Семинар: Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья 15-16 апреля — различия между версиями

Материал из Khabawiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 9: Строка 9:
 
| style="width: 30%; background-color: #FFF8DC; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFF8DC; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
'''''== Семинар  11-12 марта 2013 года =='''''
+
'''''== Семинар  15-16 апреля 2013 года =='''''
  
 
'''Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент  непрерывного  повышения квалификации педагогических работников»'''
 
'''Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент  непрерывного  повышения квалификации педагогических работников»'''
Строка 15: Строка 15:
 
==Группа педагоги ==
 
==Группа педагоги ==
 
'''Место проведения: ХК ИРО <br>   
 
'''Место проведения: ХК ИРО <br>   
'''Сроки проведения: с 11 по 12 марта 2013 года''' <br>
+
'''Сроки проведения: с 15 по 16 апреля 2013 года''' <br>
'''Время проведения: с 09.00 до 13.00''' <br>
+
'''Время проведения: с 14.00 до 18.00''' <br>
 
'''Количество академических часов: 12''' <br>
 
'''Количество академических часов: 12''' <br>
'''Тьютор:  [[Участник:Nikolaeva mara|Николаева Марина Александровна]], старший методист ХК ИРО  
+
'''Тьютор:  [[Участник:Nikolaeva mara|Попова Евгения Валерьевна]], старший методист ХК ИРО  
  
 
'''''Уважаемые слушатели семинара!'''''
 
 
Для успешной работы вам необходимо '''создать''':
 
Персональную страницу на '''ХабаВики''',на которой разместите:
 
* личное фото,
 
* информацию о себе, своих профессиональных интересах и достижениях,
 
* задания, выполненные в ходе семинара.
 
 
[[Как начать работу]]
 
----
 
  
 
'''Список слушателей семинара'''
 
'''Список слушателей семинара'''
Строка 40: Строка 29:
 
==БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами ==
 
==БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами ==
  
'''2.1. Познакомьтесь с указанными  ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.
+
'''1.1. Познакомьтесь с указанными  ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.
  
 
1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.  
 
1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.  
Строка 48: Строка 37:
 
3. [http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей].Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).  
 
3. [http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей].Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).  
  
'''2.2. Ответьте на вопрос: Как можно использовать эти сервисы в вашей профессиональной деятельности? Оформите файл в формате doc., загрузите файл из вашей папки на Хабавики и сделайте ссылку на своей станице Задание 1.  
+
'''1.2. Ответьте на вопрос: Как можно использовать эти сервисы в вашей профессиональной деятельности? Оформите файл в формате doc., файл сохраняется в вашей папке созданной вами на рабочем столе Задание 1.  
 
+
  
  
Строка 60: Строка 48:
 
'''2.1. Найдите не менее 10 сайтов, полезных для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
 
'''2.1. Найдите не менее 10 сайтов, полезных для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
  
'''2.2. Создайте документ, в котором отразите результаты своего задания. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер пп, название сайта, ссылка на страницу сайта, аннотация. Документ сохраните на своей странице: Задание 2.
+
'''2.2. Заполните таблицу о результатах поиска. В таблицу надо записать не менее 3 сайтов. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер п/п, название поисковой системы, название сайта, ссылка на страницу сайта, скриншот страницы, предложения по применению сайта в вашей работе. Документ сохраните в своей папке на рабочем столе: Задание 2.
 
+
[[Медиа: ТАБЛИЦА_Блок_1_Задание_2.doc]]
  
  

Версия 09:58, 11 апреля 2013

1324975781 trening.jpg
Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья 15-16 апреля»

== Семинар 15-16 апреля 2013 года ==

Семинар для педагогических работников «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент непрерывного повышения квалификации педагогических работников»

Группа педагоги

Место проведения: ХК ИРО
Сроки проведения: с 15 по 16 апреля 2013 года
Время проведения: с 14.00 до 18.00
Количество академических часов: 12
Тьютор: Попова Евгения Валерьевна, старший методист ХК ИРО


Список слушателей семинара

БЛОК 1. Задание 1. Знакомство с социальными сервисами

1.1. Познакомьтесь с указанными ниже социальными сервисами. Примите активное участие в обсуждениях на одном из форумов.

1. ХабаВики. Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Хабаровского края.

2. Открытый класс. Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет.

3. Сеть творческих учителей.Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

1.2. Ответьте на вопрос: Как можно использовать эти сервисы в вашей профессиональной деятельности? Оформите файл в формате doc., файл сохраняется в вашей папке созданной вами на рабочем столе Задание 1.


БЛОК 1. Задание 2. Сайты и порталы для педагогов

2.1. Найдите не менее 10 сайтов, полезных для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

2.2. Заполните таблицу о результатах поиска. В таблицу надо записать не менее 3 сайтов. Формат выполнения: в документе должен быть заголовок, таблица: номер п/п, название поисковой системы, название сайта, ссылка на страницу сайта, скриншот страницы, предложения по применению сайта в вашей работе. Документ сохраните в своей папке на рабочем столе: Задание 2. Медиа: ТАБЛИЦА_Блок_1_Задание_2.doc


БЛОК 1.Задание 3. Технология работы с файлами различных форматов

  • Чтобы компьютер понимал, какой файл относится к какому типу и в какой программе его открыть, после имени указано расширение.Расширение — это несколько букв или цифр, находящихся после точки в имени файла.

3.1. ПросмотритеПодборка графических изображений для учителя-предметника, скачайте 10 картинок в свою папку.

3.2. Создайте галерею на своей странице Задание 3.

Инструкция по вставке изображения

Инструкция по созданию галереи

Например

БЛОК 1.Задание 4. ИКТ-инструменты

Разработать задание с использованием ИКТ-инструментов для учеников.

4.1.Зарегистрируйтесь в перечисленных сервисах.

4.2. Загрузите свои материалы.

4.3. Разместите ссылки на загруженные материалы на своей странице в ХабаВики - Задание 4.

Сервисы:


БЛОК 2. Задание 1. Технология коллективной работы над документами

Документы Google (англ. Google Docs) — бесплатный онлайн-офис, включающий в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интерент-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена, разрабатываемый Google.

  1. Открыть браузер. В строке адреса ввести http://www.google.ru/. Откроется страница Google.
  2. Нажать ссылку Почта (Gmail).
  3. Создайте свой аккаунт
  4. Введите свой эл.адрес и пароль для входа в Гугл
  5. Вы вошли в почту Google. Нажмите ссылку Документы (Диск), чтобы открыть раздел Документы Google.
  6. Открылась страница раздела Документы Google.
  7. Нажмите на кнопку Создать, чтобы создать новый Web-документ (тестовый документ, таблицу, презентацию и форму). Создать 3 файла:
  • Документ (карточку-задание),
  • Презентацию ( 3-4 слайда),
  • Таблицу (табель посещаемости)

Задать им свои имена, например Документ_Ваша_фамилия, Таблица_Ваша_фамилия, Презентация_Ваша_фамилия.

  1. Для созданного текстового файла настроим совместный доступ. Для этого в открытом файле Документ Ваша фамилия выбрать меню Файл пункт Совместный доступ.
  2. Откроется окно Настройки совместного доступа. Установить курсор в поле Добавить пользователей, чтобы ввести адрес электронной почты пользователя, которому будет предоставлен доступ к файлу Документ Ваша фамилия.
  3. Пользователю semenovasv_kurs@mail.ru открыть допуск к вашим документам и чтобы ему было отправлено оповещение о предоставлении доступа к 3 вашим файлам. Нажать на кнопку Готово, чтобы закрыть окно Настройки совместного доступа.

5.1. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования облачных сервисов(на примере Google): для организации мониторинга учебной деятельности в ИОС Вашего образовательного учреждения; в Вашей профессиональной деятельности и напишите на своей странице - Задание 5

БЛОК 2. Задание 2. Технология работы с интелект-картами, концептуальными картами,картами знаний

6.1. Создать карту-схему информационно-образовательной среды своего предмета. Экспортируйте свою карту-схему на рабочий стол и на своей странице Задание 6 разместите свою схему, предварительно её загрузив на ХабаВики.

Информационно-образовательная среда состоит из 3 компонентов: педагогические технологии(проектные,проблемные, интерактивные и т.д.), ресурсы (учебники, диски, плакаты и т.д.) и средства ИКТ (технические и программные инструменты)

Летописи о FreeMind (с примерами)

Как рисовать интеллект-карты

Сервис создания карт знаний

О сервисе Bubbl.us

6.2. Проанализируйте и оцените целесообразность и возможности использования интеллект-карт и напишите на своей странице - Задание 6

Пример

Информационно-образовательная среда.jpg



Так мы учились



Итоговая рефлексия

Уважаемые слушатели! Здесь мы пишем общее впечатление от программы и семинара.

В своих отзывах просим отразить:

  • темы программы и задания, которые вам больше всего понравились с точки зрения их практической пользы;
  • именно рефлексию (зачем, как и с какими мыслями и чувствами вы учились, чему научились по программе и чему кроме программы)

Слово выпускнику!


Информационные ресурсы к программе


Важные инструкции

Инструкции по работе в Открытом классе

Инструкции по работе на ХабаВики (см. внизу страницы)

Инструкции по работе с сервисом Продукты Google

Регистрация на ХабаВики

Форматирование текста на ХабаВики

WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями

Интерактивные средства обучения

Советы по работе с различными интерактивными досками


Помощь начинающим