Семинар: Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья 15-16 апреля — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «== Семинар 11-12 марта 2013 года == '''Семинар для педагогических работников «Информационно-ко…»)
 
(Так мы учились)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
== Семинар  11-12 марта 2013 года ==
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF00FF; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color:#FFE4E1; border: 1px solid  #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 
 +
<p style="text-align:center;font-size:160%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b> [[Изображение:1324975781_trening.jpg|left|150px]]
 +
<font color="blak" size="5"> <center>'''Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья 15-16 апреля'''
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FFF8DC; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 30%; background-color: #FFF8DC; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
 +
'''''== Семинар  15-16 апреля 2013 года =='''''
  
 
'''Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент  непрерывного  повышения квалификации педагогических работников»'''
 
'''Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент  непрерывного  повышения квалификации педагогических работников»'''
Строка 5: Строка 15:
 
==Группа педагоги ==
 
==Группа педагоги ==
 
'''Место проведения: ХК ИРО <br>   
 
'''Место проведения: ХК ИРО <br>   
'''Сроки проведения: с 11 по 12 марта 2013 года''' <br>
+
'''Сроки проведения: с 15 по 16 апреля 2013 года''' <br>
'''Время проведения: с 09.00 до 13.00''' <br>
+
'''Время проведения: с 14.00 до 18.00''' <br>
 
'''Количество академических часов: 12''' <br>
 
'''Количество академических часов: 12''' <br>
'''Тьютор:  [[Участник:Nikolaeva mara|Николаева Марина Александровна]], старший методист ХК ИРО  
+
'''Тьютор:  [[Участник:Nikolaeva mara|Попова Евгения Валерьевна]], старший методист ХК ИРО  
  
 
'''''Уважаемые слушатели семинара!'''''
 
 
Для успешной работы вам необходимо '''создать''':
 
Персональную страницу на '''ХабаВики''',на которой разместите:
 
* личное фото,
 
* информацию о себе, своих профессиональных интересах и достижениях,
 
* задания, выполненные в ходе семинара.
 
 
[[Как начать работу]]
 
----
 
  
 
'''Список слушателей семинара'''
 
'''Список слушателей семинара'''
Строка 26: Строка 25:
 
#  
 
#  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:  #CAFF70; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 30%; background-color:  #ECEEBD; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
==БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами ==
 
==БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами ==
  
'''2.1. Познакомьтесь с указанными  ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.
+
'''1.1. Познакомьтесь с указанными  ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.
  
 
1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.  
 
1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.  
Строка 38: Строка 37:
 
3. [http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей].Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).  
 
3. [http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей].Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).  
  
'''2.2. Ответьте на вопрос: Как можно использовать эти сервисы в вашей профессиональной деятельности? Оформите файл в формате doc., загрузите файл из вашей папки на Хабавики и сделайте ссылку на своей станице Задание 1.  
+
'''1.2. Ответьте на вопрос: Как можно использовать эти сервисы в вашей профессиональной деятельности? Оформите файл в формате doc., файл сохраняется в вашей папке созданной вами на рабочем столе Задание 1.  
 
+
 
+
  
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:  #CAFF70; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 30%; background-color:  #ECEEBD; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
==БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов==
 
==БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов==
Строка 50: Строка 47:
 
'''2.1. Найдите не менее 10 сайтов, полезных для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
 
'''2.1. Найдите не менее 10 сайтов, полезных для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
  
'''2.2. Создайте документ, в котором отразите результаты своего задания. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер пп, название сайта, ссылка на страницу сайта, аннотация. Документ сохраните на своей странице: Задание 2.
+
'''2.2. Заполните таблицу о результатах поиска. В таблицу надо записать не менее 3 сайтов. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер п/п, название поисковой системы, название сайта, ссылка на страницу сайта, скриншот страницы, предложения по применению сайта в вашей работе. Документ сохраните в своей папке на рабочем столе: Задание 2.
 
+
[[Медиа: ТАБЛИЦА_Блок_1_Задание_2.doc]]
 
+
  
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:  #CAFF70; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 30%; background-color:  #ECEEBD; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
==БЛОК 1.Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов==
+
==БЛОК 1. Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов==
  
 
*Чем открыть файлы различных форматов? [http://open-file.ru/Open-file.ru  Описание расширений файлов]
 
*Чем открыть файлы различных форматов? [http://open-file.ru/Open-file.ru  Описание расширений файлов]
Строка 70: Строка 66:
 
*[http://convertfile.ru/index.php?id=9 Всё о видеоформатах, какие бывают видеоформаты]3gp AVI FLV mkv MOV MPEG Ogg WMV
 
*[http://convertfile.ru/index.php?id=9 Всё о видеоформатах, какие бывают видеоформаты]3gp AVI FLV mkv MOV MPEG Ogg WMV
  
'''3.1. Просмотрите[http://classroomclipart.com/  Подборка графических изображений для учителя-предметника], скачайте 10 картинок в свою папку.
+
'''3.1. Просмотрите[http://classroomclipart.com/  Подборка графических изображений для учителя-предметника] или [http://http://www.lenagold.ru/ Сайт с картинками без фона], скачайте 10 картинок в свою папку на свободную тему связанную с летом, например "Скоро лето", "Ура! Каникулы!" и др.
  
'''3.2. Создайте галерею на своей странице Задание 3.
+
'''3.2. Создайте презентацию Задание 3.
  
[[Вставка изображения| '''Инструкция по вставке изображения''']]
+
Презентация должна состоять из 6-8 слайдов, где первый слайд - это обязательно название вашей работы.
 +
На каждом слайде должно быть расположено не менее 3 картинок.
  
[[Создание галереи|'''Инструкция по созданию галереи''']]
+
[[Медиа: Правила+оформления+презентации.doc]]
  
Например
+
[[Медиа: Скачивание_изображений.docx]]
<gallery>
+
Изображение:8marta-1.jpg
+
Изображение:19773863 8marta.jpg
+
Изображение:64856632.gif
+
</gallery>
+
  
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
[[Медиа: Как+сделать+прозрачный+фон+вокруг+картинки.docx]]
  
==БЛОК 1.Задание 4. ИКТ-инструменты==
 
  
Разработать задание с использованием ИКТ-инструментов для учеников.
+
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
'''4.1.Зарегистрируйтесь в перечисленных сервисах.
+
==БЛОК 1. Задание 4. Технология коллективной работы над документами==
 
+
'''4.2. Загрузите свои материалы.
+
 
+
'''4.3. Разместите ссылки на загруженные материалы на своей странице в ХабаВики -  Задание 4.
+
 
+
Сервисы:
+
 
+
*[http://dreamsboard.ru/ Доска желаний]
+
*[http:///www.calameo.com/ Создание виртуальной книги]
+
*[http://www.slideshare.net/ Размещение презентации]
+
*[http://www.docme.ru/ Электронные документы]
+
 
+
 
+
 
+
|}
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
| style="width: 30%; background-color:  #CAFF70; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
 
+
== БЛОК 2. Задание 1. Технология коллективной работы над документами==
+
  
 
Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.
 
Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.
Строка 117: Строка 89:
 
# Создайте свой аккаунт
 
# Создайте свой аккаунт
 
# Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
 
# Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
# Вы вошли в почту Google. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
+
# Вы вошли в почту Google. Нажмите на календарь. Создайте календарь своих дел на предстоящую неделю. Дайте доступ к календарю '''popovaevg027@gmail.ru'''.
 +
# Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
 
# Открылась страница раздела Документы Google.
 
# Открылась страница раздела Документы Google.
 
# Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 3 файла:
 
# Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 3 файла:
 
* Документ (карточку-задание),
 
* Документ (карточку-задание),
 
* Презентацию ( 3-4 слайда),
 
* Презентацию ( 3-4 слайда),
* Таблицу (табель посещаемости)
+
* Таблицу (табель посещаемости).
 
+
 
Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия.
 
Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия.
 
# Для созданного текстового файла  настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
 
# Для созданного текстового файла  настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
 
# Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
 
# Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
# Пользователю semenovasv_kurs@mail.ru   открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 3 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.
+
# Пользователю '''popovaevg027@gmail.ru'''  открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 3 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.
 
+
'''4.1. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google):
'''5.1. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google):
+
 
для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения;
 
для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения;
в Вашей профессиональной деятельности и напишите на своей странице - Задание 5'''
+
в Вашей профессиональной деятельности и напишите в документе doc. - Задание 4'''
  
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 30%; background-color: #ECEEBD; border: 1px solid #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
  
== БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интелект-картами, концептуальными картами,картами знаний==
+
==БЛОК 2. Задание 1. ИКТ-инструменты==
 +
 
 +
Разработать задание с использованием ИКТ-инструментов для учеников.
 +
 
 +
'''1.1. Зарегистрируйтесь в перечисленных сервисах.
 +
 
 +
'''1.2. Загрузите свои материалы.
 +
 
 +
'''1.3. Разместите ссылки на загруженные материалы на своей странице в ХабаВики -  Задание 4.
 +
 
 +
Сервисы:
 +
 
 +
*[http://dreamsboard.ru/ Доска желаний]
 +
*[http:///www.calameo.com/ Создание виртуальной книги]
 +
*[http://www.slideshare.net/ Размещение презентации]
 +
*[http://www.docme.ru/ Электронные документы]
 +
*[http://http://simpoll.ru/ Создание опросов, тестов]
  
'''6.1. Создать карту-схему информационно-образовательной среды своего предмета. Экспортируйте свою карту-схему на рабочий стол и на своей странице Задание 6 разместите свою схему, предварительно её загрузив на ХабаВики.
 
  
Информационно-образовательная среда состоит из 3 компонентов: педагогические технологии(проектные,проблемные, интерактивные и т.д.), ресурсы (учебники, диски, плакаты и т.д.) и средства ИКТ (технические и программные инструменты)
+
| style="width: 30%; background-color:#ECEEBD; border: 1px solid #006400;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
 +
== БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интеллект-картами (концептуальными картами,картами знаний, ассоциативными картами)==
 +
 
 +
Создать карту-схему с разветвленной структурой и ссылками на внешние источники с помощью открытой среды XMind, FreeMind или Bubbl.us в рамках предметной области. Карту-схему сохраните в формате Jpg. под своей фамилией и положите в свою папку.
  
 
[http://letopisi.ru/index.php/FreeMind Летописи о FreeMind (с примерами)]
 
[http://letopisi.ru/index.php/FreeMind Летописи о FreeMind (с примерами)]
Строка 149: Строка 141:
 
[http://oufese.havike.eenet.ee/wiki/index.php/Bubbl.us О сервисе Bubbl.us ]
 
[http://oufese.havike.eenet.ee/wiki/index.php/Bubbl.us О сервисе Bubbl.us ]
  
'''6.2. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт и напишите на своей странице - Задание 6'''
+
'''Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт. '''
 
+
Пример
+
 
+
[[Файл:Информационно-образовательная среда.jpg|right|400px]]
+
  
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color:  #CAFF70; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 30%; background-color:  #ECEEBD; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
 
+
 
+
 
+
 
+
 
=='''Так мы учились'''==
 
=='''Так мы учились'''==
 
----
 
----
 
 
  
 
'''Итоговая рефлексия'''
 
'''Итоговая рефлексия'''
Строка 175: Строка 157:
 
* именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)
 
* именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)
  
|}
+
'''Слово выпускнику!'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
| style="width: 30%; background-color:  #CAFF70; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
  
'''''Слово выпускнику!
+
Cпасибо за знания, все очень  своевременно и полезно.
 +
 
 +
Курсы по ИКТ впервые дали знания пользования компьютером. Занятия проводились интересно,на доступном уровне для начинающих пользователей. Получили полезную информацию и опытные пользователи интернет ресурсов.
 +
 
 +
Большое спасибо Евгении Валерьевне за доступное,полезное, интересное ведение курсов. Желаем здоровья, всего доброго.
 +
 
 +
Большое спасибо Поповой Евгении Валерьевне за семинар по ИКТ, за  доступное и  грамотное  объяснение материала по изучению  различных поисковых программ. Узнали много нового и интересного, что  поможет педагогам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Надеемся  на плодотворное сотрудничество  и в дальнейшем!
 +
 
 +
Выражаем большую благодарность преподавателю Поповой Евгении Валерьевне за доступное, интересное ведение курсов и подачу информации. Данный курс расширил наши знания в работе поисковой сети Google, работе с интерактивной доской, а также, предоставил много полезной, новой информации.
  
  
 
|}
 
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ECEEBD; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 30%; background-color:  #CAFF70; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
== Информационные ресурсы к программе==
 
== Информационные ресурсы к программе==
 +
|}
  
 
*[[Медиа: Положение_о_портфолио_2010.doc|ПОЛОЖЕНИЕ о портфолио]]
 
*[[Медиа: Положение_о_портфолио_2010.doc|ПОЛОЖЕНИЕ о портфолио]]
Строка 201: Строка 192:
  
 
----
 
----
 +
 
== Важные инструкции ==
 
== Важные инструкции ==
  

Текущая версия на 15:04, 17 апреля 2013

1324975781 trening.jpg
Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья 15-16 апреля

== Семинар 15-16 апреля 2013 года ==

Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогических работников»

Группа педагоги

Место проведения: ХК ИРО
Сроки проведения: с 15 по 16 апреля 2013 года
Время проведения: с 14.00 до 18.00
Количество академических часов: 12
Тьютор: Попова Евгения Валерьевна, старший методист ХК ИРО


Список слушателей семинара

БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами

1.1. Познакомьтесь с указанными ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.

1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.

2. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.

3. Сеть творческих учителей.Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

1.2. Ответьте на вопрос: Как можно использовать эти сервисы в вашей профессиональной деятельности? Оформите файл в формате doc., файл сохраняется в вашей папке созданной вами на рабочем столе Задание 1.

БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов

2.1. Найдите не менее 10 сайтов, полезных для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

2.2. Заполните таблицу о результатах поиска. В таблицу надо записать не менее 3 сайтов. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер п/п, название поисковой системы, название сайта, ссылка на страницу сайта, скриншот страницы, предложения по применению сайта в вашей работе. Документ сохраните в своей папке на рабочем столе: Задание 2. Медиа: ТАБЛИЦА_Блок_1_Задание_2.doc

БЛОК 1. Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов

  • Чтобы компьютер понимал, какой файл относится к какому типу и в какой программе его открыть, после имени указано расширение.Расширение — это несколько букв или цифр, находящихся после точки в имени файла.

3.1. ПросмотритеПодборка графических изображений для учителя-предметника или Сайт с картинками без фона, скачайте 10 картинок в свою папку на свободную тему связанную с летом, например "Скоро лето", "Ура! Каникулы!" и др.

3.2. Создайте презентацию Задание 3.

Презентация должна состоять из 6-8 слайдов, где первый слайд - это обязательно название вашей работы. На каждом слайде должно быть расположено не менее 3 картинок.

Медиа: Правила+оформления+презентации.doc

Медиа: Скачивание_изображений.docx

Медиа: Как+сделать+прозрачный+фон+вокруг+картинки.docx


БЛОК 1. Задание 4. Технология коллективной работы над документами

Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.

  1. Открыть браузер. В строке адреса ввести http://www.google.ru/. Откроется страница Google.
  2. Нажать ссылку Почта (Gmail).
  3. Создайте свой аккаунт
  4. Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
  5. Вы вошли в почту Google. Нажмите на календарь. Создайте календарь своих дел на предстоящую неделю. Дайте доступ к календарю popovaevg027@gmail.ru.
  6. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
  7. Открылась страница раздела Документы Google.
  8. Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 3 файла:
  • Документ (карточку-задание),
  • Презентацию ( 3-4 слайда),
  • Таблицу (табель посещаемости).

Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия.

  1. Для созданного текстового файла настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
  2. Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
  3. Пользователю popovaevg027@gmail.ru открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 3 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.

4.1. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google): для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения; в Вашей профессиональной деятельности и напишите в документе doc. - Задание 4

БЛОК 2. Задание 1. ИКТ-инструменты

Разработать задание с использованием ИКТ-инструментов для учеников.

1.1. Зарегистрируйтесь в перечисленных сервисах.

1.2. Загрузите свои материалы.

1.3. Разместите ссылки на загруженные материалы на своей странице в ХабаВики - Задание 4.

Сервисы:


БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интеллект-картами (концептуальными картами,картами знаний, ассоциативными картами)

Создать карту-схему с разветвленной структурой и ссылками на внешние источники с помощью открытой среды XMind, FreeMind или Bubbl.us в рамках предметной области. Карту-схему сохраните в формате Jpg. под своей фамилией и положите в свою папку.

Летописи о FreeMind (с примерами)

Как рисовать интеллект-карты

Сервис создания карт знаний

О сервисе Bubbl.us

Выводы: Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт.

Так мы учились


Итоговая рефлексия

Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара.

В своих отзывах просим отразить:

  • темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
  • именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)

Слово выпускнику!

Cпасибо за знания, все очень своевременно и полезно.

Курсы по ИКТ впервые дали знания пользования компьютером. Занятия проводились интересно,на доступном уровне для начинающих пользователей. Получили полезную информацию и опытные пользователи интернет ресурсов.

Большое спасибо Евгении Валерьевне за доступное,полезное, интересное ведение курсов. Желаем здоровья, всего доброго.

Большое спасибо Поповой Евгении Валерьевне за семинар по ИКТ, за доступное и грамотное объяснение материала по изучению различных поисковых программ. Узнали много нового и интересного, что поможет педагогам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Надеемся на плодотворное сотрудничество и в дальнейшем!

Выражаем большую благодарность преподавателю Поповой Евгении Валерьевне за доступное, интересное ведение курсов и подачу информации. Данный курс расширил наши знания в работе поисковой сети Google, работе с интерактивной доской, а также, предоставил много полезной, новой информации.


Информационные ресурсы к программе


Важные инструкции

Инструкции по работе в Открытом классе

Инструкции по работе на ХабаВики (см. внизу страницы)

Инструкции по работе с сервисом Продукты Google

Регистрация на ХабаВики

Форматирование текста на ХабаВики

WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями

Интерактивные средства обучения

Советы по работе с различными интерактивными досками


Помощь начинающим