Отвечаем здесь! — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(3 группа (МОУ СОШ № 4))
Строка 56: Строка 56:
 
{| border=1
 
{| border=1
 
  !
 
  !
  !'''Блоги'''
+
  !'''Блоги'''Открытый класс
  !'''Вики'''
+
  !'''Вики'''"Дневник.ру".
  !'''Веб-сайты для совместной деятельности'''
+
  !'''Веб-сайты для совместной деятельности'''Проект "Время вернуться домой", Летописи.ру
 +
4. Интернет - государство учителей.
 
|-
 
|-
 
   |Возможности использования
 
   |Возможности использования

Версия 01:20, 16 октября 2010

Как можно использовать социальные сервисы в педагогической практике и в управлении образовательным учреждением? Изучите возможности социальных сервисов по учебному пособию ИКТ стратегия развития образовательного учреждения Модуль 3. Знакомство с социальными сервисами Web 2.0 и новыми технологиями и заполните таблицу о возможностях использования и недостатках блогов, вики и веб-сайтов для совместной деятельности в учебном процессе.

1 группа (МОУ СОШ № 1,2)

Блоги Вики Веб-сайты для совместной деятельности
Возможности использования * * *
Недостатки * * *
Адреса * * *

2 группа (МОУ СОШ № 3)

Блоги Вики Веб-сайты для совместной деятельности
Возможности использования * * *
Недостатки * * *
Адреса * * *

3 группа (МОУ СОШ № 4)

БлогиОткрытый класс Вики"Дневник.ру". Веб-сайты для совместной деятельностиПроект "Время вернуться домой", Летописи.ру

4. Интернет - государство учителей.

Возможности использования Трусова Л.А. Работа с социальными сервисами способствует обмену педагогическим опытом, профессиональному росту учителя.

Селиверстова М.Н. Работа с социальными сервисами помогает учителям предметникам в подготовке учебного, дидактического материалов.

Лаврик Л.А.Социальные сети способствуют общению и обмену опытом учителей из различных школ.

* *
Недостатки Доступ в блоги есть у всех, кто имеет доступ к Интернет, если только вы их не ограничиваете. * *
Адреса * * *

4 группа (МОУ СОШ п. Октябрьский)

Блоги Вики Веб-сайты для совместной деятельности
Возможности использования * * *
Недостатки * * *
Адреса * * *