Краевой конкурс методического мастерства «Методический олимп»
МЕТОДИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА "МЕТОДИЧЕСКИЙ ОЛИМП" |
СодержаниеНОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ КОНКУРСА
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
|
НОВОСТИУважаемые участники конкурса методического мастерства!Благодарим за решение принять участие в конкурсе «Методический олимп»! Поступили заявки от 4-х муниципальных методических служб и 21 профессионального объединения из 10 территорий края. В связи с большим количеством поданных на конкурс заявок и большим объемом конкурсных материалов сроки их оценки и подведения итогов конкурса продлеваются до 15 декабря 2015 г. Оргкомитет конкурса КОНКУРСНЫЕ НОМИНАЦИИ
СРОКИ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
|
|
№ п/п | Муниципальное образование | Наименование номинации | Полное наименование муниципальной методической службы согласно уставу / муниципального профессионального объединения педагогов согласно положению | ФИО (полностью) руководителя муниципальной методической службы / муниципального профессионального объединения педагогов | Миссия, цель и задачи работы, ведущие направления деятельности, отражающие роль муниципальной методической службы / муниципального профессионального объединения педагогов в развитии муниципальной системы образования
(ССЫЛКА НА РАБОТУ) |
---|---|---|---|---|---|
1 | Вяземский муниципальный район | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Школа передового педагогического опыта "Решение в школьном курсе математики нестандартных задач, задач повышенной сложности в рамках подготовки учащихся к итоговой аттестации" | Сухорослов Валерий Фёдорович, руководитель Школы передового педагогического опыта, учитель МБОУ СОШ №2 г.Вяземского. | Миссия - Передача учителем-мастером своего опыта, мастерства, способствующего каждому участнику Школы стать гарантом успешной сдачи учащимися государственной итоговой аттестации.http://www.calameo.com/read/00116133058a871cac659Цель - Создание благоприятных условий для повышения уровня профессионального мастерства учителей математики в подготовке выпускников школы к итоговой аттестации. Задачи: 1.Изучение нормативно-правовой базы, регламентирующей проведение ГИА; 2.Совершенствование необходимых компетенций учителя в умении решать все задачи ЕГЭ; 3.Изучение педагогических потребностей учителей; 4.Внедрение достижений творчески работающих учителей в практику работы коллег; 5.Овладение современными компьютерными технологиями в подготовке к ГИА; 6.Организация открытых уроков по определённой тематике; 7.Оказание практической помощи молодым педагогам. http://www.calameo.com/read/0011613305f27ea80ce6e |
2 | г.Комсомольск-на-Амуре | «ММС – инкубатор инноваций» | Муниципальное казенное учреждение "Информационно-методический центр г.Комсомольска-на-Амуре" | Осипова Светлана Геннадьевна, директор МКУ "Информационно-методический центр г.Комсомольска-на-Амуре" | Миссия: Содействие комплексному развитию системы образования города Комсомольска-на-Амуре, оказание адресной методической помощи педагогическим, руководящим работникам образовательных учреждений города в развитии их профессионального мастерства, повышении творческого потенциала, совершенствовании образовательного процесса, достижении оптимального уровня образования, воспитания и развития обучающихся.
Цель: Методическое сопровождение развития системы образования города Задачи:
Самооценка [1] |
3 | г.Комсомольск-на-Амуре | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Методическое объединение учителей начальных классов г.Комсомольска-на-Амуре | Федотова Анжелика Владимировна, методист по начальному образованию Муниципального казенного учреждения "Информационно-методический центр г.Комсомольска-на-Амуре" | Миссия: Содействие комплексному развитию системы образования города Комсомольска-на-Амуре, оказание адресной методической помощи педагогическим, руководящим работникам образовательных учреждений города в развитии их профессионального мастерства, повышении творческого потенциала, совершенствовании образовательного процесса, достижении оптимального уровня образования, воспитания и развития обучающихся.
Цель: Направить работу на создание условий по совершенствованию качества начального образования в условиях реализации ФГОС НОО второго поколения. Задачи:
Самооценка [2] |
4 | г.Комсомольск-на-Амуре | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Городская творческая группа педагогов по методике преподавания физики «Совершенствование методологической подготовки учителя физики» | Руководитель: Поздеева Оксана Васильевна, методист Муниципального казенного учреждения "Информационно-методический центр г.Комсомольска-на-Амуре"
Научный руководитель: Палыгина Анна Викторовна, проректор по социальной работе и молодежной политики ФГБОУ ВПО «АмГПГУ», доцент кафедры ИБИСиФ |
Миссия: Содействие комплексному развитию системы образования города Комсомольска-на-Амуре, оказание адресной методической помощи педагогическим, руководящим работникам образовательных учреждений города в развитии их профессионального мастерства, повышении творческого потенциала, совершенствовании образовательного процесса, достижении оптимального уровня образования, воспитания и развития обучающихся.
Цель: организация инновационной деятельности, поиск решений возникающих проблем в организации образовательного и воспитательного процесса. Задачи:
Направления деятельности:
Самооценка [3] |
5 | г.Комсомольск-на-Амуре | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Школа молодого специалиста для руководящих работников дошкольных образовательных учреждений г.Комсомольска-на-Амуре | Скрипилёва Людмила Васильевна, Солодовникова Елена Геннадьевна, методисты Муниципального казенного учреждения "Информационно-методический центр г.Комсомольска-на-Амуре" | Миссия: Содействие комплексному развитию системы образования города Комсомольска-на-Амуре, оказание адресной методической помощи педагогическим, руководящим работникам образовательных учреждений города в развитии их профессионального мастерства, повышении творческого потенциала, совершенствовании образовательного процесса, достижении оптимального уровня образования, воспитания и развития обучающихся.
Цель: создать оптимальные условия для профессионально-личностного становления и развития зам. зав. по ВМР, формирования активной позиции и профессиональной ответственности за принятую социальную роль. Задачи:
Самооценка [4] |
6 | г.Комсомольск-на-Амуре | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Методическое объединение заместителей директора по воспитательной работе г.Комсомольска-на-Амуре | Айрапетян Ирина Анатольевна, методист Муниципального казенного учреждения "Информационно-методический центр г.Комсомольска-на-Амуре" | Миссия: Содействие комплексному развитию системы образования города Комсомольска-на-Амуре, оказание адресной методической помощи педагогическим, руководящим работникам образовательных учреждений города в развитии их профессионального мастерства, повышении творческого потенциала, совершенствовании образовательного процесса, достижении оптимального уровня образования, воспитания и развития обучающихся.
Цель: Содействие развитию муниципальной системы воспитания через повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросам воспитания. Задачи:
Самооценка [5] |
7 | г.Комсомольск-на-Амуре | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Методическое объединение школьных библиотекарей | Трач Руслана Васильевна, методист Муниципального казенного учреждения "Информационно-методический центр г.Комсомольска-на-Амуре" | Миссия: Содействие комплексному развитию системы образования города Комсомольска-на-Амуре, оказание адресной методической помощи педагогическим, руководящим работникам образовательных учреждений города в развитии их профессионального мастерства, повышении творческого потенциала, совершенствовании образовательного процесса, достижении оптимального уровня образования, воспитания и развития обучающихся.
Цель: осуществление взаимосвязанных действий и мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства школьных библиотекарей и объединение их творческих инициатив для повышения качества информационной поддержки и информационного сопровождения образовательной деятельности школы Задачи:
Самооценка [6] |
8 | г. Хабаровск | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Городское методическое объединение воспитателей дошкольных образовательных учреждений Индустриального района г. Хабаровска | Кондратьева Любовь Александровна, Ярошенко Альбина Альбертовна, руководители методического объединения ДОУ Индустриального района г. Хабаровска | Миссия - Объединение педагогов для решения проблем образования дошкольников в условиях ФГОС ДО
Цель - Создание условий для раскрытия инновационного потенциала применения стандарта ДО Задачи: 1.Повысить теоретический и методический уровень педагогов по вопросам реализации ФГОС ДО; 2.Выявить интересные технологии, средства, формы работы с детьми соответствующих ФГОС ДО; 3.Создать информационно-педагогический банк методического материала через организацию открытых мероприятий и распространение личного опыта работы педагогов ДОУ; 4.Повысить уровень мотивации и положительной коммуникации в профессиональной деятельности между участниками МО.http://wiki.ippk.ru/index.php/Файл:Самооценка_качества_методической_работы_г.Хабаровск.doc#filelinks |
9 | Нанайский муниципальный район | ММС – инкубатор инноваций | Районный методический кабинет управления образования администрации Нанайского муниципального района Хабаровского края | Белоусова Ольга Владимировна | Цель-формирование профессиональной готовности педагогических работников в ходе создания системы непрерывного профессионального развития, самообразования в образовательном учреждении и за его пределами.
Задачи- создание единого образовательного пространства в муниципалитете; - методическая поддержка в развитии творческого потенциала и профессионально-личностного роста педагогических работников, удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей; - содействие педагогам и образовательным учреждения в инновационных процессах; - организация сетевого объединения педагогов, образовательных учреждений; - создание условий для организации и осуществление повышения квалификации работников образования, обеспечивающих подготовку работников к реализации ФГОС. Направления деятельности-содействие в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ развития образования; -выявление, оформление, сопровождение, распространение инновационного педагогического опыта; -создание условий для удовлетворения информационных, учебно-методических, организационно-педагогических и образовательных потребностей учреждений образования, педагогических и руководящих кадров района; -содействие обновлению структуры и содержания образования, повышению его качества, развитию образовательных учреждений, педагогического мастерства работников образовании; -создание информационно-методического пространства, способствующего развитию системы образования, реализации программ модернизации образования, организации инновационной и экспериментальной работы, аналитико-диагностического и экспертного обеспечения деятельности образовательных учреждений; -содействие развитию процессов информатизации образования. Приоритетное направление деятельности-обеспечении непрерывного профессионального развития работников образовательной системы района. Самооценка качества методической работы Нанайского муниципального района |
10 | Амурский муниципальный район | ММС – инкубатор инноваций | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение информационно-методический центр дополнительного педагогического образования (повышения квалификации) г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края | Ровнова Людмила Викторовна | Миссия: Создание необходимых условий по сопровождению и поддержке развития профессиональной компетентности педагогических работников образовательных учреждений Амурского муниципального района в условиях введения профессионального стандарта педагога и реализации ФГОС ОО.
Цель: формирование профессиональной компетентности педагогов, развитие творческого потенциала педагогических работников как фактора достижения нового качества образования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования. Задачи
|
11 | Амурский муниципальный район | «Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства» | Районное методическое объединение педагогов дошкольных образовательных учреждений Амурского муниципального района | Свистова Светлана Георгиевна, заместитель по воспитательно-методической работе МБДОУ № 9 г. Амурска | Миссией районного методического объединения является содействие развитию системы дошкольного образования Амурского муниципального района.
Цели и задачи профессионального объединения: Цель: - повысить уровень профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных учреждений района в условиях перехода от ФГТ к ФГОС ДО. Задачи:
Ведущие направления деятельности:
|
12 | Амурский муниципальный район | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Районное методическое объединение учителей русского языка и литературы Амурского муниципального района | Тарасенко Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ п.Известковый Амурского муниципального района, руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла. | Миссия: формирование и развитие творческого потенциала педагогов в условиях реализации ФГОС основного общего образования.
Цель:активизировать работу педагогов по внедрению новых образовательных стандартов в преподавании русского языка и литературы через использование инновационных форм обучения. Задачи:
Ведущие направления деятельности:
|
13 | Муниципальный район имени Лазо | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Районное методическое объединение учителей английского языка муниципального района имени Лазо | Ульянова Татьяна Анатольевна, руководитель РМО учителей английского языка | Миссия: создание единого методического пространства через сетевое сообщество : http://lazo-englishteachers.ippk.ru , обеспечивающего становление творческой личности педагога.
Цель: методическое сопровождение образовательного процесса при изучении иностранного языка в условиях реализации ФГОС основного общего образования. Задачи:
Основные виды деятельности:
|
14 | Муниципальный район имени Лазо | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Районное методическое объединение учителей географии муниципального района имени Лазо | Полякова Марина Николаевна, руководитель РМО учителей географии | Миссия:формирование условий для развития профессиональной готовности учителей для
реализации основных направлений государственной политики в системе образования. Цель: организовать методическое обеспечение совершенствования содержания образования в связи с переходом на стандарты нового поколения, обеспечить поддержку одаренных детей на протяжении всего периода развития. Задачи:
Основные направления деятельности:
|
15 | Муниципальный район имени Лазо | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Школа молодого учителя муниципального района имени Лазо | Пилецкая Екатерина Анатольевна, руководитель Школы молодого учителя | Миссия:
Цель: адаптация начинающих педагогов в коллективе, их самоутверждение и профессиональное становление Задачи:
Основные виды деятельности ШМУ:
|
16 | Верхнебуреинский муниципальный район | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Муниципальное учебно-методическое сообщество учителей географии, биологии, химии | Андреева Татьяна Геннадьевна | Миссия:Создание единого методического пространства как системы разноуровневых связей, обеспечивающих становление творческой личности педагога, готового к самообразованию и непрерывному личностному росту.
Цель: Создание условий для повышения профессиональных компетентностей педагогов в условиях практической реализации отдельных направлений Задачи:1. Организовать работу по методическому сопровождению перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения, по обеспечению оптимального вхождения педагогов в систему ценностей современного образования; 2. Использовать новые подходы к организации педагогической и методической деятельности по: - освоению новой системы требований к структуре основной образовательной программы, условиям ее реализации и оценке итогов образовательной деятельности обучающихся, -овладению учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС; 3. Работать над повышением профессиональной, информационной, коммуникативной и правовой компетентностей педагогов; 4. Обеспечить качество и эффективность образования на основе апробации и применения современных образовательных технологий, активных методов, приемов и форм учебной деятельности; 5. Проводить мониторинг качества образования, профессиональных и информационных потребностей педагогов, их готовности к реализации ФГОС; 6. Вести методическое сопровождение и оказывать практическую помощь педагогическим работникам в развитии творческого потенциала в соответствии с их потребностями. 7. Организовать преемственность обучения между начальной и основной ступенями общего образования для успешной реализации основной образовательной программы ФГОС основного общего образования Самооценка [7]
|
17 | Верхнебуреинский муниципальный район | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Школа молодого учителя | Семёнова Клавдия Викторовна | Миссия:
Надо, чтобы воспитывающие люди не переставая воспитывали себя, помогали бы друг другу все более и более осуществлять то, к чему стремятся. Средств же для этого кроме главного внутреннего – работы каждого человека над своей душой – может быть очень много. Надо их обдумывать, прилагать, обсуждать (Л.Н.Толстой). Цель: создание условий для успешной адаптации молодых специалистов и малоопытных учителей к педагогической деятельности их профессиональному становлению. Задачи: способствовать овладению молодыми учителями современным содержанием образования, современными образовательными технологиями, формами и методами обучения и воспитания учащихся; удовлетворять потребности молодых педагогов в непрерывном образовании и оказывать им помощь в преодолении профессиональных затруднений; вооружить методами педагогического исследования, анализа и оценки; содействовать формированию индивидуального стиля профессиональной деятельности; установить отношения сотрудничества и взаимодействия между педагогами. Ведущие направления деятельности: аналитическая деятельность (проведение мониторинга профессиональных и информационных потребностей молодых учителей, выявление затруднений дидактического и методического характера); информационная деятельность (ознакомление молодых учителей с: - с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального уровней, определяющими деятельность педагога; - с новыми направлениями в развитии системы образования, с содержанием образовательных программ, новыми учебно-методическими комплектами, электронными образовательными ресурсами, с учебно-методическими комплектами, средствами обучения; - с современными образовательными технологиями, активными методами обучения; - с инновационным педагогическим опытом). организационно-методическая (организация занятий Школы молодого учителя, индивидуальных и групповых консультаций, включение слушателей Школы молодого учителя в работу профессиональных объединений, организация методического сопровождения молодых учителей со стороны администрации школ, руководителей профессиональных объединений, наставников); консультативная деятельность (консультирование молодых педагогов по вопросам обучения, воспитания детей, организация психолого-педагогичесокого сопровождения процесса адаптации молодых педагогов); деятельность в области информатизации образования (включение молодых педагогов в систему сетевого взаимодействия, стимулирование их работы по использованию ресурсов интернет с целью непрерывного постдипломного образования, повышение их ИКТ-компетентности); деятельность в сфере научного обеспечения (информирование молодых учителей об инновационных процессах в системе образования, создание условий для формирования у них опыта исследовательской деятельности) |
18 | Верхнебуреинский муниципальный район | ММС – инкубатор инноваций | Муниципальное бюджетное учреждение Районный информационно-методический центр городского поселения "Рабочий поселок Чегдомын" Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края | Таганова Олеся Ивановна | Миссия:создание единого методического пространства как открытой развивающейся образовательной системы
Цель: создание личностно-ориентированной модели методической службы, обеспечивающей научно-методическое и информационное сопровождение развития муниципальной системы образования, достижение нового современного качества образования через повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических кадров Задачи: - совершенствование методической культуры педагогов; - углубление практико-ориентированности методической работы, образовательной системы района; - информационно-методическое сопровождение деятельности образовательных учреждений в стимулировании различных видов социального партнёрства, поддержки открытости образовательных учреждений и социума - возможность реализации перспективных задач муниципальной методической службы в социальноориентированном пространстве.
|
19. | г.Хабаровск | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства
Предметно-методическая лаборатория муниципального автономного учреждения «Центр развития образования» г.Хабаровск |
Методическое объединение учителей английского языка Кировского и Краснофлотского районов г.Хабаровска | Ведущий специалист по сопровождению иностранных языков предметно-методической лаборатории МАУ ЦРО г.Хабаровска Адельянова Зинаида Витальевна
Руководитель методического объединения учителей английского языка Кировского и Краснофлотского районов г.Хабаровска Якушенко Татьяна Сергеевна |
Миссия: методическое обеспечение процессов совершенствования преподавания предмета «английский язык» на основе инновационной деятельности;
Цель работы:
Задачи работы:
Ведущие направления деятельности:
|
20. | г.Советская Гавань | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Школа молодого педагога «Большой сбор» Информационно-методического центра Управления образования Администрации Советско-Гаванского муниципального района | Павлова Наталья Алексеевна, заместитель директора по УВР МБОУ СОШ№ 3 им. А.И. Томилина Советско-Гаванского муниципального района | Миссия:«От неопытного молодого учителя – к педагогу, владеющему новыми профессиональными компетенциями, готовому к переменам, способному к нестандартным трудовым действиям»
Цель работы: Развитие профессиональных компетенций молодых учителей через использование оптимальных форм погружения в педагогическую деятельность. Задачи работы:
Ведущие направления деятельности:
|
21. | г.Советская Гавань | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Муниципальная базовая площадка МБДОУ №3 Тема «Обновление образовательного процесса как средство реализации нового стандарта дошкольного образования». | Руководитель:Заведующий МБДОУ №3 Гудеева Наталья Валентиновна | Миссия: Быть надёжным помощником педагогов в повышении их мастерства и компетентности.
Цель работы: Целью деятельности базовой площадки является дальнейшее развитие муниципальной системы общего образования. Задачи работы:
|
22. | Солнечный муниципальный район | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | "Эталон"- клуб творчески работающих учителей | Руководитель клуба - Гайнанова Жанна Ирыковна, учитель математики МБОУ СОШ №3 р.п. Солнечный. Организаторы - информационно-методический отдел и отдел развития образования управления образования администрации Солнечного муниципального района Хабаровского края | Миссия:формирование нового типа учителя, обладающего творческим педагогическим мышлением, высоким уровнем профессиональной компетентности
Ссылка на страницу клуба "Эталон", Медиа:Самооценка_деятельности_клуба_творческих_учителей.ppt |
23. | Верхнебуреинский муниципальный район | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Учебно-методическое сообщество педагогических работников дошкольных учреждений по социально-коммуникативному развитию | Бычкова Елена Анатольевна | Миссия направлена на формирование нового типа педагога-профессионала, обладающего современным педагогическим мышлением и владеющим инновационными технологиями.
Цель: организация методической поддержки, повышение профессиональной компетентности и творческого роста педагогических работников ДОУ в области применения инновационных технологий, через проектную деятельность. Задачи: • создавать возможности для освоения педагогами инновационных образовательных технологий, в частности «метод проектов»; • совершенствовать и повышать эффективность работы педагогов в условиях перехода и реализации ФГОС ДО; • транслировать и распространять опыт инновационной педагогической деятельности в организации проектной деятельности с детьми. |
24. | Охотский муниципальный район | Профессиональные объединения:слагаемые методического мастерства | Профессиональное объединение "Районное методическое объединение учителей начальных классов" | Бочкова Татьяна Васильевна, учитель начальных классов МКОУ СОШ с. Булгин Охотского района | Миссия
Создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования в рамках реализации ФГОС НОО второго поколения. Цель Обеспечить освоение и использование наиболее эффективных приёмов, методов обучения и воспитания младших школьников на основе личностно-ориентированного обучения через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении младших школьников. Задачи работы • Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования. • Создать условия для повышения уровня квалификации педагога. • Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя. • Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения. • Обеспечить методическое сопровождение функционирующих программ и проектов. • Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования. Ведущие направления деятельности • Аналитическая деятельность. • Информационная деятельность. • Организация методической деятельности. • Консультативная деятельность. |
25 | Муниципальный район имени Лазо | Профессиональные объединения: слагаемые методического мастерства | Районное методическое объединение заведующих, воспитателей и специалистов ДОУ муниципального района имени Лазо | Синькова Светлана Николаевна, руководитель РМО, Щепилова Ирина Викторовна, методист МБУ "ИМЦ" | Миссия
Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если жить для других, то другие сберегут то, чем услужил, чему отдавал силы... Цель Совершенствовать качество дошкольного образования через повышение профессионального мастерства педагогов, использование инновационных образовательных технологий. Задачи
Основными направлениями деятельности по решению годовых задач осталась организационная, информационная и методическая поддержка, направленная на - организацию методического сопровождения педагогов и оказание методической помощи руководитеклям ДОУ в управленческой деятельности в условиях перехода к ФГОС, - продолжение работы по приведению в соответствие ФГОС условий для реализации основных образовательных программ ДОУ, - развитие инновационной деятельности ДОУ, - диссеминацию инновационного опыта лучших педагогов и руководителей ДОУ, - сетевое взаимодействие педагогов. |