программ учебных предметов, курсов (2 ч. – 1кр. ед.) . Формирование УУД как инструмент достижения метапредметных результатов ( 1 ч – 1 кр. ед). Электронный адрес преподавателя: KuznetsovaJB@ippk.ru

1. Ознакомьтесь с материалами лекции 2. Заполните пропуски в таблице. Текст можно корректировать. ( см. Приложение)

Проектирование фрагмента рабочей программы по определенной теме или модулю. (1-4 классы) }