Курсы "Повышение ИКТ-компетентности педагога в связи с переходом на ФГОС ООО" Литовко 2014 — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Итоговая рефлексия)
(Итоговая рефлексия)
Строка 171: Строка 171:
 
----
 
----
 
'''Ветрова Екатерина Чунбуновна'''
 
'''Ветрова Екатерина Чунбуновна'''
Прохождение данных курсов помогло мне освоить интерактивные возможности программы Power Point. Мы создавали интерактивные карты, презентации, что позволит нам применять их в работе с учащимися. Научились пользоваться цифровым микроскопом, конструктором Лего, работали с графическим планшетом. Работа в группе была плодотворной. Также понравилось содержание курсов и объяснения Никулина Ивана Юрьевича.Хотелось бы продолжения сотрудничества.  
+
Прохождение данных курсов помогло мне освоить интерактивные возможности программы Power Point и многое другое. Мы создавали интерактивные карты, презентации, что позволит нам применять их в работе с учащимися. Научились пользоваться цифровым микроскопом, конструктором Лего, работали с графическим планшетом. Работа в группе была плодотворной. Также понравилось содержание курсов и объяснения Никулина Ивана Юрьевича.Хотелось бы продолжения сотрудничества.  
 
----
 
----
 
'''Иванов Иван Иванович'''
 
'''Иванов Иван Иванович'''

Версия 13:22, 19 июня 2014

Semtutmart2013fon.jpg
Курсы повышения квалификации
для педагогов начальной школы
и педагогов-предметников

«Повышение ИКТ-компетентности педагога
в связи с переходом на ФГОС ООО»

Сроки обучения: 16 - 18 июня 2014 года

Количество часов: 24

Форма обучения: очная

Программа семинара

Тьютор: Никулин Иван Юрьевич


Основные тематические направления:

  • Общепользовательская ИКТ-компетентность, как необходимое условие для достижения образовательных результатов школьного образования;
  • Общепедагогическая ИКТ-компетентность, как необходимое условие для достижения образовательных результатов школьного образования;
  • Предметно-педагогическая ИКТ-компетентность, как необходимое условие для достижения образовательных результатов школьного образования.

Цель программы: качественное изменение профессиональных ИКТ-компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации.

Задачи:

  • активизировать теоретические знания и умения педагогов в использовании в учебном процессе информационно-коммуникативных технологий для достижения образовательных результатов школьного образования;
  • изучить пути формирования ИКТ-компетентности учащихся;
  • рассмотреть технологии включения цифровых инструментов и образовательных ресурсов в учебный процесс.

Список участников

№ п/п Рабочая тетрадь участника Образовательное учреждение Должность
1 Анисимова Елена Васильевна МБОУ "СОШ пос. Литовко" Учитель начальных классов
2 Старчкова Светлана Геннадьевна МБОУ "СОШ пос. Литовко" Учитель начальных классов
3 Титова Алла Чунбуевна МБОУ "СОШ пос. Литовко" Заместитель директора по УВР
4 Татарницкая Наталья Анатольевна МБОУ "СОШ пос. Литовко" Учитель математики
5 Логвиненко Екатерина Викторовна МБОУ "СОШ пос. Литовко" Педагог-организатор
6 Хохлов Дмитрий Игоревич МБОУ "СОШ пос. Санболи" Учитель математики и информатики
7 Карташова Тамара Григорьевна МБОУ "СОШ пос. Литовко" Учитель Учитель русского языка и литературы
8 Ветрова Екатерина Чунбуновна МБОУ "СОШ пос. Литовко" Учитель математики и информатики

Модуль 1. Общепользовательская ИКТ-компетентность, как необходимое условие для достижения образовательных результатов школьного образования

Основы работы в социальных сервисах Интернет. Технология коллективной работы над документами. Технология создания блога, сайта. Технология создания закладок (Thinglink, БобрДобр, Symbaloo, Evernote и др.). Технология хранения интерактивных презентаций (Calameo, Youblisher, Slideboom и др.). Технология работы с виртуальной доской (WikiWall, Dabbleboard и др.) Технология работы с интеллект-картами, концептуальными картами, картами знаний.

Практика:

  • Регистрация в ХабаВики и на Google.com;
  • Работа с Google документами;
  • Основы работы в сервисах создания интеллектуальных карт.;
  • Основы работы в сервисах создания закладок.;
  • Основы работы в сервисах хранения интерактивных презентаций.;
  • Основы работы в сервисах создания виртуальных досок.;
  • Работа в группах. Уточнение понятий. Создание коллективного документа "Реализация функций Web2.0 в достижении результатов обучения" с помощью сервиса интеллектуальных карт.

Материалы и полезные ссылки к модулю 1

Модуль 2. Общепедагогическая ИКТ-компетентность, как необходимое условие для достижения образовательных результатов школьного образования

Технология дистанционного обучения. Технология работы с лентами времени (Timerime, Dipity и др.). Возможности сервиса LearningApps. Работа с интерактивной доской.

Практика:

  • Работа с системами дистанционного обучения";
  • Работа с лентами времени (Timerime, Dipity и др.);
  • Работа с интерактивной доской;
  • Возможности сервиса LearningApps: создание интерактивных кроссвордов и ребусов, создание дидактической он-лайн игры.

Материалы и полезные ссылки к модулю 2

Модуль 3. Предметно-педагогическая ИКТ-компетентность, как необходимое условие для достижения образовательных результатов школьного образования

Организация учебного процесса в образовательном учреждении с использование ЦОР, ЭОР, ООР. Инструментарии (Мобильный класс, Лаборатория Архимед, Графический планшет, Перворобот, Интерактивная доска и т.д.). Скрайбинг как средство визуализации и активизации познавательной деятельности детей.

Практика:

  • Работа с мобильным классом;
  • Работа с лабораторией Архимед;
  • Работа с графическим планшетом;
  • Работа с конструктором Перворобот Лего;
  • Заполнение группового документа, аннотация по итогам знакомства с цифровым инструментом;
  • Составление фрагмента урока с выбранным цифровым инструментом;
  • Ознакомление со способами создания скрайбов;
  • Итоговая рефлексия.

Материалы и полезные ссылки к модулю 3

Итоговая рефлексия

Уважаемые слушатели! Просьба указывать какие из тем, заданий Вам больше всего понравились.


Ветрова Екатерина Чунбуновна Прохождение данных курсов помогло мне освоить интерактивные возможности программы Power Point и многое другое. Мы создавали интерактивные карты, презентации, что позволит нам применять их в работе с учащимися. Научились пользоваться цифровым микроскопом, конструктором Лего, работали с графическим планшетом. Работа в группе была плодотворной. Также понравилось содержание курсов и объяснения Никулина Ивана Юрьевича.Хотелось бы продолжения сотрудничества.


Иванов Иван Иванович Прохождение данных курсов помогли мне освоить... Также мы создали ..., что позволит ... Научились пользоваться ... Работа в группе была ... Также понравилось ... Хотелось бы...


Иванов Иван Иванович Прохождение данных курсов помогли мне освоить... Также мы создали ..., что позволит ... Научились пользоваться ... Работа в группе была ... Также понравилось ... Хотелось бы...


Иванов Иван Иванович Прохождение данных курсов помогли мне освоить... Также мы создали ..., что позволит ... Научились пользоваться ... Работа в группе была ... Также понравилось ... Хотелось бы...


Иванов Иван Иванович Прохождение данных курсов помогли мне освоить... Также мы создали ..., что позволит ... Научились пользоваться ... Работа в группе была ... Также понравилось ... Хотелось бы...


Иванов Иван Иванович Прохождение данных курсов помогли мне освоить... Также мы создали ..., что позволит ... Научились пользоваться ... Работа в группе была ... Также понравилось ... Хотелось бы...


Иванов Иван Иванович Прохождение данных курсов помогли мне освоить... Также мы создали ..., что позволит ... Научились пользоваться ... Работа в группе была ... Также понравилось ... Хотелось бы...


Иванов Иван Иванович Прохождение данных курсов помогли мне освоить... Также мы создали ..., что позволит ... Научились пользоваться ... Работа в группе была ... Также понравилось ... Хотелось бы...


Фотообзор работы на курсах

Альбом "Наши курсы"