Ответ сетевого педагога по обществознанию Луговой Татьяны Анатольевны — различия между версиями
(Новая: Ресурс Телешколы позволяет развивать четыре блока УУД: личностный, регулятивный (включающий также де...) |
|||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Познавательные : ориентироваться в учебном материале; извлекать информацию, представленную в разных формах (документальный источник, текст электронного учебника, видеоматериал); анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. | Познавательные : ориентироваться в учебном материале; извлекать информацию, представленную в разных формах (документальный источник, текст электронного учебника, видеоматериал); анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. | ||
Коммуникативные:оформлять свои мысли в письменной речи , делать самостоятельные выводы; читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное. | Коммуникативные:оформлять свои мысли в письменной речи , делать самостоятельные выводы; читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное. | ||
| − | Регулятивные: управлять своей деятельностью, контролировать и корректировать, проявлять инициативность и самостоятельность, определять план выполнения заданий | + | Регулятивные: управлять своей деятельностью, контролировать и корректировать, проявлять инициативность и самостоятельность, определять план выполнения заданий Личностные : положительное отношение к учению, познавательную деятельность |
| − | + | ||
Текущая версия на 20:38, 21 февраля 2012
Ресурс Телешколы позволяет развивать четыре блока УУД: личностный, регулятивный (включающий также действия саморегуляции), познавательный и коммуникативный. Курс «Окружающий мир» 2 класс, тема «11. Народный календарь» Предложенные материалы позволяют развивать, например, следующие умения
Познавательные : ориентироваться в учебном материале; извлекать информацию, представленную в разных формах (документальный источник, текст электронного учебника, видеоматериал); анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. Коммуникативные:оформлять свои мысли в письменной речи , делать самостоятельные выводы; читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное. Регулятивные: управлять своей деятельностью, контролировать и корректировать, проявлять инициативность и самостоятельность, определять план выполнения заданий Личностные : положительное отношение к учению, познавательную деятельность
