Курсы: Педагоги, дополнительного образования 17-18 апреля — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF00FF; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color:#FFE4E1; borde…»)
 
Строка 3: Строка 3:
  
 
<p style="text-align:center;font-size:160%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b> [[Изображение:1324975781_trening.jpg|left|150px]]
 
<p style="text-align:center;font-size:160%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b> [[Изображение:1324975781_trening.jpg|left|150px]]
<font color="blak" size="5"> <center>'''Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья 15-16 апреля'''
+
<font color="blak" size="5"> <center>'''Педагоги, дополнительного образования 17-18 апреля'''
 
|}
 
|}
  
Строка 9: Строка 9:
 
| style="width: 30%; background-color: #FFF8DC; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFF8DC; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
'''''== Семинар  15-16 апреля 2013 года =='''''
+
'''''== Блок ИКТ 17-18 апреля 2013 года =='''''
  
'''Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент  непрерывного  повышения квалификации педагогических работников»'''
+
'''Блок ИКТ для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент  непрерывного  повышения квалификации педагогических работников»'''
  
 
==Группа педагоги ==
 
==Группа педагоги ==
 
'''Место проведения: ХК ИРО <br>   
 
'''Место проведения: ХК ИРО <br>   
'''Сроки проведения: с 15 по 16 апреля 2013 года''' <br>
+
'''Сроки проведения: с 17 по 18 апреля 2013 года''' <br>
'''Время проведения: с 14.00 до 18.00''' <br>
+
'''Время проведения: с 09.00 до 15.00''' <br>
 
'''Количество академических часов: 12''' <br>
 
'''Количество академических часов: 12''' <br>
'''Тьютор:  [[Участник:Nikolaeva mara|Попова Евгения Валерьевна]], старший методист ХК ИРО  
+
'''Тьютор:  [[Участник:|Попова Евгения Валерьевна]], старший методист ХК ИРО  
  
  

Версия 08:18, 16 апреля 2013

1324975781 trening.jpg
Педагоги, дополнительного образования 17-18 апреля

== Блок ИКТ 17-18 апреля 2013 года ==

Блок ИКТ для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогических работников»

Группа педагоги

Место проведения: ХК ИРО
Сроки проведения: с 17 по 18 апреля 2013 года
Время проведения: с 09.00 до 15.00
Количество академических часов: 12
Тьютор: [[Участник:|Попова Евгения Валерьевна]], старший методист ХК ИРО


Список слушателей семинара

БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами

1.1. Познакомьтесь с указанными ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.

1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.

2. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.

3. Сеть творческих учителей.Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

1.2. Ответьте на вопрос: Как можно использовать эти сервисы в вашей профессиональной деятельности? Оформите файл в формате doc., файл сохраняется в вашей папке созданной вами на рабочем столе Задание 1.

БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов

2.1. Найдите не менее 10 сайтов, полезных для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

2.2. Заполните таблицу о результатах поиска. В таблицу надо записать не менее 3 сайтов. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер п/п, название поисковой системы, название сайта, ссылка на страницу сайта, скриншот страницы, предложения по применению сайта в вашей работе. Документ сохраните в своей папке на рабочем столе: Задание 2. Медиа: ТАБЛИЦА_Блок_1_Задание_2.doc

БЛОК 1. Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов

  • Чтобы компьютер понимал, какой файл относится к какому типу и в какой программе его открыть, после имени указано расширение.Расширение — это несколько букв или цифр, находящихся после точки в имени файла.

3.1. ПросмотритеПодборка графических изображений для учителя-предметника или Сайт с картинками без фона, скачайте 10 картинок в свою папку на свободную тему связанную с летом, например "Скоро лето", "Ура! Каникулы!" и др.

3.2. Создайте презентацию Задание 3.

Презентация должна состоять из 6-8 слайдов, где первый слайд - это обязательно название вашей работы. На каждом слайде должно быть расположено не менее 3 картинок.

Медиа: Правила+оформления+презентации.doc

Медиа: Скачивание_изображений.docx

Медиа: Как+сделать+прозрачный+фон+вокруг+картинки.docx


БЛОК 1. Задание 4. Технология коллективной работы над документами

Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.

  1. Открыть браузер. В строке адреса ввести http://www.google.ru/. Откроется страница Google.
  2. Нажать ссылку Почта (Gmail).
  3. Создайте свой аккаунт
  4. Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
  5. Вы вошли в почту Google. Нажмите на календарь. Создайте календарь своих дел на предстоящую неделю. Дайте доступ к календарю popovaevg027@gmail.ru.
  6. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
  7. Открылась страница раздела Документы Google.
  8. Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 3 файла:
  • Документ (карточку-задание),
  • Презентацию ( 3-4 слайда),
  • Таблицу (табель посещаемости).

Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия.

  1. Для созданного текстового файла настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
  2. Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
  3. Пользователю popovaevg027@gmail.ru открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 3 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.

4.1. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google): для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения; в Вашей профессиональной деятельности и напишите в документе doc. - Задание 4

БЛОК 2. Задание 1. ИКТ-инструменты

Разработать задание с использованием ИКТ-инструментов для учеников.

1.1. Зарегистрируйтесь в перечисленных сервисах.

1.2. Загрузите свои материалы.

1.3. Разместите ссылки на загруженные материалы на своей странице в ХабаВики - Задание 4.

Сервисы:


БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интеллект-картами (концептуальными картами,картами знаний, ассоциативными картами)

Создать карту-схему с разветвленной структурой и ссылками на внешние источники с помощью открытой среды XMind, FreeMind или Bubbl.us в рамках предметной области. Карту-схему сохраните в формате Jpg. под своей фамилией и положите в свою папку.

Летописи о FreeMind (с примерами)

Как рисовать интеллект-карты

Сервис создания карт знаний

О сервисе Bubbl.us

Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт.

Так мы учились



Итоговая рефлексия

Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара.

В своих отзывах просим отразить:

  • темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
  • именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)

'''Слово выпускнику!


Информационные ресурсы к программе


Важные инструкции

Инструкции по работе в Открытом классе

Инструкции по работе на ХабаВики (см. внизу страницы)

Инструкции по работе с сервисом Продукты Google

Регистрация на ХабаВики

Форматирование текста на ХабаВики

WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями

Интерактивные средства обучения

Советы по работе с различными интерактивными досками


Помощь начинающим