Портфолио А.В. Кореко — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Место работы)
Строка 2: Строка 2:
 
| style="width: 60%; background-color:  #fff99d; border: 1px solid  #000000; -moz-border-radius-topleft: 2px; -moz-border-radius-bottomleft: 2px; -moz-border-radius-topright: 2px; -moz-border-radius-bottomright: 2px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 60%; background-color:  #fff99d; border: 1px solid  #000000; -moz-border-radius-topleft: 2px; -moz-border-radius-bottomleft: 2px; -moz-border-radius-topright: 2px; -moz-border-radius-bottomright: 2px; height: 60px;" colspan="1" |
 
<center><font size="5" >'''Ф.И.О.:'''   
 
<center><font size="5" >'''Ф.И.О.:'''   
''Кореко Александра Викторовна '' </font></center>
+
''Дмитриева Ольга Александровна '' </font></center>
 
<br>
 
<br>
 
[[Изображение:Koreko 1.jpg|220px|thumb|
 
[[Изображение:Koreko 1.jpg|220px|thumb|
 
<font size="2" >'''''Контактная информация:'''''   
 
<font size="2" >'''''Контактная информация:'''''   
<br><br>'''e-mail: '''koreko@yandex.ru, akoreko@gmail.com
+
<br><br>'''e-mail: ''' solnyshko_2484@mail.ru  
<br><br>'''skype: '''akoreko
+
<br><br>'''skype: '''
<br><br>'''тел.: '''(4212) 49-46-31]]</font>
+
<br><br>'''тел.: '''8(42137)7-70-05; 89141851858]]</font>
==Сетевая активность==
+
 
===Участие в  сетевых сообществах===
+
*Организатор и участник предметного сообщества [[Предметное сообщество В мире искусства|В мире искусства]]
+
* Организатор и участник предметного [http://www.openclass.ru/node/2716 Сообщества учителей искусства], [http://www.openclass.ru/ '''Открытый класс''']
+
*Участник [[Сетевое сообщество ИКТ -заТронутых учителей|Сетевого сообщества ИКТ -заТронутых учителей]]
+
*Участник портала [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=235 «Cети творческих учителей»] сообщества учителей [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4262&tmpl=com искусства и технологии]
+
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Koreko Администратор сайта] [http://letopisi.ru/index.php/%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Летописи.ру]
+
  
 
===Участие в профессиональных конкурсах===
 
===Участие в профессиональных конкурсах===
*'''Организация конкурса'''  [[ЦОР и Веб 2.0|сценариев учебно-воспитательного мероприятия с использованием ЦОРов и сервисов Веб 2.0 ]], 2008 г.
+
*
'''Победитель конкурсов: '''
+
*ПНПО 2007;
+
*Всероссийского конкурса [http://www.openclass.ru/node/6150  Визуальных инструкций для начинающих], 2009 г.; видеоролик -[http://rutube.ru/tracks/1441168.html?mail=my_comments&v=0e88a4413fef8d75806f1c8f6944d1fe Тэги: что такое, зачем нужны, как использовать...? ] 
+
*Всероссийского конкурса [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92_%D1%84%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%81%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%272007 "В фокусе учебный проект 2007"];
+
*Краевого конкурса [[Зимняя школа 2007#День пятый|"Кто поедет в Зимнюю школу?", 2007]]
+
*Конкурса педагогических инициатив в рамках проекта [http://portal.ntf.ru/portal/page/portal/iso/about/index ИСО] ([http://letopisi.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 проект "Азбука выбора"]), 2006 г.;
+
*Краевого [http://center.ippk.ru/konkyrs/l_YMP/I_YMP_2005/dek_05/itog.htmVIII конкурса «Лучший учебно-методический пакет сезона»], 2005 г.
+
 
'''Участник конкурсов: '''
 
'''Участник конкурсов: '''
*Краевого конкурса [[Конкурс Кто поедет в Летнюю школу 2007]]
+
*
*Всероссийского конкурса [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%92_%D1%84%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%81%D0%B5_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22 "В фокусе - учебный проект'2006], [http://letopisi.ru/index.php/%D0%AD%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%90%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 Эссе проекта].
+
===Сетевые проекты, конкурсы для учащихся===
+
*Организатор конкурса [[Цифровой вернисаж «Праздник Пасхи»]], 2008 г.
+
*Руководитель команды призера (III место) [http://av-school.ru/news/a-312.html  KIWI] Международного конкурса «Компьютерный биатлон» при поддержке Лаборатории Касперского,  2009 г.
+
*Руководитель команды призера (III место) [http://av-school.ru/news/a-200.html  Nonsense] Международного конкурса «Компьютерный биатлон» при поддержке Лаборатории Касперского, 2008 г.
+
*Руководитель [[Участник:СМАЙЛИКИ:)|команды]] победителя конкурса [[Цифровые каникулы 2007. Очный тур|Цифровые каникулы 2007]]
+
*Учитель-консультант конкурса [[Цифровые каникулы 2008. Очный тур|"Цифровые каникулы 2008"]]
+
*Автор и руководитель реализованных сетевых профориентационных проектов: [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%B0%D0%B3%D0%B8 Первые шаги], 2006-2008 гг. [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8B%21%22 "Все профессии важны!"], 2007 г.
+
* Руководитель команд участниц проектов:
+
**[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_%D0%A3%D1%81%D1%81%D1%83%D1%80%D0%B8_%28300_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%29  Проект 300ИнтеЛлектуальных школ], 2008 г.
+
**[http://letopisi.ru/index.php/Letopisi.ru:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%A7%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%B8 Проект:Чтобы помнили], 2008 г.
+
** [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%B5%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B4%D1%88%D0%B8%D0%B9%2C_%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%B2%D1%88%D0%B8%D0%B9%22 Проект Век прошедший, век минувший], 2007
+
** [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9B%D0%B8%D1%86%D0%BE_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B%22-2007 Проект "Лицо школы"-2007]
+
**Проект [http://letopisi.ru/index.php/Проект_"Неизвестное_в_известном], 2007 г.
+
** Проект [[С Новым Годом!]], 2006 г.
+
  
 
===Материалы и ресурсы в сети Интернет===
 
===Материалы и ресурсы в сети Интернет===
*[http://docs.google.com/View?docid=dfnv47mw_133gwmcz9r6 Комплекс развивающих упражнений, направленных на развитие специфических навыков проектирования]
+
*
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_94f4hx8zw5 Пособие для работы в HTML]
+
*[http://spravochnikprof.narod.ru/index.html Электронный справочник востребованных профессий]
+
*[http://docs.google.com/Doc?id=dfnv47mw_107gzskvxdc Сценарий урока по теме:"Теплые и холодные цвета"]
+
*[http://rutube.ru/tracks/79934.html?v=d51ec1711752800fe0067269bb92e64e видеоролик "Сказка о синем тумане"]
+
*[[Сканографика]]
+
*[http://picasaweb.google.com/AKoreko/hAFqr# Галерея кукол]
+
| style="width: 40%; background-color:  #fad295; border: 1px solid  #000000;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 2px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 2px; -moz-border-radius-bottomright: 2px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
{{Календарь}}
+
 
==Место работы==
 
==Место работы==
*'''Образовательное учреждение:''' [http://osinov-school.ucoz.ru/ МОУ СОШ]  [[Осиновая Речка, Хабаровский муниципальный район, Хабаровский край|с. Осиновая речка]], [[Хабаровский муниципальный район|Хабаровского муниципального района]]
+
*'''Образовательное учреждение:''' МДОУ детский сад «Светлячок» городского поселения « Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района  
*'''Предметная область:'''  Искусство, технология, психология
+
*'''Предметная область:'''   
*'''Должность:''' учитель изобразительного искусства, МХК, черчения; педагог-психолог
+
*'''Должность:''' педагог-психолог
*'''Сетевой предметный методист''', модератор сообщества [[Предметное сообщество В мире искусства|В мире искусства]]
+
*'''Общий педагогический стаж''':  3,5 года
*'''Педагог-исследователь''', статус присвоен экспертным советом КСУ по управлению НИР, 2008 .
+
*'''Педагогический стаж в учреждении''':  2,5 года
*'''Педагогический стаж''':  18 лет
+
*'''Категория''': вторая квалификационная категория
*'''Категория''': высшая
+
  
 
==Образование==  
 
==Образование==  
*'''Высшее''', Криворожский  государственный  педагогический институт, 1991 г.; Хабаровский  государственный  педагогический  университет, 2003 г.
+
*'''Высшее''', Дальневосточный Государственный Гуманитарный педагогический Университет, Хабаровск, 2006 год
*'''Специальность:'''  учитель изобразительного искусства, черчения, художественного труда; педагог-психолог.
+
*'''Специальность:'''  Педагогика и психология
  
 
===Повышение квалификации профессиональная переподготовка===
 
===Повышение квалификации профессиональная переподготовка===
* «Использование интерактивной доски как средства повышения эффективности образовательного процесса»,  16 ч., 2009 г., ХК ИППК;
+
* «Игровая терапия в работе с дезадаптированными детьми, 24 ч., 2003г.,Образовательный центр психосоциальной работы Консорциум "Социальное здоровье России", г.Москва;
*Курсы краткосрочного повышения квалификации по программе «Методика организации поддержки различных субъектов образовательного процесса в открытой сетевой среде», 72 ч., 2008г., Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»;
+
* "Оздоровительная работа в ДОУ по программе М.Л. Лазарева "Здравствуй"" 8 ч., 2006г,Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, г. Владивосток;
* «Перспективы и механизмы профессионального роста учителей в условиях реализации второго (регионального) этапа проекта ИСО»,  36 ч., 2008 г., ХК ИППК ПК;
+
* "Проблемы раннего выявления и оказания медико-психолого-педагогической помощи детям, их семьям и пути их решения" 8ч., 2005г., ХК ИППК ПК, г. Хабаровск;
*Курсы повышения квалификации по теме: «Повышение качества художественно-эстетического образования учащихся в преподавании предмета «Изобразительное искусство», 144 ч., 2009 г., ХК ИППК ПК;
+
*"Сонатал-педагогика" 24ч., 2005г.,ХК ИППК ПК, г. Хабаровск;
*Спецкурс «PHOTOSHOP CS2: средство и возможности использования на уроках ИЗО», 12 ч., 2009 г., ХК ИППК ПК;
+
8 "Взаимодействие школы и семьи в интересах ребенка" 26ч., 2005г.,ХК ИППК ПК, г. Хабаровск;
*Семинар «Особенности использования УМК Емохоновой Л.Г. «Мировая художественная культура», 8 ч., Дальневосточный Художественный музей г. Хабаровск;
+
*«Методика организации художественно-творческой деятельности на уроках, занятиях и во внеклассной работе»,  24 ч., 2008 г., ХК ИППК ПК;
+
*«Современные образовательные технологии и цифровые ресурсы, как средства профессионализации учителя»,  36 ч., 2008 г., ХК ИППК ПК;
+
*Основной курс по программе «Тьютер программы Интел «Обучение для будущего с использованием дистанционных образовательных технологий», 72 часа, Intel Обучение для будущего, 2007 г.;
+
*Курсы краткосрочного повышения квалификации по программе «Тьютор в области ИКТ-компетентности учителей предметников  руководителей образовательных учреждений», 72 ч., 2007г., ХК ИППК ПК;
+
*«Современные  тенденции использования ИКТ в профессиональнойпедагогической деятельности»,  36 ч., 2007 г., ХК ИППК ПК;
+
*«Активизация процессов внедрения цифровых образовательных ресурсов и сетевых технологий взаимодействия в повседневную педагогическую практику», 36 ч., 2006 г., ХК ИППК ПК
+
*«Сопровождение программного комплекса информационной методической среды региональной системы ММЦ», 24 ч., 2006 г., ХК ИППК ПК
+
  
 
===Участие в семинарах, конференциях===
 
===Участие в семинарах, конференциях===

Версия 12:16, 16 марта 2010

Ф.И.О.: Дмитриева Ольга Александровна


Контактная информация:

e-mail: solnyshko_2484@mail.ru

skype:

тел.: 8(42137)7-70-05; 89141851858


Участие в профессиональных конкурсах

Участник конкурсов:

Материалы и ресурсы в сети Интернет

Место работы

  • Образовательное учреждение: МДОУ детский сад «Светлячок» городского поселения « Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района
  • Предметная область:
  • Должность: педагог-психолог
  • Общий педагогический стаж: 3,5 года
  • Педагогический стаж в учреждении: 2,5 года
  • Категория: вторая квалификационная категория

Образование

  • Высшее, Дальневосточный Государственный Гуманитарный педагогический Университет, Хабаровск, 2006 год
  • Специальность: Педагогика и психология

Повышение квалификации профессиональная переподготовка

  • «Игровая терапия в работе с дезадаптированными детьми, 24 ч., 2003г.,Образовательный центр психосоциальной работы Консорциум "Социальное здоровье России", г.Москва;
  • "Оздоровительная работа в ДОУ по программе М.Л. Лазарева "Здравствуй"" 8 ч., 2006г,Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, г. Владивосток;
  • "Проблемы раннего выявления и оказания медико-психолого-педагогической помощи детям, их семьям и пути их решения" 8ч., 2005г., ХК ИППК ПК, г. Хабаровск;
  • "Сонатал-педагогика" 24ч., 2005г.,ХК ИППК ПК, г. Хабаровск;

8 "Взаимодействие школы и семьи в интересах ребенка" 26ч., 2005г.,ХК ИППК ПК, г. Хабаровск;

Участие в семинарах, конференциях

Представление инновационного опыта

Тема

«Проектная деятельность учащихся с использованием ИКТ как условие эффективности профориентационной поддержки»

Период формирования и функционирования опыта: 2005-2009 гг.

Цели инновационного опыта

  • теоретическое обоснование и экспериментальная апробация проведения комплексной системы профориентационной работы на этапе профессионального самоопределения учащихся;
  • создание условий для определения учащимися своих профессиональных интересов, и осуществления практических проб в профессии.

Задачи:

  • изучение специфики профориентационной компетентности и профориентационной поддержки на этапе осуществления профессионального выбора;
  • разработка и экспериментальное апробирование системы занятий в профориентационной работе с активным использованием проектного метода и информационно-коммуникационных «fresh»-технологий.

Научная новизна опыта:

Теоретическая значимость состоит в обосновании и описании рекомендаций по применению новых педагогических технологий, в том числе и ИК-технологий, способствующих эффективности профориентационной работы в образовательном учреждении.

Практическая значимость заключается в разработке практических рекомендаций по организации профориентационной поддержки учащихся, которые внедрены в практику профориентационной работы в МОУ СОШ с. Осиновая Речка Хабаровского района; в разработке методических рекомендаций, которые помогут специалистам:

  • осуществлять профориентационную поддержку в рамках проектного метода;
  • понимать специфику и особенности старшего школьного возраста и выстраивать целесообразную профориентационную работу в конкретной школе в соответствии с возрастными закономерностями развития учащихся и их потребностью в профессиональном самоопределении;
  • исследовать интересы, склонности, способности, мотивы выбора профиля обучения и профессиональных предпочтений школьников по представленным методикам;
  • системно внедрить и активно использовать ИКТ в образовательном и воспитательном процессе, обучать в ходе реализации проекта учащихся созданию тиражируемых цифровых продуктов, наполняющих единую информационную сеть образовательного учреждения и сети Интернет;
  • привлекать учащихся к использованию социальных сервисов в образовательном процессе в целом и профориентации в частности;
  • разрабатывать на основе предложенных методических материалов собственные материалы и/или создавать собственные курсы, блоки занятий в зависимости от возможностей и потребностей конкретного учебного заведения.

Сущностные характеристики опыта

Источник изменений

Развитие универсальных ключевых компетентностей учащихся позволяющих молодому человеку гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретать необходимые знания, умело, применяя их на практике, достигать образовательных результатов, адекватных новым требованиям рынка труда и современной социальной жизни.

Основная идея, концепция изменений

Актуальность данной темы очевидна как в свете тенденций современного меняющегося рынка труда, модернизации российского образования, так и стержневой потребности личности старшеклассника в профессиональном самоопределении.

В основу опыта положена система проведения профориентационной поддержки учащихся. Профориентационная поддержка осуществляется посредством: профориентационной работы (комплекс профориентационных занятий), проектного метода (сетевой проект профориентационной направленности «Первые шаги») и ИК-технологий.

Работа направлена на развитие профориентационной компетентности старшеклассников. В проектной деятельности осуществляется возможность реализации профильных, профессиональных интересов учащихся и одновременно исследовательских, творческих, происходит опосредованное развитие компьютерной грамотности. Осуществляется подготовка учащихся к будущей профессиональной деятельности посредством: изучения учащимся специфики выбираемой профессии; развития первоначальных профессиональных навыков в процессе проведения профпроб.

Предпрофильная подготовка и профориентация проводится на качественно новом уровне – включение учащихся в активный процесс самостоятельной исследовательской и творческой деятельности; включение ученика и педагога в процесс активного практического применения ИКТ.

Условия реализации изменений

  • Целевая аудитория: учащиеся старших классов
  • Разработанный комплекс профориентационных занятия, включающий методики, тесты, опросники, список литературы профориентационной направленности, Интернет-источников.
  • Апробированная система проведения профориентационного проекта с использованием социальных сервисов Веб. 2.0. (Летописи.ру, Google). Разработанная в проекте схема заданий для учащихся, методическая помощь: шаблоны страниц, источники информации, тесты и т.д.

Апробация и внедрение опыта осуществлялось на базе МОУ СОШ с. Осиновая Речка Хабаровского муниципального района в рамках ориентационного курса предпрофильной подготовки с 2005 г., а также в рамках проекта победителя конкурса педагогических инициатив проекта ИСО по направлению «Поддержка проектов профориентации учащихся с помощью Интернет» – «Азбука выбора».

Результат изменений

  • Высокий уровень развития профориентационной компетентности старшеклассников: способность осознанно выбирать дальнейшую траекторию образования (профиль) и профессиональный путь.
  • Приобретение первоначальных профессиональных навыков в процессе успешного опыта проведения профессиональных проб.
  • Развитые специфические проекционные умения, коммуникативные навыки, успешный опыт сотворчества, приобретенные в ходе реализации проектной деятельности.
  • Развитие информационой компетентности учащихся.

Практический результат

  • Разработана и апробирована комплексная система профориентационной поддержки учащихся, включающая способы организации и проведения профконсультаций, способы реализации проектов учащихся профориентационной направленности с активным применением ИКТ;
  • Разработана и апробирована «Пошаговая методика» позволяющая выявить степень, в которой учащиеся могут анализировать себя, понимать требования различных профессий, проводить исследования, узнавать больше о профессиональной среде посредством рабочего опыта.
  • Разработаны методические рекомендации, которые позволят любому заинтересованному психологу, педагогу, занимающемуся профориентационной работой, перенести и адаптировать опыт в своем образовательном учреждении.
  • Привлечены к участию в сетевых проектах профориентационной (Первые шаги, "Все профессии важны!") направленности учащиеся и педагоги из школ Хабаровского края и других регионов.

Публикации о представленном ИПО

  • ИКТ в профессиональном самоопределении учащихся, рекомендации, диагностический материал/авт.-сост. А.В. Кореко – Волгоград: Учитель, 2010, 2008 – 199с.
  • Кореко А.В. Возможности информационно-коммуникационных технологий в профориентационной поддержке учащихся: Методические рекомендации. – Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2008. - 93с.
  • Сборник учебных программ элективных курсов по предпрофильной подготовке учащихся основной школы./ Составитель Г.А. Будилова, Хабаровск 2005 – 76 с. / Кореко А.В. «Основы компьютерной графики» - с.25-28 / Кореко А.В. «Как сделать выбор» - с.83-88.
  • Сборник информационных материалов региональной конференции «День открытых дверей» системы РКЦ-ММЦ Хабаровского края 25 сентября 2006г./ Под. общ. Ред. Т.С. Крахмалевой, П,П, Косырева, Н.В. Чичик, Е.Ю. Щедровой – Хабаровск: ХК ИППК, 2006. – 110 с./ Кореко А.В. «Азбука выбора или профопределение старшеклассников» - с.100-101.
  • Сборник: Информационно-коммуникационные технологии в образовании Хабаровского края -2006: опыт, проблемы и перспективы. Часть 3//Материалы IV краевой научно-практической конференции/Под общ. Ред. А.М.Короля, А.В.Коровко, Т.С.Крахмалевой, Н.Г.Флейдер. - Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2006. - 95с. / Кореко А.В. «Проект «Азбука выбора» - с.57-68.

Методические материалы

Рекомендации

Проявляя творчество, используйте уже имеющийся педагогический опыт это позволит легко провести проект профориентационной направленности, внедряя современные информационные технологии.