Краевой семинар по использованию новых цифровых средств обучения - 2013 — различия между версиями

Участники семинара

методисты муниципальных методических служб (ММС) и методисты межшкольных методических центров (ММЦ), курирующие работу по ознакомлению учителей-предметников с новыми цифровыми средствами обучения и электронными образовательными ресурсами, педагоги образовательных учреждений, активно использующие цифровые средства обучения и электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе.

Подготовительная работа

Каждому участнику необходимо до 15 апреля 2013 г.:

• зарегистрироваться в разделе Участники семинара (ФИО, место работы, должность). Для этого:
  • войти на страницу регистрации, щелкнув по надписи Участники семинара (слева на этой странице),
  • щелкнуть по назначению Править;
  • в строке своего района по шаблону вписать данные участника.
• методистам ММЦ и ММС, участникам семинара, заполнить страницу своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения.

Семинар

15 апреля по 23 апреля 2013 г.

• Проанализируйте предложенный кейс с заданиями.
• Выполните задания кейса (готовые работы по кейсу необходимо направить по адресу septo@ippk.ru или разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения).
• Представить разработанный содержательный кейс к запланированным мероприятиям по адресу septo@ippk.ru или разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения).

24 апреля по 26 апреля 2013г.

• Представить план мероприятий на 2013 год по активизации использования новых цифровых средств и ресурсов в образовательном процессе учителями-предметниками на странице муниципального района сетевого предметного краевого сетевого сообщества сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения.
• Представить отчет проведенных семинаров за 2012 год и проект программ двух муниципальных семинаров на 2013 год представлен на странице муниципального района сетевого предметного краевого сетевого сообщества сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения.
• Проанализировать план организации работы в сообществе на 2012 год, представленного на странице муниципального района в сетевом сообществе методистов по электронным образовательным ресурсам, выявить непродуктивные мероприятия.
• Представить на своих страницах в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения проект плана проведения семинаров по использованию новых цифровых средств обучения на 2013 год, с учетом проведенного анализа.
• Принять участие в вебинаре по вопросам выявления обобщения и распространения положительного опыта педагогов, активно использующих интерактивные средства обучения в образовательном процессе
• На основании теоретического материала, предложить варианты мотивации педагогов к активному использованию цифровых образовательных ресурсов на форуме http://ippk.ru/index.php/forum/18-tsifrovye-i-elektronnye-obrazovatelnye-resury/8436-motivatsiya-pedagogov-k-aktivnomu-ispolzovaniyu-tsor#8436

Дополнительные материалы к выполнению заданий

Ежедневно в этом разделе будут размещены задания кейса для выполнения участниками семинара

1.Информационная образовательная среда образовательного учреждения и программные средства ИКТ для осуществления профессиональной деятельности учителя в ее условиях:

• ознакомьтесь с теоретическим материалом и презентациями;
• основываясь на изученные материалы составьте информационно-образовательную среду:
  • для педагогов информационно-образовательную среду образовательного учреждения с точки зрения педагога;
  • для методистов ММЦ и ММС информационно-образовательную среду на уровне муниципалитета;
• представьте программные средства ИКТ, которые Вы используете для осуществления своей профессиональной деятельности;
• разместить готовый материал на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
• предложите основные компоненты информационной образовательной среды и критерии отбора программных средств ИКТ для осуществления профессиональной деятельности учителя в условиях ИОС;
• задание оформить можно как в текстовом документе, так и в виде презентации.

2. Установка и принципы использования интерактивного оборудования в образовательном процессе:

• методистам ММЦ и ММС необходимо описать, какое интерактивное оборудование поступило в образовательные учреждения муниципального района и каким образом используется;
• педагогам необходимо описать, какое интерактивное оборудование присутствует в Вашем образовательном учреждении и каким образом используется;
• описание необходимо представить в формате обсуждения на форуме по вопросам использования интерактивного оборудования в образовательном учреждении http://www.ippk.ru/index.php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/8444-ispolzovanie-interaktivnogo-oborudovaniya;
• если у Вас возникли вопросы установки интерактивного оборудования специалисты ХК ИРО смогут ответить на них в ветке форума http://www.ippk.ru/index.php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/4592-interaktivnye-sredstva-obucheniya.

3. Робототехника, цифровые лаборатории, микроскопы в образовательном процессе: новое, актуальное, востребованное:

• ознакомьтесь с техническими характеристиками и комплектами оборудования (робототехники Перворобот, ЛЕГОробот; цифровые лаборатории; микроскопы), поступившей в рамках различных проектов в образовательные учреждения;
• опишите, какие именно комплекты поступили в образовательные учреждения Вашего района (Вашего образовательного учреждения) и каким образом они используются (представить в виде текстового документа или презентации и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения);
• используя имеющийся комплекты:
  • соберите модель робота, процесс сборки необходимо заснять на видео с комментариями (разместить на любом видеосервере) или представить фотоотчет с комментариями и пояснениями и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
  • проведите опыт или лабораторную работу с использованием цифровых лабораторий, цифрового микроскопа, процесс проведения необходимо заснять на видео с комментариями (разместить на любом видеосервере) или представить фотоотчет с комментариями и пояснениями и разместить на странице своего муниципального района в сетевом сообществе методистов по цифровым средствам обучения;
• получив опыт сборки робота, проведения лабораторных работ, предложите варианты использования данного оборудования в образовательном процессе в форме обсуждения на форуме http://www.ippk.ru/index.php/forum/93-voprosy-tekhnicheskogo-obespecheniya-uchebnogo-protsessa/8974-roboty-tsifrovye-laboratorii-mikroskopy#8974.

Материалы семинара

• Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru;
• Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru;
• Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege.edu.ru;
• Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru;
• Российский портал открытого образования http://www.openet.edu.ru;
• Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов (ФЦИОР) http://fcior.edu.ru;
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru;
• Электронные образовательные ресурсы http://eorhelp.ru/.

Теоретические материалы:

• Определение и основные компоненты ИОС
• Информационная образовательная среда школы: проблемы и их решения
• Информационная образовательная среда школы
• ИОС
• ИОС школы
• Использование интерактивного оборудования
• Сравнительная характеристика состава комплектов «Индустрия развлечений. Перворобот» и Lego Mindstorms NXT 2.0
• Занятие по робототехнике Новрузова Ю.А.
• Технические характеристики Микроскоп MicroLife ML-12-1.3
• Технические характеристики Цифровой микроскоп Digital Blue QX5

Итоги работы семинара

Работа с цифровыми образовательными ресурсами

Цифровая лаборатория

Робототехника ЛЕГОробот, перворобот

Цифровой микроскоп

Дополненная реальность