Методический конструктор. «Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеучебной деятельности».( 2 ч. – 2 кр. ед.) — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 1: Строка 1:
Озхнакомьтесь с лекцией [[Медиа:План_занятия_№_6.pdf‎|План занятия]]
+
Ознакомьтесь с лекцией [[Медиа:План_занятия_№_6.pdf‎|План занятия]]
  
 
Просмотрите таблицу [[Медиа:Методический_конструктор.pdf‎|"Методический конструктор"]]
 
Просмотрите таблицу [[Медиа:Методический_конструктор.pdf‎|"Методический конструктор"]]
 +
 +
Содержательно опишите один блок методического конструктора (см. Таблицу),
 +
посвящѐнный любому виду внеучебной деятельности школьников. Показать в
 +
описании эволюцию образовательных форм и воспитательных результатов.

Текущая версия на 13:03, 2 августа 2010

Ознакомьтесь с лекцией План занятия

Просмотрите таблицу "Методический конструктор"

Содержательно опишите один блок методического конструктора (см. Таблицу), посвящѐнный любому виду внеучебной деятельности школьников. Показать в описании эволюцию образовательных форм и воспитательных результатов.