Проект трансформации методической службы Вяземского района

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск

1-й раздел - Основная идея проекта

В связи с изменениями в развитии российского образования, реализацией приоритетного национального проекта "Образование" сегодня возрастает роль педагога, умеющего креативно мыслить, владеющего передовыми инновационными технологиями, занимающегося опытно-экспериментальной деятельностью.
В процессе анализа ситуации, сложившейся в районе обозначился ряд противоречий между:

- объективной необходимостью активизации инновационной деятельности и недостаточной научно-методической подготовкой педагогических кадров к такому виду деятельности;

- необходимость научно-методического сопровождения инновационных процессов и неготовностью методической службы обеспечить его на новом информационно-технологическом уровне;

- между потребностью самореализации и отсутствием умения осмыслить свой уровень профессионализма, грамотно представить систему своей работы.

2-й раздел - Проблема

Недостаточное развитие инновационных процессов в образовательной системе района.

3-й раздел - Цель

Создание условий для экспериментальной инновационной деятельности в районе, как средства повышения профессиональной компетентности и творческой активности педагогов.

4-й раздел - Задачи.

Определены следующие задачи методической службы :

  • 1. Создать научно-обоснованную систему непрерывного повышения квалификации работников образования района, способствующую развитию профессионально-творческих способностей педагогов.
  • 2. Культивировать интерес к инновационной деятельности, организации и проведению опытно-экспериментальной работы.
  • 3. Развивать навыки исследовательской деятельности педагогов.
  • 4. Расширить сеть экспериментальных площадок и организовать научно-методическую поддержку их деятельности.
  • 5. Организовать мониторинг качества и эффективности внедрения инновационных процессов в ОУ.
  • 6. Создать электронный банк данных об инновационном педагогическом опыте учителей района с целью создания информационной среды свободного общения педагогов.
  • 7. Организовать сетевого взаимодействия.
  • 8. Повысить профессиональную компетентность методистов.

5-й раздел - Формы реализации.

  • краткосрочные проблемно-тематические курсы;
  • методологический виртуальный семинар;
  • профессиональные конкурсы;
  • консалтинг;
  • подготовка методической продукции;
  • размещение информации на школьных сайтах;
  • стажировка;
  • "круглые столы";
  • ПОП и т.д.

6-й раздел - Содержание проекта.

Направление деятельности Содержание деятельности Исполнители Сроки
Аналитическая деятельность Мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников образования Методист 1 раз в полугодие
Сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы ОУ района Методисты Май
Изучение и анализ состояния и результатов методической работы в ОУ Зав.РМК Первый квартал
Организационно-методическая деятельность Прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации Методисты Апрель,сентябрь
Создание и обеспечение функционирования экспериментальных площадок на базе ОУ,осуществление научно-методической поддержки педработников, ведущих опытно-экспериментальную деятельность Методисты Сентябрь
Создание НОУ и проведение конкурсных мероприятий для учащихся ОУ Зав.РМК Постоянно
Организация сети и координация деятельности районных профессиональных объединений педагогических работников Методисты Сентябрь
Взаимодействие и координация совместной деятельности элементов сетевой модели методической службы района Методисты Постоянно
Деятельность в области информатизации Оказание регулярной технической поддержки школ муниципалетета Инженер-технолог Постоянно
Оказание методической поддержки педагогам в использовании ИКТ Методисты Постоянно
Организация сетевого взаимодействия педагогов Методист по информатизации Третий-четвёртый квартал 2008г.
Организация и проведение конкурсов и поддержка педагогических инициатив в области использования ИКТ Методисты Постоянно
Практическое использование в проекте опыта поддержки процессов информатизации школы, использование ИКТ в работе методической службы Методисты Постоянно
Создание электронного банка данных о передовом опыте учителей района Методисты Постоянно
Организация дистанционного обучения педагогов и учащихся отдалённых ОУ Методисты Постоянно
Пополнение медиатеки современными учебно-методическими материалами, осуществление информационно-библиографической деятельности Методист медиатеки Постоянно

7-й раздел - Кооперация.

ХК ИППК ПК - информационно-методический центр - ОУ.

8-й раздел - Источники финансирования.

Для создания действенной методической службы с учетом прекращения регулярного целевого финансирования из федерального центра ММЦ проекта ИСО необходимо выделение дополнительных ставок в существующей структуре ММС, в частности ставка инженера-техника, заведующего кабинетом ИКТ, методиста медиатеки.

Решать эти задачи должен муниципалитет, однако финансовое положение (район является дотационным) и типовые штаты районных методических кабинетов системы просвещения разработанные еще в 1985 году не позволяют ввести в штат РМК дополнительные ставки.

Поэтому здесь нужна поддержка со стороны Министерства образования края. Муниципалитет сможет найти средства для введения дополнительных ставок если в Типовых штатах … будут внесены изменения.

9-й раздел - Основные результаты.

Критерии Индикаторы
Позитивная динамика учебных достижений учащихся Итоги результатов образовательного процесса
Внедрение большего количества инноваций в короткие интервалы времени Рост количества педагогов внедряющих инновации
Развитие педагогического опытничества Увеличение количества педагогов, занимающихся исследовательской деятельностью
Распространение эффективного инновационного опыта, сразу после его выявления и экспертизы Распространение опыта внутри образовательного учреждения, на муниципальном уровне
Развитие дистанционного обучения Увеличение числа субьектов дистанционного обучения
Повышение личностно-профессионального саморазвития педагога Участие в различных профессиональных конкурсах, сетевое взаимодействие
Появление новых профессиональных сообществ Повышение творческой активности педагогов